1、A组 2019年广西中考题组,考点一 碳单质,1.(2019广西桂林,15,2分)下列关于物质用途的说法,错误的是 ( ) A.工业酒精可用于配制饮用酒 B.活性炭可用于防毒面具 C.氮气可用于制氮肥 D.食盐可用作调味品,答案 A A项,工业酒精中往往含有甲醇,甲醇有毒,不可饮用,故错误;B项,活性炭具有吸附性,可用于防毒 面具,故正确;C项,氮气是制氮肥的原料,故正确;D项,食盐的主要成分是氯化钠,可用作调味品,故正确。,2.(2019广西贺州,1,2分)下列物质性质中,属于化学性质的是 ( ) A.金是黄色固体 B.木炭能燃烧 C.石墨能导电 D.食盐易溶于水,答案 B 木炭能燃烧是通过
2、化学变化表现出来的,其余各项皆不是。,3.(2019广西玉林,14,2分)下列说法正确的是 ( ) A.带负电荷的粒子一定是阴离子 B.组成元素相同的物质化学性质一定相同 C.石墨和C60在空气中燃烧一定生成二氧化碳 D.铵态氮肥和草木灰混合施用一定会降低肥效,答案 D A项,带负电荷的粒子不一定是阴离子,如电子;B项,组成元素相同的物质化学性质不一定相同, 如一氧化碳和二氧化碳;C项,石墨和C60不充分燃烧会生成一氧化碳;D项,铵根离子和碱性物质反应放出氨 气,一定会降低肥效,说法正确。,4.(2019广西玉林,19,2分)下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是 ( ) A.该
3、实验需要较高温度 B.木炭发生了还原反应 C.实验前应把木炭粉充分烘干 D.该实验中的木炭粉可以换成活性炭,答案 B A项,木炭还原氧化铜的反应条件为高温,正确;B项,木炭得氧,发生氧化反应,错误;C项,实验前应 烘干木炭除去水分,正确;D项,活性炭的主要成分也是碳,也具有还原性,正确。,易错警示 反应物得氧,发生氧化反应,是还原剂;反应物失氧,发生还原反应,是氧化剂。,5.(2019广西桂林,25,6分)含碳物质种类繁多。请回答下列问题: (1)葡萄糖(C6H12O6)中C、H、O原子的数目之比是 。 (2)石墨烯和金刚石均为碳单质,但导电性差异较大,原因是 (填字母序号)。 a.原子的排列
4、方式不同 b.原子在不断运动 c.原子的体积很小 (3)乙醇(C2H5OH)是 (填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇完全燃烧的化学方程式是 。该反应中,化学能转变为 能。,答案 (1)121 (2)a (3)可再生 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 热,解析 (1)由化学式可知,葡萄糖(C6H12O6)中C、H、O原子的数目之比是6126=121。(2)石墨烯和 金刚石均为碳单质,但是构成二者的碳原子的排列方式不同,所以金刚石和石墨烯物理性质差异很大。(3) 乙醇可以通过粮食发酵等方法获取,属于可再生能源;乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水, 此过程中化学能转化为热能。,
5、考点二 碳的氧化物,1.(2019广西桂林,5,2分)导致人“煤气中毒”的物质是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳,答案 C 一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧强,故选C。,2.(2019广西梧州,13,3分)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是 ( ) A.植物光合作用吸收二氧化碳 B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物 C.二氧化碳与一氧化碳都可以用于灭火 D.煤的综合利用措施主要有煤的气化、焦化和液化,答案 C A项,植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,故A正确;B项,可燃冰的主要成分是甲烷水合物,故 B正确;C项,一氧化碳具有可燃性,不能用来灭火,故C错误;D项,煤的综合
6、利用的措施主要有煤的气化、焦 化、液化等,故D正确。,3.(2019广西柳州,23,8分)请在AH八种物质中,选择符合题意的物质。用字母填空。 A.石墨 B.一氧化碳 C.盐酸 D.甲烷 E.食盐 F.氢氧化钠 G.干冰 H.肥皂水 (1)生活中重要的调味品是 ; (2)人胃液中含有少量的酸是 ; (3)天然气的主要成分是 ; (4)造成煤气中毒的物质是 ; (5)可用于区别软水和硬水的物质是 ; (6)具有优良导电性能的单质是 ; (7)可用于人工降雨的是 ; (8)有强烈腐蚀性,俗称烧碱的是 。,答案 (1)E (2)C (3)D (4)B (5)H (6)A (7)G (8)F,解析 (
