1、第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地第一框 学习伴我成长学习伴成长第二课 学习新天地第一框 学习伴成长 学习伴成长学习目标1.1.了解中学阶段的学习任务。了解中学阶段的学习任务。2.2.树立终身学习的意识，懂得学习的重要意义。树立终身学习的意识，懂得学习的重要意义。（重点）（重点）3.3.进一步提高自己对学习的认知能力。进一步提高自己对学习的认知能力。4.4.学会学习学会学习,提高学习能力。提高学习能力。5.5.本框体现了本框体现了“学会学习学会学习”这一核心素养中的这一核心素养中的“乐学善学乐学善学”,”,旨在旨在启发我们体会学习与个人生命成长的关系启发我们体会学习与个人生命成长的关系,树
2、立终身学习的意识树立终身学习的意识。新课导入 亚米契斯在爱的教育一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦亚米契斯这段话启示我们今后应怎样做?新课讲解1 学2 小孩儿的一双手3 绳结4 房屋5 小孩6 习7 小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。归 纳讨论探究与分享他们是在学习吗？为什么？1 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。）小强利用课余时间广泛阅读课外
3、书籍。2 2）小胜在周末去敬老院做义工。）小胜在周末去敬老院做义工。3 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。爸送饭。4 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5 5）他们是在学习。因为学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
4、学学 习习阅读队列比赛合唱比赛游泳听课做题讨论问题弹钢琴阅读科技制作一、打开学习之窗 1.初中阶段的学习(1)(1)地位地位:中学阶段中学阶段,学习是我们的学习是我们的重要任务重要任务。(2)(2)内容内容:初中阶段的学习初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如何做人。例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处学习如何与不同个性的人相处,等等。等等。在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。（学习的四大层次）记记 忆忆对基础知识的学习，需要具备记忆能
5、力，如果没有记忆，知识可能随对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。着时间的推移而被遗忘。理理 解解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。己的智慧。关关 联联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。联，帮助我们更好地解决问题。运运 用用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能
6、力。能力。这种说法是这种说法是错误错误的。学习不仅仅局限在学校。我的。学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规历中学习：学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则则辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。每每个人都要学习。学习伴随着我们的成长
7、。个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大成人以后，还需要继续学习。学习没有终长大成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断充实自使离开学校了，也要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。能适应不断发展的社会。每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，
8、不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（P17）为什么要终身学习？为什么要终身学习？课堂笔记探究与分享你为什么要学习？为了掌握更多知识。掌握学习又是为了什么？1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。二、学习点亮生命二、学习点亮生命探究与分享你想过自己为何而学吗？示例：示例：为了老师的期望而拼命学习，希望她可为了老师的期望而拼命学习，希望她可以开心。以开心。然而当老师不在你身边了，你自然而然然而当老师不在你身边了，你自然而然地找不到一个学习的理由了。地找不到一个学习的理由了。1、我们为什么要学习？、我们为什么要学习？2
9、、学习给你带来的改变是什么？、学习给你带来的改变是什么？学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习点亮
10、我们心中的明灯，激发前进的动力。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。知识增多；文明礼貌；诚实守信；知识增多；文明礼貌；诚实守信；遵规守纪；充满爱心；团结他人；遵规守纪；充满爱心；团结他人；孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；充满智慧；生活孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；充满智慧；生活幸福幸福 一天不读书，一天不读书，根本看不出；根本看不出；一周不读书，一周不读书，出口就爆粗；出口就爆粗；一月不读书，一月不读书，智商输给猪。智商输给猪。课堂小结学习伴成长学习伴成长打开学习之窗打开学习之窗学习点亮生命学习点亮生命学习的含义学习的含义正确认识学习正确认识学习学习没有终点学习没有终点学习让我们能够生存，学习让我们能够生存，拥有更充实的生活拥有更充实的生活学习点亮我们内心的明学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力灯，激发前进的动力课堂练笔1.下列属于在学校中学习的是()小红在课堂上认真听讲，积极发言小强课后与同学探讨，交流问题小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足A.B.C.D.A课堂练笔2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标B
