1、A组 20152019年安徽中考题组,1.(2019安徽,8,2分)某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是 ( ) A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气 B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关 C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关 D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因),答案 A 镁条在二氧化碳中能燃烧,说明二氧化碳在一定条件下能支持燃烧,二氧化碳分子中不含氧气, 故A错误;玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,玻璃棒不是可燃物,火柴棒是可燃物,说明燃烧与物质本身性 质
2、有关,故B正确;蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关,故C正确;燃烧是一种化 学反应,需考虑两方面因素:反应物本身的性质和反应发生的条件,故D正确。,2.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药 品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸
3、裂,故B错误;水槽中刚有气泡 冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验 结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,3.(2017安徽,2,2分)“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法错误的是 ( ) A.我国稀土金属储量世界第一,可以任意开发利用 B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染 C.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应” D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用,答案 A 稀土金属的储量是有限的,应该合理开采,故A
4、错误;秸秆直接焚烧会污染环境,应该综合利用,变 废为宝,故B正确;二氧化碳排放过多会加剧温室效应,利用二氧化碳捕捉技术可以减少二氧化碳的排放,故 C正确;将雨水和生活污水分流处理与利用,可以降低污水处理成本,减轻水资源污染,故D正确。,易错警示 不能错误地认为我国稀土金属储量世界第一就可以任意开发利用。,知识拓展 焚烧秸秆会污染环境、危害人体健康,而秸秆综合利用不仅可以减少环境污染,还可以利用秸 秆发电、造纸、作饲料等,变废为宝。,4.(2019安徽,14,7分)某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完 成表中实验:,(1)设置实验1的目的是 。 (2)
5、表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。 (3)写出KClO3分解的化学方程式: 。 (4)由实验1和实验4可知,KCl (填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收 集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因: 。 (5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时 间内 。,答案 (7分)(1)对照实验 (2)MnO2 (3)2KClO3 2KCl+3O2 (4)有 随着反应的进行,生成的催化剂KCl越来越多(合理即可) (5)收集的氧气体积(合理即可),解析 (1)设置实验1的目的是与其他组实验
6、进行对照。(2)收集50 mL O2所需时间越短,说明催化剂的催化 效果越佳,由表中数据可知MnO2的催化效果最佳。(3)KClO3分解的化学方程式为2KClO3 2KCl+ 3O2。(4)由表中数据可知,收集50 mL O2,加入0.5 g KCl比不加时所需时间短,说明KCl有催化作用。维持加 热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s是因为氯酸钾分解生成了KCl,KCl有催 化作用,加快了反应速率。(5)比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时 间外,还可以测量相同时间内收集的氧气体积。,5.(2016安徽,12,6
7、分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装O2发生装置时,应选择 (填序号)。 (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复 燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用 集气 法。,答案 (6分)(1)催化(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分),解析 (1)二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂。(2)为漏斗;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应采用 固液常温型发生装置,故选。(3)根据题意,当
8、O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,故 验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。,解题关键 (1)根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行解答;(2)能记住实验室常用仪器的名称即可解 答第一空,第二空要根据实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气进行解答;(3)根据氧气验满的方法及 氧气的性质解答。,思路分析 仪器组合型实验题,一定注意要先从所给的仪器去推断可能对应实验的基本特征,然后分析,选 出对应发生装置所需要的仪器。,B组 20152019年全国中考题组 考点一 空气,1.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活
9、动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污 染物的是 ( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5,答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污染 物。,2.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是 ( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He,答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。,3.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是 ( ) A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭
10、燃料 B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染 C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源 D.空气中的氮气与氧气体积比约为51,答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,A错误;化工厂废气及汽 车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会造成空气污染,故B错误;稀有气体在通 电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占空气总 体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为41,故D错误。,4.(2018重庆A,1,2分)“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是 ( ) A
11、.氮气 B.二氧化硫 C.固体粉尘 D.工业废水,答案 A 氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二氧化硫排放到空气 中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。故选A。,5.(2018云南,2,2分)空气中能供给人呼吸的气体是 ( ) A.氮气 B.稀有气体 C.氧气 D.二氧化碳,答案 C 氮气的化学性质不活泼,不能供给呼吸;稀有气体可用作各种电光源和保护气;氧气能支持燃烧 和供给呼吸;二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。,6.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可用于
12、制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活 泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合 作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。,7.(2018天津,4,2分)下图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中各成分的体积分数大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%
13、,其他气体 和杂质0.03%。题图中,a对应的体积分数最大,故a代表氮气。,8.(2018北京,9,1分)用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是 ( ) A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面下降,答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由 此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。,易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃 烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。,9.(2019福建
14、,17,15分)某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀 原理测定空气中氧气的体积分数。 图1,图2 (1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集 气瓶的原因是 。 (2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。 (3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4 所示。依据图3、图4信
15、息, (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是 。,图3,图4 (4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数, 该替代物应满足的条件是 (写两点)。 【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。,图5,图6,(5)甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用化学方程式表 示)。 (6)乙同学提出,仅利用图6所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分 数。为达到实验目的,操作方法是 。,答案 (15分)(1)产生大量白烟(或“黄色火焰”“放热”等合理答案) 氧气被消耗,
16、集气瓶内气体压强小 于大气压 (2)装置的气密性良好(或“红磷和铁粉除氧剂足量”等其他合理答案) (3)实验2 反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽 (4)能够和氧气反应;生成物不影响测定结果(或其他合理答案) (5)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (6)用冰水冷却集气瓶,打开K(或其他合理答案),解析 (1)红磷燃烧的主要现象是产生大量白烟,有黄色火焰,放出大量的热。红磷熄灭冷却至室温后,集气 瓶中的氧气被消耗,使集气瓶中的气体减少,集气瓶内气体压强小于外界大气压,所以打开K,水会倒吸入集 气瓶中。(2)两个实验都跟气体有关,所以装置的气
17、密性必须良好,为了让集气瓶中的氧气能充分反应,红磷 和铁粉除氧剂的量必须充足。(3)由图3、图4可知,实验2的测定方法更准确,因为实验2集气瓶中的氧气几 乎反应完,而实验1还有较多氧气残留。(4)要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,应该满足的条件有:只跟氧 气反应;生成物最好是固体,不影响测定结果等。(5)该反应原理是通过浓氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,使 集气瓶中的气压下降,产生气压差使水倒吸入集气瓶内测定二氧化碳的体积分数,化学方程式为2NaOH+ CO2 Na2CO3+H2O。(6)在不添加其他试剂的前提下,要让浓氢氧化钠溶液进入集气瓶跟二氧化碳反应, 就必须先产生气压差使氢氧化钠溶液倒吸入集
18、气瓶中,所以可以用冰水冷却集气瓶并打开K。,考点二 氧气的性质和用途 1.(2019广西北部湾经济区,1,2分)广西北部湾空气质量优良。空气的成分能供给呼吸的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气成分中能供给呼吸的气体是氧气。,2.(2019山东青岛,10,1分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应,答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;工业上用
19、分离液态空气 的方法制取氧气,故C正确;氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应,但不是与所有物质都能发生 反应,故D错误。,3.(2019天津,8,2分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( ) A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,答案 C 蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,描述的是实验结论而不是实验现象,故应选C。,易错警示 在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别,不能以 结论代替现象。,4.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西