7、1)生活中重要的调味品是食盐;(2)胃液中的酸是盐酸;(3)天然气的主要成分是甲烷;(4)CO会造成煤 气中毒;(5)用肥皂水可区分硬水和软水;(6)石墨是具有优良导电性的单质;(7)干冰用于人工降雨;(8)氢氧化 钠俗称烧碱。,考点三 二氧化碳的实验室制法 (2019广西贵港,20,10分)请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。,(1)写出A装置中仪器的名称:a ;b 。 (2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为 。 (3)进行CO2性质实验时,观察到B中无明显现象,C中试液变红色,D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往 上升,最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是 ,D中气球充入 的气
8、体可能是 (填序号)。 A.H2 B.O2 C.NH3 D.SO2 (4)图E中四种方法都可以得到氧气,在初中化学实验室中,更符合环保、节能、安全要求的方法是 (填数字序号)。,答案 (1)锥形瓶 长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 (3)二氧化碳气体中混有氯化氢气体 B (4),解析 (1)a是锥形瓶,常用作反应容器;b是长颈漏斗,方便加液体药品。(2)实验室中,CO2是在常温下用大理 石或石灰石和稀盐酸制取的。碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(3)B中无明显现象的原因 是二氧化碳气体中混有氯化氢气体;由题意知,气球中的气体的密度比二氧化碳密度小,比空
9、气密度大,分析 题给四种气体知,D中气球充入的气体可能是氧气。(4)在实验室中,更符合环保、节能、安全要求的制取 氧气的方法是用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。,B组 20152018年广西中考题组,考点一 碳单质,1.(2016广西玉林、防城港、崇左,10,2分)下列关于金刚石的认识,错误的是 ( ) A.质地较软 B.由碳原子构成 C.可做装饰品 D.一定条件下能燃烧,答案 A 金刚石是天然存在的硬度最大的物质,由碳原子构成,能燃烧,加工后可做装饰品。,2.(2018广西玉林,15,2分)C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界,下列说法正确的是 ( ) A.足球由C60构成 B.C60这种
10、物质由碳原子直接构成 C.C60是一种新型化合物 D.C60在氧气中完全燃烧生成CO2,答案 D C60的分子结构和足球相似,但足球不是由C60构成的,故A错误;一个C60分子是由60个碳原子构成 的,C60这种物质由C60分子构成,故B错误;C60是由碳元素组成的纯净物,属于单质,故C错误;C60是由碳元素组 成的单质,完全燃烧生成二氧化碳。,3.(2017广西来宾,17,2分)关于金刚石、石墨、C60的叙述,正确的是 ( ) A.都属于碳单质 B.都由碳原子构成 C.都具有导电性 D.完全燃烧产物不同,答案 A A项,金刚石、石墨、C60是碳的三种单质,故正确;B项,金刚石、石墨是由碳原子
11、构成的,C60是由 C60分子构成的,故错误;C项,石墨具有优良的导电性,金刚石、C60不具有导电性,故错误;D项,金刚石、石 墨、C60完全燃烧的产物都是二氧化碳,故错误。,易错警示 C60是由C60分子构成的,不是由碳原子构成的。,4.(2016广西贺州,11,2分)下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是 ( ),答案 D 碳具有还原性,故可用焦炭来冶炼金属,D错误。,5.(2016广西南宁,18,2分)下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是 ( ) A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度 B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊 C.碳在反应中发生了氧化反应
12、,表现出还原性 D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出,答案 D 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度,A项正确;实验过程中有二氧化碳生成,可观察 到澄清石灰水变浑浊,B项正确;碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性,C项正确;实验结束后,应先将导 气管从澄清石灰水中撤出,再停止加热,防止液体倒吸引起试管炸裂,D项错误。,思路分析 本题应根据木炭还原氧化铜的实验现象、实验注意事项以及物质的性质进行分析解答。,知识拓展 常见的具有还原性的物质有碳、一氧化碳、氢气等,它们在化学反应中表现出还原性,发生氧 化反应。,6.(2017广西桂林,22,5分)物质的性质决定用途。下
