5《雷雨》ppt课件（含2课时）-统编版高中语文必修下册.rar

雷 雨曹禺曹禺目 录揣摩人物显真情揭露主题悟人生细品语言学方法延伸拓展抒高见把握戏剧冲突揣摩戏剧语言分析人物形象戏剧人物鉴赏方法右为曹禺亲自扮演的周朴园示范鉴赏周朴园一分钟了解周朴园视频认出侍萍的经过关窗关窗姓姓鲁无无锡口音！口音！熟知旧事？熟知旧事？姓姓鲁她没有死？她没有死？！四四凤的的妈熟知旧熟知旧衬衣？！衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪疑虑慌张惊惧鲁侍萍：周朴园：怨恨，内心复杂形象鉴赏示范鉴赏周朴园周朴园心理变化过程你，你你，你你，你你，你贵贵姓？姓？姓？姓？（抬起（抬起（抬起（抬起头头来）你姓什么？来）你姓什么？来）你姓什么？来）你姓什么？（忽然立起）你是（忽然立起）你是（忽然立起）你是（忽然立起）你是谁谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？似曾相似曾相似曾相似曾相识识，感到奇怪，内心仍很平静，感到奇怪，内心仍很平静，感到奇怪，内心仍很平静，感到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑 更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌有些不知所措有些不知所措有些不知所措有些不知所措不愿也不敢承不愿也不敢承不愿也不敢承不愿也不敢承认这认这是真是真是真是真实实的的的的周朴园：奇怪疑惑慌张惊惧形象鉴赏示范鉴赏周朴园周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。认出鲁大海之后形象鉴赏示范鉴赏周朴园开头至开头至开头至开头至“我们想把她的坟墓修一修我们想把她的坟墓修一修我们想把她的坟墓修一修我们想把她的坟墓修一修”，这部分对话中，哪个单音节，这部分对话中，哪个单音节，这部分对话中，哪个单音节，这部分对话中，哪个单音节词出现的频率最多？一共有多少个？在周朴园的语言中出现过多少词出现的频率最多？一共有多少个？在周朴园的语言中出现过多少词出现的频率最多？一共有多少个？在周朴园的语言中出现过多少词出现的频率最多？一共有多少个？在周朴园的语言中出现过多少次？次？次？次？“怀念”据上下文语境和舞台说明来挖掘人物潜台词丰富的意蕴。从标点和安排的疏密等方面挖掘人物潜台词丰富的意蕴。品一个词，解读周朴园的“怀念”形象鉴赏示范鉴赏周朴园课文从课文从课文从课文从“鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，哦，哦，那用不着了那用不着了那用不着了那用不着了”到到到到“周朴园周朴园周朴园周朴园 好，你先好，你先好，你先好，你先下去吧下去吧下去吧下去吧”，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点，就是一类语气相同的句子特别多。哪一类？这些问句长不长？就是一类语气相同的句子特别多。哪一类？这些问句长不长？就是一类语气相同的句子特别多。哪一类？这些问句长不长？就是一类语气相同的句子特别多。哪一类？这些问句长不长？一般有多少字？一般有多少字？一般有多少字？一般有多少字？“惊慌”析一种句子，探究周朴园的“惊慌”形象鉴赏示范鉴赏周朴园周朴园问话比较鉴赏（将开头两个简短问句改长）：周朴园问话比较鉴赏（将开头两个简短问句改长）：析一种句子，探究周朴园的“惊慌”形象鉴赏示范鉴赏周朴园鲁侍萍 哦，那用不着了。周朴园 怎么？（怎么就用不着？）鲁侍萍 这个人现在还活着。周朴园 （惊愕）什么？（她真的还活着吗？）明确：改了以后，似乎是在问旁人的事情，有点漠不关心了，突然、惊奇、紧张、激动的感觉就少了几分。三个疑问句连用改简洁：三个疑问句连用改简洁：析一种句子，探究周朴园的“惊慌”形象鉴赏示范鉴赏周朴园“什么？她就在这儿？此地？”（什么？）三个疑问句连用 惊恐和急迫心情。小结：读出了周朴园知道鲁侍萍还活着时的惶恐不安、惊慌失措；周朴园叶公好龙的真实心态。周朴园周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的不是我要来的周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？