1、A组 河南中考题组,1.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( ) A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne,答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性质 比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.94%,故选C。,2.(2015河南,1,1分)下列各项中,属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是 ( ) A.SO2浓度 B.O2浓度 C.N2浓度 D.H2O浓度,答案 A 我国环境空气质量标准中计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化 氮、可吸入颗粒物和臭氧等,故
2、二氧化硫浓度属于环境空气质量标准的基本监控项目,选A。,3.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是 ( ) A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭,答案 B 硫、木炭分别在氧气里燃烧生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生成 的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁是白色固体。,4.(2015河南,4,1分)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是 ( ) A.木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷,答案 B 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体;铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁;镁条在氧气 中燃烧生成白色固体氧化镁;红磷在氧气中燃烧生成
3、白色固体五氧化二磷,故选B。,解题关键 熟记物质在氧气中燃烧的现象及燃烧后产物的颜色是解题的关键。铁、铜与氧气反应都生成 黑色固体,镁条、红磷燃烧后都生成白色固体,木炭、硫燃烧后都生成无色气体。,易错分析 物质燃烧时,物质本身的颜色、火焰的颜色、生成物的颜色容易记混而出错。,5.(2019河南,18,2分)如下图,将注射器中的溶液缓缓推入V形管,有关反应的化学方程式为 ;用80 的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需 要的条件是 。,答案 2H2O2 2H2O+O2 达到燃烧所需的最低温度(着火点),解析 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;
4、白磷和红磷都与氧气接触,都处在80 的温 度条件下,但白磷的着火点是40 ,红磷的着火点是240 ,因此白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要温度 达到可燃物的着火点。,6.(2017河南,15,2分)空气中体积分数约为21%的气体是 ;地壳中含量最多的金属元素所形成的氧 化物的化学式为 。,答案 氧气(或O2) Al2O3,解析 按体积分数计算,空气中氮气约占78%,氧气约占21%;地壳中含量最多的金属元素是铝,铝的氧化物 的化学式是Al2O3。,7.(2016河南,13,2分)空气中体积分数约为78%的气体是 ;地壳中含量居前两位的元素所形成化合 物的化学式为 。,答案 氮气(或N2) SiO
5、2,解析 空气中体积分数约为78%的气体是氮气;地壳中含量最多的元素是O,其次是Si,硅在化合物中显+4 价,氧显-2价,因此硅元素和氧元素形成的化合物的化学式为SiO2。,知识归纳 空气中含量最多的气体是氮气;地壳中含量位于前五位的元素是氧、硅、铝、铁、钙;人体中 含量最高的金属元素是钙;形成化合物种类最多的元素是碳(碳及碳的化合物是化学世界中最庞大的家族); 形成氧化物的相对分子质量最小的元素是氢;海水中、生物细胞中含量最多的元素都是氧。,8.(2019河南,25节选,1分)已知:2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2。为了证明过 氧化钠(N
6、a2O2)固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂,某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行 探究活动。(铁架台等已略去),(5)氧气可采用B装置收集并用带火星的木条检验,这是利用了氧气的哪些性质?,答案 (5)氧气不易溶于水,能助燃。(1分),解析 (5)氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水;可以用带火星的木条检验是因为氧气具有助燃性, 能支持燃烧。,B组 20152019年全国中考题组,考点一 空气,1.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污 染物的是 ( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5,答案 C 空
7、气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污染物。,2.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是 ( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He,答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。,3.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是 ( ) A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料 B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染 C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源 D.空气中的氮气与氧气体积比
8、约为51,答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,A错误;化工厂废气及汽 车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会造成空气污染,故B错误;稀有气体在通 电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占空气总 体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为41,故D错误。,4.(2018重庆A,1,2分)“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是 ( ) A.氮气 B.二氧化硫 C.固体粉尘 D.工业废水,答案 A 氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二
9、氧化硫排放到空气 中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。故选A。,5.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是 ( ) A.空气中的氮气约占总体积的21% B.空气中的氧气能支持燃烧 C.空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨,答案 B 空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正 确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;空 气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故