13、列是物质的一些性质:密度小,很稳定;有吸附性; 有导电性;易升华;能与酸反应。请选择恰当的数字序号填空。,答案 (1) (2) (3) (4) (5),解析 石墨有良好的导电性,可以作电极;活性炭具有吸附性,可用于防毒面具;氦气很稳定,密度小,可用于 填充探空气球;碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,常用于面点发酵;干冰升华吸热,使周围温度降低,水蒸气 冷凝成水滴,可用于人工降雨。,7.(2015广西玉林、防城港,22,5分)化学与我们的生活息息相关。请从下列物质中选择相应的序号填空: 石灰浆 煤 金刚石 稀盐酸 小苏打 (1)可作燃料的是 ; (2)玻璃刀头上镶的物质是 ; (3)可用于金属表面
14、除锈的是 ; (4)可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是 ; (5)可保护树木、防止虫害,涂刷在树干上的物质是 。,答案 (1) (2) (3) (4) (5),解析 在树干上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆,可以防止树木冻伤、并防止害虫生卵;煤具有可燃性,可作燃 料;金刚石是天然存在的硬度最大的物质;稀盐酸能与金属氧化物反应,可用于除锈;发酵粉的主要成分是小 苏打。,8.(2017广西南宁,22,5分)在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要的地位。 (1)金刚石和石墨均由碳元素组成,物理性质却相差很大,原因是它们的原子 不同。 (2)活性炭具有很强的吸附能力,是因为它有 的结构。 (3)我国在可
15、燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破,截至2017年5月18日,利用降压法连续产气12万立方 米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成,储量巨大,是未来的新能源。甲烷的化学式为 ,甲烷燃烧 是将 能转化成热能。 (4)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO和H2),再将CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成 甲醇的反应中,CO和H2的分子数之比是 。,答案 (1)排列方式 (2)疏松多孔 (3)CH4 化学 (4)12,解析 (1)金刚石和石墨的物理性质不同,主要是因为碳原子排列方式不同。(2)活性炭具有疏松多孔的结 构,因而有很强的吸附能力。(3)甲烷的化学式为CH4,甲烷燃烧释放
16、热量,此过程中将化学能转化成了热 能。(4)根据题意及质量守恒定律写出CO和H2反应的化学方程式:CO+2H2 CH3OH,由此可知合成甲醇 的反应中CO和H2的分子个数比为12。,考点二 碳的氧化物,1.(2016广西南宁,4,2分)下列不属于二氧化碳用途的是 ( ) A.供给呼吸 B.用于灭火 C.用作气体肥料 D.生产碳酸饮料,答案 A A项,供给呼吸属于氧气的用途,不属于二氧化碳的用途;B项,二氧化碳一般情况下既不能燃烧也 不支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;C项,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,因此可用作气体肥料;D项, 二氧化碳与水反应生成碳酸,可用于生产碳酸饮料。,2.(2016
17、广西贺州,6,2分)下列关于CO2性质的信息,组合正确的是 ( ) 可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水,但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用 A. B. C. D.,答案 A 二氧化碳一般情况下不燃烧,也不支持燃烧,错;CO2能与Ca(OH)2反应生成白色沉淀,澄清石灰 水变浑浊,正确;CO2 能溶于水,常温下,一体积水可溶解一体积二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和 水反应生成碳酸,错;CO2可供绿色植物进行光合作用,正确。,3.(2018广西南宁,16,2分)下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是 ( ) A.活性炭、金刚石都具有吸附性 B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C.