鲁侍萍鲁侍萍 （悲愤）（悲愤）命，不公平的命指使我来的！命，不公平的命指使我来的！周朴园周朴园 （冷冷的）（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。三十年的工夫你还是找到这儿来了。“冷酷”挑一句话，体验周朴园“冷酷”形象鉴赏示范鉴赏周朴园“残忍”选一组矛盾，分析周朴园的“残忍”周朴园和鲁大海是什么关系？周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从这一戏剧冲突中，你能看出周朴园怎样的性格？形象鉴赏示范鉴赏周朴园周朴园和鲁大海的冲突视频强硬和老谋深算选一组矛盾，分析周朴园的“残忍”形象鉴赏示范鉴赏周朴园在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简洁，打击性却很强。鲁大海所揭露的他的罪恶发家史。冷酷无情，丧失人性，是为获取最大经济利益而不择手段的反动资本家形象。周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他接触了西方资本主义文明，在社会上成就卓著，能够主宰他人的的命运；他具有浓郁的封建意识，他的发家史带着野蛮的盘剥，他也自己走向毁灭的深渊。周朴园形象鉴赏示范鉴赏周朴园鲁侍萍小组合作探究30多年的悲惨遭遇和痛苦的多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已已经把她的性格磨把她的性格磨炼得得坚强又勇敢，又勇敢，她她对残酷的残酷的现实充充满了了愤恨，恨，但她但她还没有没有认识到自己的不幸是黑暗的社会造成的，而是把到自己的不幸是黑暗的社会造成的，而是把这一切一切不幸不幸归结于于“报应”和和“命运命运”；而且，；而且，善良的品性又善良的品性又使她在周朴园的使她在周朴园的“忏悔悔”中中产生的某种生的某种轻信和信和谅解。解。在在对话中，中，她既有意她既有意识地在地在隐蔽自己的身分，又在蔽自己的身分，又在语言言动作中不断地表露出自己的特征，作中不断地表露出自己的特征，这正是正是剧中人物复中人物复杂的的内心活内心活动的外在表的外在表现。小组合作探究当她感当她感觉到周朴到周朴圆对侍萍的思恋和侍萍的思恋和怀念念时：“可是她不是小姐，她也不可是她不是小姐，她也不可是她不是小姐，她也不可是她不是小姐，她也不贤贤慧，并且听慧，并且听慧，并且听慧，并且听说说是不大是不大是不大是不大规规矩的。矩的。矩的。矩的。”“她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。”嘲笑、讽刺周朴嘲笑、讽刺周朴圆的卑鄙无耻圆的卑鄙无耻冷静清醒当她面当她面对周朴周朴圆的声色俱的声色俱变的的责问时：“不是我要来的。不是我要来的。不是我要来的。不是我要来的。”“”“”“”“命，不公平的命，不公平的命，不公平的命，不公平的命指使我来的！命指使我来的！命指使我来的！命指使我来的！”“”“”“”“我没有找你，我我没有找你，我我没有找你，我我没有找你，我以以以以为为你早死了。你早死了。你早死了。你早死了。”“”“”“”“哼，你哼，你哼，你哼，你还还以以以以为为我我我我是故意来敲是故意来敲是故意来敲是故意来敲诈诈你，才来的么？你，才来的么？你，才来的么？你，才来的么？”“”“”“”“我我我我这这些年的苦不是你拿些年的苦不是你拿些年的苦不是你拿些年的苦不是你拿钱钱算得清的。算得清的。算得清的。算得清的。”叱责周朴圆的叱责周朴圆的始乱终弃；维始乱终弃；维护自己的人格护自己的人格尊严尊严刚强自尊 小组合作探究鲁侍萍性格刚强中有天真，怨恨中有情思控诉周朴园的罪行控诉周朴园的罪行拒绝周朴园的施舍拒绝周朴园的施舍揭露真实身份揭露真实身份承诺不告隐情承诺不告隐情被怀旧之情触动被怀旧之情触动天真刚强，自尊小组合作探究罢工与反罢工的尖锐矛盾矛盾焦点鲁大海小组合作探究鲁大海性格一个斗争经验缺乏但是有较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。小组合作探究鲁大海出场时二十七岁，是位年轻的煤矿工人。