10、D错误。,6.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物,答案 D 氮气、氧气、稀有气体都是空气的成分,不会污染空气,可吸入颗粒物是空气污染物,故应选D。,知识总结 目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。,7.(2017湖南长沙,2,3分)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气 B.空气是混合物 C.氧气具有可燃性 D.稀有气体的化学性质不活泼,答案 C 空气中各成分按体积计算,氮气约占78%,氧气
11、约占21%,其他成分约占1%,故A正确;空气中含有 氮气、氧气、二氧化碳等物质,属于混合物,故B正确;氧气具有助燃性,没有可燃性,故C错误;稀有气体的化 学性质不活泼,故D正确。,易错警示 氧气具有助燃性,不具有可燃性;空气的成分按体积计算氮气约占78%,不是按质量计算的。,8.(2019湖北武汉,28,4分)多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。 (1)图1为空气成分的示意图,物质B的化学式为 。 (2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。 红磷燃烧反应的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。,答案 (1)O2 (2)4P+5O2 2P2O5 化合
12、反应,解析 (1)空气中体积分数约占21%的物质是氧气。 (2)红磷在空气中燃烧会生成五氧化二磷,在该反应中两种物质反应生成一种物质,故反应类型为化合反应。,9.(2016山东临沂,26,5分)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题: (1)红磷燃烧时冒出浓厚的 ,反应的化学方程式是 。 (2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的 减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而 粗略测出空气中氧气的体积分数。 (3)燃烧结束后,当集气瓶 后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气 总体积的五分之一。,答案 (1)白烟 4P+5O2 2P2O
13、5 (2)压强 (3)冷却,解析 (1)红磷在空气中燃烧,冒出浓厚的白烟,反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5。(2)测定空气中氧 气体积分数的实验原理:利用红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气,使集气瓶内气体减少,压强变小,从而在 外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂,答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生
14、成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生氧 气,不是消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;D项,氧 气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。,2.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口观察到白烟 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁,答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出蓝紫 色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中
15、不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色 固体,D错误。,易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。,关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧,发 出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说明燃 烧时会放热。,3.(2019天津,8,2分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( ) A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,答案 C 蜡烛在空气中充
16、分燃烧生成二氧化碳和水,描述的是实验结论而不是实验现象,故应选C。,易错警示 在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别,不能以 结论代替现象。,4.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量,答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃 性,故B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空
17、气中氧气含量时,红磷要过 量才能把空气中的氧气消耗完,故D正确。,易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃性; 而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。,5.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显不足,改进措施是 。 (2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因 。,答案 (4分)(1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补
18、充氧气 (或增大氧气浓度)作用(1分),解析 (1)铁丝在氧气中燃烧,生成物是四氧化三铁,不能错写成氧化铁;铁丝燃烧时,会放出大量的热,同时 产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的本质 是物质与氧气发生剧烈的氧化反应,室内起火时若打开门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧气的作 用,故火会燃烧得更旺。,6.(2015山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验,请根据下图回答下列问题。 (1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 (答出其中一种原因)。 (2)硫燃烧的化学方程式是 ,B实验中集
19、气瓶内放入少量水的目的是 。,答案 (1)红磷量不足(装置气密性不好或未冷却到室温等) (2)S+O2 SO2 吸收SO2,解析 (1)进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,说明集气瓶内的压强减小量不到原来压强的1/5,可能是因为 装置漏气或装置未冷却到室温就打开了止水夹或红磷用量不足。(2)硫燃烧的生成物是二氧化硫,条件是 点燃;二氧化硫会污染空气,集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。,7.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是
