1、张永辉张永辉江苏省天一中学江苏省天一中学学习目标：学习目标：1、简述、简述染色体结构变异染色体结构变异的几种类型的几种类型2、掌握、掌握染色体组染色体组的概念、学会辨别染色体组的概念、学会辨别染色体组3、学会区分、学会区分单倍体、二倍体、多倍体单倍体、二倍体、多倍体4、概述、概述单倍体、多倍体育种单倍体、多倍体育种原理、方法和优点原理、方法和优点核对并订正答案核对并订正答案检测检测1：D检测检测2：3个个 3个个 2个个 1个个检测检测3：A检测检测4：D讨论检测讨论检测11、对应的知识点、对应的知识点2、寻找错误原因及正确解、寻找错误原因及正确解 答应具备的相关知识答应具备的相关知识3、书写
2、要点，完成、书写要点，完成【知识整理知识整理】1 片断缺失片断缺失片断增加片断增加易易位位倒倒位位易位与交叉互换的区别？易位与交叉互换的区别？非同源染色体非同源染色体同源染色体同源染色体染色体结构变异与基因突变的区别？染色体结构变异与基因突变的区别？DNA中碱基对中碱基对的变化导致的变化导致“新基因新基因”的的产生产生原有基因数目或原有基因数目或排列顺序发生改排列顺序发生改变未形成新的基因变未形成新的基因讨论检测讨论检测2、31、对应的知识点、对应的知识点2、寻找错误原因及正确解、寻找错误原因及正确解 答应具备的相关知识答应具备的相关知识3、完成、完成【知识整理知识整理】2、3染色体组特点染色
3、体组特点一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中所含的染色体形态、一个染色体组中所含的染色体形态、功能各不相同功能各不相同X XY Y X XY Y据据“染色体形态染色体形态”判断：判断：细胞中同种形态的染色体有几条即含几个细胞中同种形态的染色体有几条即含几个染色体组（每个染色体组内不含形态相同染色体组（每个染色体组内不含形态相同的染色体）的染色体）据据“基因型基因型”判断：判断：控制同一性状的基因（同种类型的字母）出控制同一性状的基因（同种类型的字母）出现几次，就含几个染色体组现几次，就含几个染色体组据：据：染色体数染色体数染色体形态数染色体形态数=染色体组的数
4、目染色体组的数目动动手：动动手：某生物体细胞有某生物体细胞有8条染色体，染色体形态条染色体，染色体形态有有4种，请分别用种，请分别用“染色体形态染色体形态”和和“基因型基因型”两种方法表示这种生物的一个体细胞两种方法表示这种生物的一个体细胞 2个个1个个4个个2个个四倍体四倍体4n4n配子配子2n2n单倍体单倍体2n2n减数减数分裂分裂离体离体培养培养受精卵受精卵 2n2n四倍体四倍体 4n4n二倍体二倍体 2n2n秋水仙秋水仙素处理素处理二倍体二倍体2n2n减数减数分裂分裂配子配子n n离体离体培养培养单倍体单倍体n n区分关键：区分关键：发育起点发育起点由配子形成的个体，不论含有几个由配子
5、形成的个体，不论含有几个染色体组都称为单倍体染色体组都称为单倍体由受精卵发育成的个体，有几个染由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就叫几倍体色体组就叫几倍体判断关键判断关键四倍体四倍体4n4n配子配子2n2n单倍体单倍体2n2n减数减数分裂分裂离体离体培养培养受精卵受精卵 2n2n四倍体四倍体 4n4n二倍体二倍体 2n2n秋水仙秋水仙素处理素处理二倍体二倍体2n2n减数减数分裂分裂配子配子n n离体离体培养培养单倍体单倍体n n单性生殖单性生殖花药离体培养花药离体培养低温处理低温处理秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植株弱小植株弱小高度不育高度不育茎杆粗壮，叶片、果实茎
6、杆粗壮，叶片、果实种子比较大，营养物质丰富种子比较大，营养物质丰富判断：判断：含有两个染色体组的生物一定是二倍体含有两个染色体组的生物一定是二倍体单倍体一定含一个染色体组单倍体一定含一个染色体组含一个染色体组的个体是单倍体含一个染色体组的个体是单倍体有高秆抗病（有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（）和矮秆不抗病（ddtt）小麦品种，用单倍体育种方法培育矮秆抗病小麦品种，用单倍体育种方法培育矮秆抗病小麦的过程小麦的过程DTDtdT减数分裂减数分裂DTDtdT dt（单倍体）（单倍体）花药离体培养DDTT ddttDdTt（F1）dt（花粉）（花粉）ddTT（纯合体）（纯合体）秋水仙素人工诱导第一
7、年第二年优点：优点：明显缩短育种年限明显缩短育种年限多倍体育种程序多倍体育种程序正常的幼苗正常的幼苗若干植株（多倍体）若干植株（多倍体）新品种新品种秋水仙素甲品种甲品种乙品种乙品种F1幼苗（单倍体）幼苗（单倍体）若干植株若干植株新品种新品种花药离体培养秋水仙素人工诱导单倍体育种程序单倍体育种程序人工选择人工选择人工选择人工选择染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异花药离体培养花药离体培养秋水仙素人工诱导秋水仙素人工诱导秋水仙素处理萌秋水仙素处理萌发的种子或幼苗发的种子或幼苗明显缩短明显缩短育种年限育种年限茎秆粗壮，叶片、果实茎秆粗壮，叶片、果实种子都比较大，营养物种子都比较大，营养物质含量有
8、所增加质含量有所增加某植株的一个体细胞基因型为某植株的一个体细胞基因型为AaBb，该植，该植株的花粉进行离体培养后，共获得株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼株幼苗，其中基因型为苗，其中基因型为AAbb的个体有（的个体有（）A、n/4株株 B、n/8株株 C、n/16株株 D、0株株21三体综合征三体综合征1、染色体结构的改变不会影响（、染色体结构的改变不会影响（）A、染色体上基因的数目、染色体上基因的数目B、染色体上基因的排列顺序、染色体上基因的排列顺序C、生物正常的生命活动、生物正常的生命活动D、DNA的碱基种类的碱基种类D2、基因重组、基因重组,基因突变和染色体变异的基因突变和染色体变异
9、的 共同点（共同点（）A 都能产生可遗传的变异都能产生可遗传的变异B 都能产生新的基因都能产生新的基因C 产生的变异均对生物不利产生的变异均对生物不利D 产生的变异均对生物有利产生的变异均对生物有利A3、下列关于染色体组的叙述正确的是（、下列关于染色体组的叙述正确的是（）A、染色体组内不存在同源染色体、染色体组内不存在同源染色体B、染色体组只存在于生殖细胞内、染色体组只存在于生殖细胞内C、染色体组只存在于体细胞中、染色体组只存在于体细胞中D、染色体组在减数分裂过程中消失、染色体组在减数分裂过程中消失A4、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B、体细胞中含有、体细胞中含有3个或个或3个以上染色体组的必定是个以上染色体组的必定是 三倍体三倍体C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D、八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体是含有、八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体是含有 4个染色体组的单倍体个染色体组的单倍体D14 1 二倍体二倍体56 8 4 六倍体六倍体 21 6