鲁大海是周朴园的次子。鲁大海刚生下来就被母亲抱着投河，侥幸和母亲屈辱的活下来，饱尝了人间的痛苦。后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟，成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性。当他知道周朴园这次又用金钱收买了工人败类，平息了罢工斗争后，无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强地同打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。虽然由于他的斗争经验不足，有着鲁莽等弱点，但通过他的斗争毕竟表现出了工人阶级的大公无私和英勇、顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心。小组合作探究而当整个事情的真相在那个雷雨之夜被毫不留情的揭开之后，大海失去了妹妹，得知生父原来一直是自己口中的人渣！大海选择离开。不止是离开这个地方，离开这种生活，更有一种想要离开这个黑暗的时代的感觉。雷雨中鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象。他直爽、质朴但又头脑清醒。他是一个较为粗犷的人，他厌恶资本家，所以他才会直面周朴园，尽数他的罪恶，并且说话直接坦诚，我们还可以从他的言语中读出他的正义感。他代表的工人阶级将是中国无产阶级革命的先锋，他们是雷雨，是闪电，将要摧毁黑暗没落的旧制度，作者的立意也在这里。他和周朴园进行了坚决的斗争，显示了他的反抗精神。小组合作探究真情真情说 1、三三十十年年前前二二十十几几岁的的周周朴朴园园，对年年轻美美貌貌、温温柔柔善善良良的的侍侍萍萍产生生恋恋情情，是是自自然然真真实的的感感情情，一一个个人人对初初恋恋总是是难以以忘忘怀的的，何何况况侍侍萍萍为他他生生过两个孩子，最后，又因两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。被抛弃而投河自尽。2、周周婚婚后后生生活活不不美美满，更更加加深深了了他他对侍侍萍萍的的怀念念。和和周周结婚婚的的第第一一个个门当当户对的的阔小小姐姐，身身体体不不好好，加加上上周周不不爱她她，婚婚后后不不久久就就死死了了。蘩蘩漪漪个个性性傲傲慢慢，根根本本不不是是周周喜喜欢的的那那种种女女人人，在在这种种情情形形下下，周周自自然然更更加加怀念念他他的的初初恋情人。恋情人。周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？问题研讨假意假意说 1听听说侍侍萍萍还活活着着，周周朴朴园园感感到到“惊惊愕愕”，更更是是避避而而不不愿愿见。他他为了了维护自自己己的的“尊尊严”，害害怕怕欺欺辱辱侍侍萍萍的的卑卑劣劣行行径径张扬出去，有出去，有损门第。第。这表明了周朴园的表明了周朴园的伪善和丑善和丑恶。2当当他他得得知知侍侍萍萍就就是是眼眼前前的的鲁妈时，资产阶级的的本本性性使使他他一一下下子子从从往往日日的的怀念念回回到到现实的的利利害害冲冲突突中中来来。先先是是声声色色俱俱变的的责问，接接着着试图以以“你你我我都都是是有有子子女女的的人人”为由由，企企图稳住住侍侍萍萍，使使其其不不再再提提旧旧事事；口口口口声声声声表表白白不不忘忘旧旧情情，以以期期逃逃避避侍侍萍萍的的谴责；最最后后凶凶相相毕露露，辞辞退退四四凤和和鲁贵，开开除除鲁大大海海，暴暴露露了了他他的的冷冷酷酷和凶残。和凶残。周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？问题研讨夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。作品主题标题含义雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿、激化，在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿大变动的中国社会的现实。所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。