20、 。 (4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:,上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。,答案 (1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即可给分),解析 (1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶底 部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在二氧 化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进
21、后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭体系中 进行,更环保,成功率更高等。,考点三 氧气的制取,1.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ),答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作正 确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水法集气 时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的水倒吸,炸 裂试管,操作错误。,2.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列
22、实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药 品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡 冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验 结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,3.(2017四川成都
23、,5,3分)关于实验室制取气体的说法错误的是 ( ),D.装置可用于收集氢气,答案 C 实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体且反应不需要加热,可选用装置制取,A正确;装置 是固体加热型气体发生装置,可用氯酸钾和二氧化锰的混合物或高锰酸钾制取氧气,B正确;二氧化碳的 密度比空气大,应用向上排空气法收集,C错误;氢气难溶于水且不与水反应,可用排水法收集,D正确。,A.装置可用于制二氧化碳 B.装置可用于制氧气 C.装置可用于收集二氧化碳,4.(2019北京,20,2分)用下图装置进行实验。 (1)高锰酸钾分解的化学方程式为 。 (2)能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是 。,答案 (1
24、)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (2)集气瓶内液体变浑浊,解析 (1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(2)加入澄清石灰水,通过观察石灰水是否变 浑浊来检验木炭在氧气中燃烧是否有二氧化碳生成。若有二氧化碳生成,则其与澄清石灰水中的氢氧化钙 反应生成难溶于水的碳酸钙白色沉淀,澄清石灰水出现浑浊。,5.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、棉花
25、;收集;熄灭酒精灯;检查装置 气密性。正确的操作顺序为 。,答案 (每空1分,共4分) (1)酒精灯 (2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3),解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选B, 收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为检查装置气密性装药品、棉花加热收集 将导气管移出水槽熄灭酒精灯。,解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤是 解答本题的关键。,6
26、.(2019四川成都,17,8分)实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。 (1)仪器的名称是 。 (2)A装置中反应的化学方程式为 。 (3)用C装置收集气体的方法是 (填选项字母)。,a.排水法 b.向下排空气法 c.向上排空气法 (4)检验C中收集满氧气的方法是 。 (5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是 。,答案 (1)长颈漏斗 (2)2H2O2 2H2O+O2 (3)c (4)将带火星
27、的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃 (5)排出A中继续产生的气体,防止气压过大 剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟 烧杯B中的水进入装置C,解析 (1)仪器的名称是长颈漏斗。(2)A装置属于固液常温型装置,所以应选择过氧化氢溶液在二氧化锰 的催化作用下发生分解反应来制取氧气。(3)C装置收集气体时,所收集的气体从双口瓶下方进入,氧气的密 度大于空气的密度,瓶内空气从上方的瓶口排出,属于向上排空气法。(4)检验C中是否收集满氧气可以利用 氧气的助燃性,方法是将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃,说明已集满。(5)C中收集满氧气后, 打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,锥形瓶内压强不断增大,
28、打开K1的目的是排出A中继续产生的气体,防止气 压过大,将橡胶塞冲开。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入充满氧气的C装置中并把塞子塞紧,可观察到 红磷燃烧的现象是剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,由于C装置内压 强减小,因此会观察到烧杯B中的水进入装置C。,7.(2018山西,28,6分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。 (3)实验室收集氧气的方法是 。 (4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。 (5)试管口放一团棉花的作用是 。,答案 (1)铁架台 (2)2KMnO4
29、K2MnO4 +MnO2+O2 (3)向上排空气法(或排水法) (4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来 (5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可),解析 (1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为 2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用 排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后 使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试
30、管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管或水槽。,C组 教师专用题组,考点一 空气,1.(2019北京,1,1分)空气成分中,体积分数最大的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳,答案 B 空气的成分按体积计大约是:氮气占78%、 氧气占21%、 稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%,空气中体积分数最大的是氮气,故B正确。,2.(2019吉林,2,1分)通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占 0.