20、藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮 助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸 提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,5.(2018云南,15,2分)下列实验现象描述正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.木炭在空气中燃烧发出白光 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,答案 B A项,硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成
21、有刺激性气味的气体;B项,磷在空气中燃烧产生大量 白烟,并放出大量的热;C项,木炭在氧气中燃烧发出白光;D项,铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生 成。,6.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化,答案 B 催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反 应前后不变,故B正确。,易错警示 催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。,7.(2018黑龙江齐齐哈尔,8,2分)根据下列实验方案进行实
22、验,不能达到相应实验目的的是 ( ) A.测定空气中氧气的含量 B.检验氧气是否收集满 C.验证物质燃烧需要氧气 D.探究影响物质溶解性的因素,答案 A A项,木炭燃烧消耗氧气,但同时产生二氧化碳气体,不能使集气瓶内的压强减小,因此无法测定 空气中氧气的含量。,8.(2019湖北武汉,28,4分)多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。 (1)图1为空气成分的示意图,物质B的化学式为 。 (2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。 红磷燃烧反应的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。,答案 (1)O2 (2)4P+5O2 2P2O5 化合反应,解析 (
23、1)空气中体积分数约占21%的物质是氧气。(2)红磷在空气中燃烧会生成五氧化二磷,在该反应中 两种物质反应生成一种物质,故反应类型为化合反应。,考点三 氧气的制取 1.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ),答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作正 确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水法集气 时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的水倒吸,炸 裂试管,操作错误。,2.(2019甘
24、肃兰州A,24,2分)实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气,各物理量随加热时间变化的 图像正确的是( ),答案 D 高锰酸钾要加热到一定温度时才会分解释放出氧气,不可能从一开始加热就会产生氧气,A错误; 随着高锰酸钾分解生成氧气、锰酸钾和二氧化锰,固体质量减少,固体中钾元素的质量分数会增大,然后不 变,B错误;二氧化锰是高锰酸钾受热分解产生的,不可能从一开始就有二氧化锰,质量也不会一直不变,C错 误;高锰酸钾受热分解后,固体中钾、锰元素质量不变,所以固体中钾锰元素的质量比始终不变,D正确。,解题思路 首先,熟知高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;其次,逐一分析坐标图中是哪些物 理
25、量随时间变化,变化情况如何。,3.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO3 2KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是 ( ) A.MnO2加快了反应速率 B.该反应属于分解反应 C.固体减少的质量等于生成O2的质量 D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价,答案 D 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应属 于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5价,氯 化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。,4.(2018湖北武汉,6,3分)某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧
26、气,并测定H2O2溶液中溶质的质 量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可 以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是 ( ) A.将装置分别与装置、连接,均能达到实验目的 B.称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数 C.若用装置收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满 D.若用装置测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大,答案 B 装置与连接,用排水法收集氧气,收集不到干燥的氧气,故A不正确;装置反应前后的质量 差是生成氧气的质量,根据氧气的
27、质量可以计算出H2O2溶液中溶质的质量,从而求出H2O2溶液中溶质的质 量分数,故B正确;由于氧气的密度比空气大,利用装置收集氧气时应该从b端通入氧气,将带火星的木条放 置在a导管口处验满,故C不正确;装置中集气瓶上方的空气对测量结果无影响,故D不正确。,5.(2016湖南邵阳,16,2分)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可 能的原因是 ( ) A.用排水法收集O2时,集气瓶先装满水 B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部 C.用排水法收集O2时,导管口刚冒出气泡,立即收集 D.用排水法收集O2时,收集满后,在水下盖上玻璃片,答案 C A项,将
28、集气瓶中装满水,可以把集气瓶中的空气排尽;B项,导管伸到集气瓶的底部,有利于把集气 瓶中的空气排出;C项,用排水法收集,要等到气泡连续、均匀冒出时再开始收集,否则收集到的气体不纯净; D项,用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片,可以防止空气进入。,6.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、棉花;收集;熄灭酒精灯;检查装置 气密性。正确的操作顺序为 。,答案
29、(每空1分,共4分)(1)酒精灯 (2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3),解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选B, 收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为检查装置气密性装药品、棉花加热收集 将导气管移出水槽熄灭酒精灯。,解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤是 解答本题的关键。,7.(2019广东,22,12分)根据图示实验装置,请回答:,(1)仪