周朴园周朴园（忽然（忽然严厉地）：你来干什么？地）：你来干什么？鲁侍萍侍萍不是我要来的不是我要来的周朴园周朴园谁指使你来的？指使你来的？鲁侍萍侍萍（悲（悲愤）命，不公平的命指使我来的！）命，不公平的命指使我来的！周朴园周朴园（冷冷的）三十年的工夫你（冷冷的）三十年的工夫你还是找到是找到这儿来了。儿来了。周周为什么什么变脸？名声和利益受到威名声和利益受到威胁虚虚伪冷酷冷酷高度个性化潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。丰富的潜台词周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。鲁侍萍鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园 （抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？鲁侍萍鲁侍萍 我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。“你姓什么”的言外之意是什么？“你怎么知道得这么多？你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？你怎么知道得这么清楚？”丰富的潜台词周朴园周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。不过我觉得没有什么可谈的。周朴园周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个鲁贵像是个 很不老实的人。很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”丰富的潜台词语言富于动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。周朴园：那你走周朴园：那你走错屋子了。屋子了。鲁侍萍：哦。侍萍：哦。老老爷没有事了？没有事了？周朴园：（指窗）窗周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？叫打开的？（暗示）（暗示）（直接推（直接推动，节外生枝）外生枝）“我前几天我前几天还见着她！着她！”“老老爷，你想，你想见一一见她么？她么？”“说不定，也不定，也许记得得”“老老爷，没有事了？，没有事了？”（暗示周朴园，使情（暗示周朴园，使情节继续）（推（推动情情节发展）展）（提醒周朴园）（提醒周朴园）（强烈的暗示；不烈的暗示；不问也行）也行）雷雨是在高潮（四凤触电身亡，周萍开枪自杀）中收场的。作者曾为此剧写过尾声：十年后周公馆改为教会医院，里面住着两位发了疯的老妇-侍萍和繁漪。一天，孤独的周朴园去看望她们，但什么话也没说。请你按自己的设想另写一个尾声。有你真好雷雷 雨雨曹曹 禺禺雷雨（节选）教学目标：1 1、了解曹禺的有关情况，了解、了解曹禺的有关情况，了解雷雨雷雨在现在现代话剧史上的重要地位代话剧史上的重要地位2 2、熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞、熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞台性台性3 3、分析周朴园的思想性格分析周朴园的思想性格1928年年，入入南南开开大大学学政政治治系系，翌翌年年转转入入清清华华大大学学西西洋洋文文学学系系。于于1933年年毕毕业业前前夕夕，年年仅仅23岁岁，即即完完成成了了处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（19361936）、原原野野（1937）。他他的的三三部部曲曲，犹犹如如一一道道道道的的丰丰碑碑，矗矗立立在在中中国国的的剧剧坛坛上上，从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上上，特特别别是是话话剧剧文文学学上上的的奠奠基基地地位。位。曹曹禺禺，原原名名万万家家宝宝，1910年年生生于于天天津津一一个个没没落落的的官官僚僚家家庭庭，原原籍籍湖湖北北潜潜江江。