18、一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体 D.在一定条件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互转化,答案 D 活性炭具有疏松多孔的结构,所以具有吸附性,而金刚石不具有多孔结构,所以没有吸附性,故A 项错误;一氧化碳具有可燃性,二氧化碳一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧,故B项错误;一氧化碳能与血 红蛋白结合,从而影响血红蛋白运输氧的能力,使人缺氧,而二氧化碳无毒,故C项错误;一氧化碳燃烧可生成 二氧化碳,二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳,故D项正确。,4.(2017广西河池,11,2分)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较,正确的是 ( ) A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用
19、B.通常情况下,CO2极易溶于水,CO难溶于水 C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子,答案 C 二氧化碳能溶于水,无毒,可用于光合作用,干冰可用于人工降雨;一氧化碳难溶于水,易与血液中 的血红蛋白结合引起中毒;一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,故选项C正确。,易错警示 比较两种分子中原子的个数时,要指明分子的个数。,5.(2015广西玉林、防城港,13,2分)下列关于CO2与CO的比较,错误的是 ( ) A.组成:都是由碳元素和氧元素组成的 B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水 C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可用
20、作气体燃料 D.危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会导致酸雨,答案 D CO不会导致酸雨,故选D。,易错警示 造成空气污染的有害气体中,CO是有毒气体,SO2、NO2是会导致酸雨的气体。,知识拓展 CO2用作气体肥料的实质是绿色植物以CO2和H2O为原料通过光合作用生成有机物并放出氧气。,6.(2016广西桂林,15,2分)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸,小赵做了以下实验,不合理的是 ( ) A.步骤 B.步骤 C.步骤 D.步骤,答案 C 无色的酚酞溶液遇酸不变色,因此验证二氧化碳与水反应生成碳酸,不能使用无色的酚酞溶液, 故选C。,考点三 二氧化碳的实验室制法,1.(2018广西桂
21、林,28,6分)根据下列实验装置,回答问题: (1)写出仪器a、b的名称:a ,b 。 (2)装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳,能使反应随时发生或停止的装置是 。若装置C的瓶 内充满空气,正放在桌面收集O2,则气体应从 (填“X”或“Y”)端口进入。,(3)如装置D所示,由、的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是 ;烧杯中热 水所起的作用是 。,答案 (1)集气瓶 长颈漏斗 (2)A Y (3)温度达到可燃物的着火点 提供热量、隔绝空气,解析 (2)装置A中的铜丝可上下移动,能使反应随时发生或停止。氧气的密度大于空气,收集O2应“长进 短出”。(3)D实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明可
22、燃物燃烧需满足的条件是温度达到着火点; 烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝空气。,2.(2017广西贵港,20,10分)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。 (1)写出仪器名称:A 、B 。 (2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的 (填字母)进行组装,反应 的化学方程式为 。,(3)在制取过程中,小雨同学选用F装置收集二氧化碳,并将燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集 满,发现小木条始终不熄灭,说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是(写一个): 。 (4)在实验室中制取氧气,若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气,请在图中将导管补画完整。,