31、03%,其他气体和杂质约占0.03%。故选B。,记忆技巧 氮七八,氧二一,零点九四是稀气,零点零三碳(二氧化碳)杂质。,易错警示 空气中的成分是按照体积分数计算的,不是质量分数。,3.(2019重庆A,5,2分)某些袋装食品需要充气防腐。下列最宜作充入气体的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.甲烷 D.一氧化碳,答案 A 氮气的化学性质比较稳定,且无色、无味、无毒;氧气容易与食品中的有机物发生氧化反应而使 食品变质;甲烷和一氧化碳是可燃性气体,充入袋内不安全,且一氧化碳有毒,故最适宜充入的气体是氮气。,4.(2019湖南长沙,2,3分)下列有关空气的说法中,不正确的是 ( ) A.空气的成分按
32、体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气,答案 C 空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他 气体和杂质0.03%,故含量最高的是氮气,故A正确;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途 的电光源,故B正确;空气中含有二氧化碳,它参与绿色植物的光合作用,且二氧化碳本身没有毒性,因此二氧 化碳不是空气污染物,故C不正确;植树造林能防风固沙,吸收有害气体,有利于保护空气,故D正确。,5.(2015北京,3,1分)如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“
33、a”代表的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气的成分按体积分数计算是:氮气约占78%,氧气约占21%,其他成分约占1%。图中a所占的比 例最大,因此是氮气,故选B。,6.(2018湖南长沙,2,3分)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利 于“保卫蓝天”的是 ( ) A.加强大气质量监测 B.积极植树、造林、种草 C.使用清洁能源 D.露天焚烧垃圾,答案 D 露天焚烧垃圾会产生大量能够造成空气污染的物质,不利于“保卫蓝天”,故选D。,知识归纳 造成空气污染的物质大致可分为粉尘和有害气体两大类。,7.(2018北京,9,
34、1分)用右图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是 ( ) A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面下降,答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由 此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。,易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃 烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。,8.(2016山东潍坊,13,2分)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,按体积计算,其中含有70%的 N2、
35、20%的O2,还有CO2等。下列说法错误的是 ( ) A.空气是一种宝贵的资源 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.相比空气,“人造空气”中的氮气含量低 D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应,答案 B 空气是一种宝贵的自然资源,故A正确;氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能作燃料,故B错误; “人造空气”中氮气的含量为70%,低于空气中氮气的含量,故C正确;燃烧和缓慢氧化都是氧化反应,故D正确。,9.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 ( ) A.氧气可用作火箭发射的燃料 B.空气可用于工业制备氮气和氧气 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植
36、物进行光合作用的基本原料,答案 A 氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019北京,4,1分)下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是 ( ) A.铁丝 B.红磷 C.甲烷 D.氢气,答案 A 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大 量热,产生大量白烟。甲烷在氧气中燃烧,发出蓝色火焰,放出大量热。氢气在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰, 放出大量热。故A符合题意。,2.(2019山东青岛,10,1分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧
37、气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应,答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;工业上用分离液态空气 的方法制取氧气,故C正确;氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应,但不是与所有物质都能发生 反应,故D错误。,3.(2017广东广州,2,2分)下列关于氧气的说法不正确的是 ( ) A.O2可以支持燃烧 B.O2可用排水法收集 C.O2可用于医疗急救 D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3,答案 D O2可以支持燃烧,可作助燃剂,故A正确;O2不易溶于水,可用排水法收集,故B正确;
38、O2能供给呼吸, 可用于医疗急救,故C正确;细铁丝在O2中燃烧生成Fe3O4,故D错误。,4.(2017湖南长沙,4,3分)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热 C.红磷燃烧产生大量白雾 D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热,答案 B 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故A错误;铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放 热,故B正确;红磷燃烧产生大量白烟,故C错误;木炭在空气中燃烧不产生火焰,但会放出热量,故D错误。,5.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸
39、氧后症状缓解。吸氧可以帮 助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸 提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,6.(2018浙江杭州,16,3分)小金在做硫燃烧实验时,进行了如下操作:在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫; 将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色 石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是 ( ) A.对比和可说明硫燃烧需要达