被称为被称为“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”。写写 作作 背背 景景雷雷雨雨是是一一部部杰杰出出的的现现实实主主义义话话剧剧，是是一一部部深深刻刻揭揭露露反反动动资资产产阶阶级级的的罪罪恶恶本本质质、反反映映2020世世纪纪3030年年代代变变动动的的中中国国社社会会现现实实的的悲悲剧剧。作作者者在在谈谈到到写写作作意意图图时时说说，雷雷雨雨是是在在“没没有有太太阳阳的的日日子子里里的的产产物物”，“那那个个时时候候，我我是是想想反反抗抗的的。因因陷陷于于旧旧社社会会的的昏昏暗暗、腐腐恶恶，我我不不甘甘模模棱棱地地活活下下去去，所所以以我我才才拿拿起起笔笔。雷雷雨雨是是我我的的第第一一声声呻呻吟吟，或或许许是是一一声声呼呼喊喊。”（曹曹禺禺选选集集后后记记）又又说说“写写雷雷雨雨是是一一种种情情感感的的迫迫切切的的需需要要”，“仿仿佛佛有有一一种种情情感感的的汹汹涌涌的的流流来来推推动动我我，我我在在发发泄泄着着被被压压抑抑的的愤愤懑懑，毁毁谤谤着着中中国国的的家家庭庭和和社社会会。”（雷雨雷雨序）序）四四幕幕剧剧雷雷雨雨在在一一天天的的时时间间(上上午午到到午午夜夜两两点点钟钟)、两两个个舞舞台台背背景景(周周家家的的客客厅厅，鲁鲁家家的的住住房房)内内集集中中地地表表现现出出两两个个家家庭庭和和它它们们的的成成员员之之间间前前后后三三十十年年的的错错综综复复杂杂的的纠纠葛葛，写写出出了了那那种种不不合合理理的的关关系系所所造造成成的的罪罪恶恶和和悲悲剧剧。它它写写的的主主要要是是属属于于资资产产阶阶级级的的周周家家，同同时时又又写写了了直直接接受受到到掠掠夺夺和和侮侮辱辱的的鲁鲁家家。雷雷雨雨中中主主要要人人物物的的结结局局有有的的死死，有有的的逃逃，有有的的变变成成了了疯疯子子。剧剧本本的的这这种种强强烈烈的的悲悲剧剧性性不不只只深深刻刻地地暴暴露露了了资资产产阶阶级级的的罪罪恶恶和和他他们们庸庸俗俗卑卑劣劣的的精精神神面面貌貌，而而且且引引导导观观众众和和读读者者不不得得不不追追溯溯形形成成这这种种悲悲剧剧的的社社会会原原因因。这这正正是是雷雷雨雨这一名剧深刻的思想意义之所在。这一名剧深刻的思想意义之所在。人物关系表人物关系表周朴园周朴园周周萍萍繁繁漪漪周周冲冲侍侍萍萍鲁大海鲁大海鲁鲁贵贵鲁四凤鲁四凤夫妻矛盾夫妻矛盾父子矛盾父子矛盾兄弟矛盾兄弟矛盾母子矛盾母子矛盾时间时间地点地点事件事件三十多年前三十多年前 无锡无锡三十年前除三十年前除夕夕无锡无锡三十年来三十年来周公馆周公馆从前从前哈尔滨哈尔滨最近最近矿上矿上情感冲突VS讨论探究一：讨论探究一：在周朴园与侍萍的矛盾冲突中，你觉在周朴园与侍萍的矛盾冲突中，你觉得周朴园是个怎样的人？得周朴园是个怎样的人？(提示提示:请抓住人物个性化的语言请抓住人物个性化的语言)周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍个性化语言个性化语言是指人物的语言符合并表是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。现人物的身份、性格。（什么人说什么话；听其声则知其人。）（什么人说什么话；听其声则知其人。）个性化语言，是刻画人物达到合理性、真个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。因此，要品味人物个性实性的重要手段。因此，要品味人物个性化的语言，要注意人物的化的语言，要注意人物的身份身份、年龄年龄、经经历历、教养教养、环境环境。品味戏剧语言（一）品味戏剧语言（一）周朴园如何对待周朴园如何对待“死去的死去的”鲁侍萍鲁侍萍？我问过许多到过无锡的人，我也派人到无我问过许多到过无锡的人，我也派人到无锡打听过锡打听过（侍萍的下落）。我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。少年我总是留着，为着纪念你。你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得。每年我总记得。