23、答案 (1)试管 长颈漏斗 (2)ABCD(或ACE) CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 (3)气密性不好或长颈漏斗末端没伸入液面以下等(合理即可) (4),解析 (1)由题图可知仪器A为试管,B为长颈漏斗。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,反应 物是固体和液体且反应在常温下进行,故可选择题图中的A、B、C、D或A、C、E组装固液常温型气体发 生装置;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。(3)用F装置收集二氧化碳,将燃着的小 木条放在瓶口验满时小木条始终不熄灭,原因可能是气密性不好,也可能是长颈漏斗末端没伸入液面以下, 生成的气体从
24、长颈漏斗逸出等。(4)因为氧气的密度比空气大,故用向上排空气法收集,即气体“长进短出”。,3.(2016广西南宁,28,6分)根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题。 (1)写出装置图中仪器a、b的名称:a ,b 。 (2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式: 。 (3)若用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当 时,再把导管口 伸入盛满水的集气瓶。 (4)若用装置B制取CO2,为了防止CO2从长颈漏斗逸出,正确的操作是 。,答案 (1)试管 铁架台 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO3 2KCl+3O2) (3)气泡连续均匀冒
25、出 (4)将长颈漏斗下端管口伸入锥形瓶内液面以下,解析 (1)a是试管,b是铁架台;(2)装置A适用于固体加热制取氧气;(3)排水法收集气体时,应待气泡连续均匀 冒出时再开始收集,因为开始排出的气体是装置内的空气;(4)长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下形成液 封,以防CO2从长颈漏斗逸出。,C组 教师专用题组,考点一 碳单质,1.(2018四川成都,6,3分)下列物质的用途由化学性质决定的是 ( ),答案 B 活性炭作除味剂是利用其吸附性,石墨用作电刷是利用其导电性,干冰用于食品保鲜是利用其升 华吸热的性质,这些性质都不需要发生化学变化就能表现出来,属于物理性质;液氧用于火箭发射是利用其 助燃
26、性,是化学性质,故选B。,2.(2016内蒙古呼和浩特,13,2分)能源是人类生存和发展的基础。煤燃烧时会发生一系列化学反应。如图 是北方家庭中冬天常用的煤炉,A、B、C处分别发生不同的主要反应。 请写出A处主要反应的化学方程式 ; C处观察到蓝色火焰,原因是 。,答案 C+O2 CO2 CO 与C在B处反应 CO,C处CO与O CO ,火焰颜色为蓝色或(B处发生 反应CO +C 2CO,C处发生反应2CO+O 2CO ,火焰颜色为蓝色)(答出带点部分给分)(每空1分),解析 A处氧气充足,碳充分燃烧,生成二氧化碳;二氧化碳在B处被碳还原,生成一氧化碳;一氧化碳在C处 燃烧,产生蓝色火焰。,3
27、.(2016陕西,19,5分)化学课上,小亮与老师一起演示了下图所示的实验: 请回答下列问题: (1)甲中铜丝受热时因生成了氧化铜而变黑,该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中,再取出时,铜丝表面又变红了,试管内发生反应的化学方程 式是 ,该反应属于基本反应类型中的 反应。,(3)老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中,再取出时,铜丝表面也变红了,则试管内活性 炭的质量一定会 (填“增大”或“减小”)。,答案 (1)化学 (2)CuO+H2SO4 CuSO4+H2O(化学式错误扣2分) 复分解 (3)减小,解析 (1)化学变化是有新
28、物质生成的变化,此反应中生成了氧化铜,故为化学变化;(2)氧化铜与稀硫酸反应 生成硫酸铜和水,此反应为复分解反应;(3)将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中,活性炭会 与氧化铜发生反应而被消耗,故活性炭的质量减小。,考点二 碳的氧化物,1.(2017北京,15,1分)用“W”形玻璃管进行微型实验,如下图所示。下列说法不正确的是 ( ) A.a处红棕色粉末变为黑色 B.a处的反应为CO+Fe2O3 2Fe+CO2 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理,答案 B CO还原Fe2O3的反应是在高温条件下进行的,书写化学方程式时需标明反应条件、配平,故
29、选B。,2.(2018陕西A,13,2分)分析下列化学反应,所得结论不正确的是 ( ) 2C+O2 2CO C+O2 CO2 2CO+O2 2CO2 A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同 B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C.上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物 D.CCOCO2的转化都只能通过与O2反应来实现,答案 D 碳在氧气中燃烧,氧气充足时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳,A正确。碳、一氧化碳和 天然气都具有可燃性且燃烧可放出大量的热,都可以作燃料,B正确。题给反应都是两种物质生成一种物 质,特点是“多变一”,都属于化合反应,且生成物都是氧化物,C正确。