40、到一定的温度 B.对比和中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性 C.在中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧是化学变化 D.在中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧产物是一种酸,答案 D 中硫不燃烧,加热硫燃烧,对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度,A正确;在纯氧中 硫燃烧更旺,说明氧气具有助燃性,B正确;中紫色石蕊试液变红说明硫燃烧有新物质生成,为化学变化,C 正确;硫燃烧的产物是SO2,SO2是氧化物,D错误。,7.(2018黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列有关实验现象的描述正确的是 ( ) A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾 C.把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中,铝
41、表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色 D.电解水实验中,正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为21,答案 C 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,A错误;红磷在空气中燃烧生成 五氧化二磷白色固体,产生的是白烟,不是白色烟雾,B错误;铝的金属活动性比铜强,能够把铜从硫酸铜溶液 中置换出来,生成硫酸铝,因此铝表面出现红色物质,蓝色溶液变为无色溶液,C正确;电解水时,正极端的玻璃 管内收集到的气体是氧气,负极端的玻璃管内收集到的气体是氢气,即“正氧负氢”,氧气与氢气的体积比 为12,D错误。,易错辨析 烟是固体小颗粒的集合体,如蘸有浓氨水与浓盐酸的玻璃棒相互靠近时会产生大量白
42、烟;雾是 小液滴的集合体,如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖时,瓶口产生白雾。,8.(2019广东广州,21,3分)地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含氧元素的单质,其中臭氧主要存在于 15 00030 000米的高空,能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。 (1)O3表示一个 (填“原子”“分子”或“离子”)。 (2)高空中可发生转化:2O3 3O2,该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)镁在氧气中燃烧的化学方程式是 。,答案 (1)分子 (2)化学 (3)2Mg+O2 2MgO,解析 (1) O3表示一个分子;(2)O3转化为O2,生成了新物质,属于化学变化;(3)镁和氧气在点
43、燃的条件下反应 生成氧化镁。,考点三 氧气的制取,1.(2019新疆,9,2分)对于化学反应2KClO3 2KCl+3O2。下列说法错误的是( ) A.该反应属于分解反应 B.固体减少的质量等于生成O2的质量 C.MnO2加快了该反应速率 D.氯酸钾中K、O元素的质量比是3916,答案 D 氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,由一种物质生成两种物质,属于分解 反应,故A正确;根据质量守恒定律可知,固体减少的质量等于生成氧气的质量,故B正确;二氧化锰是该反应 的催化剂,加快了反应速率,故C正确;氯酸钾中K、O元素的质量比为1316,故D错误。,2.(2017天津,6,2分)下列有
44、关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化,答案 B 催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反 应前后不变,故B正确。,易错警示 催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。,3.(2016江苏南京,13,2分)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果 装置气密性良好,则能观察到 ( ),A.瓶中液面明显上升 B.长颈漏斗内液面上升 C.瓶内气体分子间的间隔变大 D.长颈漏斗下端管口产生气泡,答案 B
45、 当缓慢推动活塞时,注射器内气体被压入广口瓶内,使瓶内压强变大,瓶内的水会被压入长颈漏 斗中,故选B。,4.(2015北京,20,1分)已知:2KClO3 2KCl+3O2,如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热 过程中,某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是 ( ) A.固体中氧元素的质量 B.生成O2的质量 C.固体中MnO2的质量 D.固体中钾元素的质量分数,答案 A KClO3和MnO2的固体混合物受热一段时间后KClO3开始分解,放出氧气,因此固体中氧元素的质 量逐渐减小,二氧化锰作反应的催化剂,反应前后其质量不变,因此固体中氧元素的质量不可能为零,题中图 像可以表示
46、固体中氧元素的质量随时间变化的趋势,故C错误、A正确;该反应中生成了氧气,氧气的质量应 逐渐增大,故B错误;固体受热分解,钾元素的质量不变,但固体总质量逐渐减小,因此钾元素的质量分数应逐 渐增大,故D错误。,5.(2019广东,22,12分)根据图示实验装置,请回答:,(1)仪器a的名称是 。 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹, ,则 气密性良好。 (3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为 (填字母),反应的化学方程式为 。 (4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为 ,在F中气体应从导管,(填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和
47、碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。 选择的发生装置为 (填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷 的物理性质;用装置C而不 用装置D收集甲烷,原因是 。 设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后, 。,答案 (12分)(1)长颈漏斗(1分) (2)向a中注水,若a内水柱高度保持一段时间不变(1分) (3)A(1分) 2H2O2 2H2O+O2(2分) (4)量筒(1分) c(1分) (5)B(1分) 难溶于水(1分) 甲烷的密度比空气小(1分) 点燃气体,在火焰上方罩一个干冷小烧杯,烧 杯内壁有水雾生成,则证明CH4中含有氢元素(2分),解析 (2)夹紧止水夹向长颈漏斗中注水后,锥形瓶内的气
48、体被压缩,故气压增大,水不能继续流入,形成一段 水柱,这类检验装置气密性的方法称为液差法。(3)用H2O2和MnO2制取氧气,选择固液不加热型装置。(4)要 测量O2体积,可用排水法收集氧气,并用量筒测量被排出的水的体积,O2应由短管进入,水从长管排出。(5) 固体加热制气体的装置为B,用排水法收集甲烷,利用的是甲烷难溶于水的物理性质;甲烷的相对分子质量 为16,比空气的平均相对分子质量(29)小,故采用向下排空气法收集。气体中含有氢元素,燃烧后会产生水。,6.(2019福建,16,10分)实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 (1)用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂) 反应的化学方程式为 。 仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置,应选用的仪器有 (填标号)。 欲用浓硫酸干燥氧气,应从装置F的 (填“a”或“b”)处通入气体。 (2)模拟氢氧焰实验 按如图所示装置进行实验。,关闭
