1、家人的爱第1页，共21页。一起想一想什么是家人呢？谁来介绍自己的家人？第2页，共21页。有家才有爱，有爱才是家！第3页，共21页。爱的小观察家人的爱藏在哪里呢？第4页，共21页。一起看一看第5页，共21页。这是不是家人的爱呢？第6页，共21页。小讨论你的家人对你的爱是什么？第7页，共21页。“爱的放大镜”感受点滴细节中家人的爱第8页，共21页。体验一：请一名同学按照画面里的做法，扶着布娃娃走路。体验二：全体学生弯腰弓背计时体验三分钟。第9页，共21页。同学们，我们在一天天长大，长辈们在慢慢变老。我们要学会关心和体贴他们，就像他们曾经照顾我们一样。对他们的爱要从身边的点滴小事做起哦！第10页，共
2、21页。“爱的温度计”辨析生活中的爱认真品读课本38-39页绘本故事肩头上的爱思考：明明需要什么样的爱呢？奶奶的爱又是怎样表现的呢？第11页，共21页。第12页，共21页。第13页，共21页。第14页，共21页。你有没有遇到过类似的情况？你能体会出其中的爱吗?第15页，共21页。“爱的大喇叭”表达对家人的爱在这个世界上还有一种更深沉的爱。请听来自天堂的短信，思考：是谁保住了这个孩子的生命？第16页，共21页。爱的表达进行时第17页，共21页。想一想 如何让家人感受到我的爱?第18页，共21页。第19页，共21页。问一问 你知道家人的生日吗?第20页，共21页。教学目标：教学目标：1 1知识目标
3、知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.2.能力目标能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3 3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。第21页，共21页。