30、CO还原氧化铜或氧化铁会生成二氧 化碳,D错误。,3.(2018安徽,8,2分)为实现二氧化碳的绿色利用,科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列说法 正确的是 ( ) A.反应的化学方程式为CO2+C CO B.固碳酶在反应前后化学性质发生变化 C.X的化学式为CH2 D.该过程实现了无机物向有机物的转化,答案 D 反应的化学方程式应为CO2+C 2CO,故A错误;催化剂在反应前后质量和化学性质不变,故 B错误;根据转化过程可知,X的化学式为C2H4,故C错误;该过程把CO2转化为C2H4,实现了无机物向有机物的 转化,故D正确。,4.(2018新疆乌鲁木齐,8,2分)下列关于碳和碳的
31、化合物知识网络图(图中“”表示转化关系)的说法正确 的是 ( ) A.“CCO”的反应中碳发生还原反应 B.“COCO2”的反应类型为置换反应 C.“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证,答案 C A项,碳和氧气反应生成一氧化碳,碳发生的是氧化反应,错误;B项,一氧化碳燃烧生成二氧化碳, 该反应属于化合反应,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,该反应不属于四大基本反应类型,错误;C项, 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,可用此反应检验二氧化碳气体是否存在,正确;D项,酚酞在酸 性、中性溶液中均无色,“CO2 H2CO3”的反应无法用
32、酚酞试剂验证,可以用紫色石蕊溶液验证,错误。,5.(2015广东广州,9,2分)如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象 描述正确的是 ( ) 试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A. B. C. D.,答案 A 二氧化碳溶于水,与水反应生成碳酸,导致试管内的压强减小,故试管内液面上升;碳酸显酸性,能 使紫色石蕊变为红色,故A正确。,6.(2017重庆A,12,2分)实验方法多种多样。下列方法不能达到目的的是 ( ) A.用灼热的CuO区别CO和CO2 B.用石灰石和稀盐酸制取CO2 C.用AgNO3溶液鉴别
33、食盐水和稀盐酸 D.用带火星的木条对氧气验满,答案 C A项,一氧化碳在加热时能还原氧化铜,黑色粉末逐渐变成红色,而二氧化碳不和氧化铜反应,故 可以区别;B项,石灰石和稀盐酸反应可生成二氧化碳,反应速率适中,可以制取二氧化碳;C项,食盐水和稀盐 酸与硝酸银反应均可产生白色沉淀,故不能达到鉴别目的;D项,氧气具有助燃性,可用带火星的木条检验氧 气是否收集满,能达到目的。,7.(2017北京,34,3分)利用下图所示装置进行实验。 (1)打开K1,观察到蜡烛 ;A中发生反应的化学方程式为 。 (2)关闭K1、打开K2,观察到蜡烛缓慢地熄灭。蜡烛熄灭的原因是 。,答案 (1)燃烧更剧烈 2H2O2
34、2H2O+O2 (2)产生不支持燃烧的二氧化碳,将燃烧的蜡烛与氧气隔绝,解析 (1)A中发生反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2,打开K1,产生的氧气会使蜡烛燃烧更剧 烈。(2)关闭K1、打开K2,B中石灰石和稀盐酸反应,有二氧化碳生成,二氧化碳进入烧杯中,使蜡烛熄灭。,思路分析 实验中A装置中产生的氧气和B装置中产生的二氧化碳具有不同的化学性质,要结合可燃物燃 烧的条件和灭火原理来分析。,8.(2016山东青岛,28,6分)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的 有关性质。,请填空: (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 。 (
35、2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学 方程式是 。,(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。,答案 (1)H2O(或水) (2)纸花由紫色变为红色 CO2+H2O H2CO3 (3) 二氧化碳的密度比空气的密度大 说明:化学方程式每个2分,其余每空1分,共6分;答案合理即得分。,解析 (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,由题给图示可知,该实验控制的变量是水。(2)实验1中干 石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳与水反应
36、生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,则观察到的现象是石蕊 纸花变红;反应的化学方程式为CO2+H2O H2CO3。(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中, 都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色;都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应;比先变红,说 明二氧化碳的密度比空气的密度大。,考点三 二氧化碳的实验室制法,1.(2018重庆A,23,6分)(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,按要求答题。 限选控制反应速率的方法:反应物的浓度 反应物的状态 限选试剂:A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石 填写下表并回答相关问题。,写出灭火器反应原理的