30、器a的名称是 。 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹, ,则 气密性良好。 (3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为 (填字母),反应的化学方程式为 。 (4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为 ,在F中气体应从导管 (填 “b”或“c”)端通入。 (5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。 选择的发生装置为 (填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷 的物理性质;用装置C而不 用装置D收集甲烷,原因是 。 设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后, 。,答案 (12分)(1)长颈漏斗(1分) (2)向a中注水,若a内水柱高度
31、保持一段时间不变(1分) (3)A(1分) 2H2O2 2H2O+O2(2分) (4)量筒(1分) c(1分) (5)B(1分) 难溶于水(1分) 甲烷的密度比空气小(1分) 点燃气体,在火焰上方罩一个干冷小烧杯,烧 杯内壁有水雾生成,则证明CH4中含有氢元素(2分),解析 (2)夹紧止水夹向长颈漏斗中注水后,锥形瓶内的气体被压缩,故气压增大,水不能继续流入,形成一段 水柱,这类检验装置气密性的方法称为液差法。(3)用H2O2和MnO2制取氧气,选择固液不加热型装置。(4)要 测量O2体积,可用排水法收集氧气,并用量筒测量被排出的水的体积,O2应由短管进入,水从长管排出。(5) 固体加热制气体
32、的装置为B,用排水法收集甲烷,利用的是甲烷难溶于水的物理性质;甲烷的相对分子质量 为16,比空气的平均相对分子质量(29)小,故采用向下排空气法收集。气体中含有氢元素,燃烧后会产生水。,8.(2019四川成都,17,8分)实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。 (1)仪器的名称是 。 (2)A装置中反应的化学方程式为 。,(3)用C装置收集气体的方法是 (填选项字母)。 a.排水法 b.向下排空气法 c.向上排空气法 (4)检验C中收集满氧气的方法是 。 (5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即
33、伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是 。,答案 (1)长颈漏斗 (2)2H2O2 2H2O+O2 (3)c (4)将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃 (5)排出A中继续产生的气体,防止气压过大 剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟 烧杯B中的水进入装置C,解析 (1)仪器的名称是长颈漏斗。(2)A装置属于固液常温型装置,所以应选择过氧化氢溶液在二氧化锰 的催化作用下发生分解反应来制取氧气。(3)C装置收集气体时,所收集的气体从双口瓶下方进入,氧气的密 度大于空气的密度,瓶内空气从上方的瓶口排出,属于向上排空气法。(4)检验C
34、中是否收集满氧气可以利用 氧气的助燃性,方法是将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃,说明已集满。(5)C中收集满氧气后, 打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,锥形瓶内压强不断增大,打开K1的目的是排出A中继续产生的气体,防止气 压过大,将橡胶塞冲开。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入充满氧气的C装置中并把塞子塞紧,可观察到 红磷燃烧的现象是剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,由于C装置内压 强减小,因此会观察到烧杯B中的水进入装置C。,9.(2019福建,16,10分)实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 (1)用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂) 反应
35、的化学方程式为 。 仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置,应选用的仪器有 (填标号)。 欲用浓硫酸干燥氧气,应从装置F的 (填“a”或“b”)处通入气体。,(2)模拟氢氧焰实验 按如图所示装置进行实验。 关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先 。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只 发红,不熔断。 打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。,答案 (10分)(1)2H2O2 2H2O+O2 锥形瓶 ACD a (2)验纯 浓度,解析 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。 仪器A是锥形瓶。
36、用过氧化氢制取氧气,适用固液常温型发生装置,故选用A、C、D。用装置F中的浓硫 酸干燥氧气,气体应从长管进从短管出,即a进b出。(2)可燃性气体点燃之前必须检验纯度,目的是防止爆 炸。氢气在空气中燃烧和在氧气中燃烧的剧烈程度不同,在氧气中燃烧火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧 的剧烈程度与氧气的浓度有关。,C组 教师专用题组 考点一 空气,1.(2019吉林,2,1分)通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.0 3%,其他气体和杂
37、质约占0.03%。故选B。,记忆技巧 氮七八,氧二一,零点九四是稀气,零点零三碳(二氧化碳)杂质。,易错警示 空气中的成分是按照体积分数计算的,不是质量分数。,2.(2019湖南长沙,2,3分)下列有关空气的说法中,不正确的是 ( ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气,答案 C 空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他 气体和杂质0.03%,故含量最高的是氮气,故A正确;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途 的电光源,故B
38、正确;空气中含有二氧化碳,它参与绿色植物的光合作用,且二氧化碳本身没有毒性,因此二氧 化碳不是空气污染物,故C不正确;植树造林能防风固沙,吸收有害气体,有利于保护空气,故D正确。,3.(2018河北,9,2分)“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是 ( ) A.参与植树造林,扩大植被面积 B.改进污水处理技术,减少水体污染 C.节日燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛 D.使用新型可降解塑料,减少白色污染,答案 C 燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物,不利于保护环境,故选C。,4.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是 ( ) A.空气中的氮气约占总体积
39、的21% B.空气中的氧气能支持燃烧 C.空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨,答案 B 空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正 确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;空 气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。,5.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物,答案 D 氮气、氧气、稀有气体都是空气中的成分,不是污染物,可