37、化学方程式 。 (2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。 实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相 同条件下的溶解性:SO2 (填“”或“”)CO2,试管内溶液变成 色。 实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO2 2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现 象为:剧烈燃烧, 。,答案 (6分) (1),Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2(1分) (2)实验一:(1分) 红(1分) 实验二:产生黄色固体和白色固体(1分),解析 (1)灭火器灭火时,需要快速产生二氧化碳,反应物的浓度越大反应速率
38、越快,选用的最佳试剂是浓盐 酸和碳酸钠溶液,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O;实验室制取CO2时需要得到平 稳的气流,以便于收集,选用的最佳试剂是稀盐酸和块状的石灰石。(2)实验一:在相同的条件下,试管内的液 面越高,说明溶解的气体越多,所以相同条件下的溶解性:SO2CO2;二氧化硫、二氧化碳分别与水反应生成 亚硫酸和碳酸,两者都能使紫色石蕊溶液变成红色。实验二:CO2和SO2化学性质有相似性,根据镁条在CO2 中剧烈燃烧的化学方程式,可推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为2Mg+SO2 2MgO+S,现象为剧烈燃 烧,产生黄色固体和白色固体。,2.(201
39、6河南,21,4分)下图是实验室制取气体的常用装置。 (1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为 (填字母代号);该反应的化学方程式为 。 (2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置,B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使B装置中反应停止 的原理。,(3)若用如图装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤。,答案 (1)A、D(或A、E)(1分) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(1分) (2)当用弹簧夹夹紧胶皮管时,产生的气体使装置内的压强增大,液体被压回到长颈漏斗中,与固体反应物脱 离,反应即停止。(1分) (3)先将集气瓶盛满水,然后从a口通入H2。(1分),解析 (1
40、)实验室用高锰酸钾制取氧气,需要选择固体加热型气体发生装置A和向上排空气法收集装置D或 排水法收集装置E,即实验装置为A、D或A、E;(2)装置B与C均可制取二氧化碳,但B装置可控制反应的发生 与停止,其停止原理是关闭弹簧夹,产生的气体使管内压强增大,把液体压回长颈漏斗,固体和液体分离,反应 停止;(3)当用题图装置采用排水法收集氢气时,首先将集气瓶装满水,然后从短管口通入氢气。,3.(2014黑龙江哈尔滨,32,6分)实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成紫色的湿润纸 花、火柴、棉花及以下仪器: (1)若补充一种仪器 (填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,待气泡
41、时,开始收集气体,反应的化学方程式为 ;,请连接A和B,并将制取装置图补充完整; C中的实验现象是 。,(2)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质。(见下图),答案 (6分)(1)酒精灯(1分) 连续均匀地冒出(1分) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(1分) (2) 画图要求:A装置中用实线画液面;用虚线画液体;画气泡;画固体;液体不超过容积的二分之一;长颈漏斗末 端要伸入液面以下;导管插过橡胶塞少许;橡胶塞部位不画出导管;胶皮管要涂黑。(2分,错一处扣一分,扣完 为止) 紫花变红(1分)(合理即可),解析 (1)根据实验药品可知,可制取的气体是氧气,用高锰酸钾制取氧气需
42、要补充的仪器是酒精灯;加热后, 待气泡连续并均匀冒出时再开始收集。(2)用导气管可以连接A与B,注意画出的导管插过橡胶塞少许,并 在锥形瓶中画出需要的药品;注意用实线画液面,用虚线画液体;液体不能超过锥形瓶容积的二分之一;长颈 漏斗末端要伸入液面以下等。C中将湿润的紫色纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中,二氧化碳与水反应 生成碳酸,碳酸使石蕊试液变红色,因此观察到的现象是紫花变红。,一、选择题(每小题2分,共8分),20分钟 30分,1.(2019广西柳州城中区一模,13)重要文件资料需要长期保存,书写时最好使用 ( ) A.铅笔 B.碳素墨水笔 C.纯蓝墨水笔 D.圆珠笔,答案 B 碳素墨水中含