40、吸入颗粒物是污染物,故应选D。,知识总结 目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。,6.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家 是 ( ),答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并 编制出第一张元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。,解题关键 了解化学史是解答本题的关键。,7.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)
41、。 (2)从微观角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的 是 (填标号)。,(3)从变化角度: 已知:常压下,氮气沸点-196 ,氧气沸点-183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象 是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是 。 (4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 (填“属于”或“不属于”) 氧
42、化还原反应。,(5)从环保角度:下列保护空气的措施合理的有 (填标号)。 A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式,答案 (12分)(1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)H2 4NH3+5O2 4NO+6H2O 属于 (5)BC,解析 (1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。(2)题中微粒表 示的是氮分子。空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。(3)氮气的沸点低,先汽化,则 剩余的为液氧。(4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。中反应的
43、化学方程式为 4NH3+5O2 4NO+6H2O。反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化 还原反应。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。,考点二 氧气的性质和用途 1.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂,答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生氧 气,不是消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;
44、D项,氧 气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。,2.(2019北京,4,1分)下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是 ( ) A.铁丝 B.红磷 C.甲烷 D.氢气,答案 A 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大 量热,产生大量白烟。甲烷在氧气中燃烧,发出蓝色火焰,放出大量热。氢气在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰, 放出大量热。故A符合题意。,3.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口观察到白烟 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,
45、生成黑色固体 D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁,答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出蓝紫 色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色 固体,D错误。,易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。,关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧,发 出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说明燃 烧时会放热。,4.(2018湖南长沙,1,3分)物
46、质的性质在很大程度上决定了物质的用途,物质的用途体现了物质的性质。下列 物质的用途体现了物质化学性质的是 ( ) A.氧气用于医疗急救 B.干冰用于人工降雨 C.活性炭用于除去冰箱异味 D.铜丝用来作导线,答案 A 氧气用于医疗急救,利用了氧气能供给呼吸的性质,属于化学性质,A项符合题意;干冰用于人工 降雨,利用了干冰升华吸热的性质,属于物理性质,B项不符合题意;活性炭用于除去冰箱异味,利用了活性炭 的吸附性,属于物理性质,C项不符合题意;铜丝用来作导线,利用了金属的导电性,属于物理性质,D项不符合 题意。,5.(2017江苏苏州,11,2分)下列关于氧气的说法中,不正确的是 ( ) A.氧气
47、能支持燃烧,所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟 D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,答案 A A项,氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能作燃料,错误;B项,氧气具有助燃性,能使带火星的木 条复燃,正确;C项,红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D项,实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处 放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞,正确。,6.(2016山东临沂,4,2分)下列叙述错误的是 ( ) A.铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.一氧化碳在空气中
48、燃烧,火焰呈蓝色 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,答案 B 铝的金属活动性比铜强,铝丝插入硫酸铜溶液中,反应生成硫酸铝和铜,铝丝表面有红色物质析 出,故A正确。木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B错误。一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝 色,故C正确。硫燃烧生成有刺激性气味的气体,故D正确。,7.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是 。,(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示: 上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。,答案 (1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式