43、有碳,碳在常温下化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应,保存的时间较长,重 要文件资料书写时最好使用碳素墨水笔,B项正确。,2.(2019广西柳州城中区一模,4)下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是 ( ) A.氧气用于金属切割 B.二氧化碳参与光合作用,用作气体肥料 C.石墨用作电极 D.二氧化碳用来灭火,答案 C A项,氧气用于金属切割是利用氧气支持燃烧的性质,属于化学性质,故错;B项,二氧化碳参与光合 作用,可用作气体肥料,利用了二氧化碳的化学性质,故错;C项,石墨用作电极,利用了石墨的导电性,属于物 理性质,故正确;D项,二氧化碳用来灭火,主要利用了二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧的
44、化学性质,故错。,3.(2017广西柳州一模,5)下列气体有毒的是 ( ) A.一氧化碳(CO) B.氧气(O2) C.氮气(N2) D.甲烷(CH4),答案 A CO有毒,CO极易与人体血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去与氧结合的能力,导致人体缺 氧,严重时会危及生命;O2能供给呼吸,无毒;N2、CH4无毒,故应选A。,4.(2017广西钦州素养测试,11)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是 ( ) A.二氧化碳用于灭火 B.二氧化碳用作气体肥料 C.二氧化碳用于人工降雨 D.二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料,答案 C A项,CO2用于灭火,是利用CO2不能燃烧也不支持燃烧的化学性质
45、和密度比空气大的物理性质;B 项,CO2用作气体肥料,利用的是其化学性质;C项,固态CO2用于人工降雨,利用的是其物理性质;D项,CO2用于 生产碳酸饮料,利用的是其化学性质。,二、填空题(共22分),5.(2019广西北部湾经济区六市一模,22)(5分)厉害了我的国!厉害了我的大广西!根据广西铁路建设“十 三五”规划,2020年全区将基本实现“市市通高铁”,方便人们的出行。 (1)高铁列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成,这利用了石墨的 性。 (2)制造高铁列车的材料有塑料、铝合金、不锈钢等。其中塑料属于 (选填“金属材料”或 “合成材料”);所需钢材通常以赤铁矿(主要
46、成分Fe2O3)为原料炼制,请写出该炼铁原理: (用化学方程式表示)。 (3)高铁列车的餐车上为乘客准备的午餐为大米饭、煎鸡蛋、炒牛肉、大白菜。这份午餐中大米饭提供的 主要营养素是 。,答案 (1)导电 (2)合成材料 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 (3)糖类,解析 (1)石墨具有导电性,所以碳滑板通常用石墨制成。 (2)塑料属于合成材料;在高温条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳。 (3)大米富含糖类,鸡蛋和牛肉富含蛋白质,白菜富含维生素。,6.(2019广西柳州城中区一模,23)(6分)请选择适当的物质填空(填字母序号): A.氧气 B.二氧化碳 C.石墨 D.酒精 E.铜
47、 F.可燃冰 (1)可用于灭火的气体是 ; (2)空气中体积约占21%的气体是 ; (3)属于金属单质的是 ; (4)海底富含甲烷的固体燃料是 ; (5)可用于制铅笔芯的是 ; (6)实验室最常用的液体燃料是 。,答案 (1)B (2)A (3)E (4)F (5)C (6)D,解析 (1)二氧化碳的密度比空气大,通常不燃烧、也不支持燃烧,所以可用来灭火;(2)氧气约占空气体积的 21%;(3)铜属于金属单质;(4)海底富含甲烷的固体燃料是可燃冰;(5)石墨质软,可以在纸上留下灰黑色痕迹, 可用于制铅笔芯;(6)酒精具有可燃性,是实验室最常用的液体燃料。,7.(2019广西北部湾经济区六市一模
48、,28)(7分)根据下列装置图回答问题:,(1)装置甲中仪器的名称是 。实验室用装置甲制取二氧化碳的化学方程式为 。装置乙也可用于实验室制取二氧化碳,与装置甲相比,装置乙的优点是 。 (2)用装置丙电解水时,a管连接电源的 极,a、b两管中气体的体积比约为 。 (3)用装置丁测定空气中氧气的含量,红磷燃烧时的现象为 ,该实验还可说明氮气具有的化学性质是 。,答案 (1)锥形瓶 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 能控制反应的发生与停止 (2)负 21 (3)剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量 氮气既不能燃烧,也不支持燃烧,解析 (1)实验室制取二氧化碳所用的反应物为石灰石(或大理石)和盐酸,反应的化学方程式为CaCO3+2 HCl CaCl2+H2O+CO2;装置乙的优点是能控制反应的发