，这些习惯我都保留着，为的是不忘，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。你，弥补我的罪过。始乱终弃、自私残忍，始乱终弃、自私残忍，“怀念，赎罪怀念，赎罪”周朴园如何对待周朴园如何对待“已知活着的已知活着的”鲁鲁侍萍？侍萍？（惊愕）（惊愕）什么？什么？（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？什么？她就在这儿？此地？什么？她就在这儿？此地？（连忙）（连忙）不，不，不用。不，不，不用。好好,你先下去吧。你先下去吧。惶恐不安、惊慌失措，有惶恐不安、惊慌失措，有种大难临头的感觉，虚伪种大难临头的感觉，虚伪周朴园如何对待周朴园如何对待“眼前的眼前的”鲁侍萍鲁侍萍？恼怒、害怕、冷酷恼怒、害怕、冷酷呵斥呵斥“你来干什么？你来干什么？”“”“谁指使你来的？谁指使你来的？”稳住稳住“现在你我都是有子女的人，旧现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？事又何必再提呢？”哄骗哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯保留家具，熟记生日，关窗习惯-没忘旧情没忘旧情收买收买 很好，这是一张五千元的支票很好，这是一张五千元的支票 爱爱不爱不爱周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍 自私，残忍，自私，残忍，冷酷，虚伪冷酷，虚伪情感冲突VS讨论探究二：讨论探究二：其实侍萍很早就认出周朴园，侍萍采取其实侍萍很早就认出周朴园，侍萍采取了什么方式让周认出他来的？你是怎么理解了什么方式让周认出他来的？你是怎么理解她的的举措的？她的的举措的？(提示提示:请欣赏人物的个性化语言）请欣赏人物的个性化语言）周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍不是我要来的不是我要来的。命，不公平的命指使我来的！命，不公平的命指使我来的！（苦笑）哼，你还以为我是故意（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？来敲诈你，才来的么？你你？（笑）？（笑）三十年我一个人都过了，三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？现在我反而要你的钱？我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。我这些年的苦不是你拿钱算得清我这些年的苦不是你拿钱算得清的。的。鲁侍萍没有立刻表白自己的身份，开始时鲁侍萍没有立刻表白自己的身份，开始时甚至没有当面斥责周朴园对她的迫害，而甚至没有当面斥责周朴园对她的迫害，而是以叙述的口吻诉说自己的遭遇。是以叙述的口吻诉说自己的遭遇。3030年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她磨练的把她磨练的坚强，勇敢坚强，勇敢，她对残酷的，她对残酷的现实充满愤恨。现实充满愤恨。正直坚韧，理智清醒正直坚韧，理智清醒但她没有意识到自己的不幸是社会但她没有意识到自己的不幸是社会的腐朽造成的，而是把一切归结于的腐朽造成的，而是把一切归结于“报应报应”和命运，甚至轻信和谅解周朴和命运，甚至轻信和谅解周朴园的园的“忏悔忏悔”勤劳善良，柔弱幼稚勤劳善良，柔弱幼稚第一场第一场 周朴园与鲁侍萍周朴园与鲁侍萍 鲁鲁 侍侍 萍萍 周周 朴朴 园园冲突焦点冲突焦点三十年情感纠葛三十年情感纠葛冷酷虚伪冷酷虚伪 自私残忍自私残忍正直坚韧正直坚韧 理智清醒理智清醒柔弱幼稚柔弱幼稚 勤劳善良勤劳善良阶级冲突VS讨论探究三：讨论探究三：请用欣赏个性化语言的方法，试分析鲁请用欣赏个性化语言的方法，试分析鲁大海的性格特征。大海的性格特征。周朴园周朴园鲁大海鲁大海个性化语言举例个性化语言举例我们老远从矿上来，今天我又在你府上门我们老远从矿上来，今天我又在你府上门房里从早上六点钟一直等到现在房里从早上六点钟一直等到现在 可是完全错了。我们这次罢工是团结的，可是完全错了。我们这次罢工是团结的，有组织的。有组织的。（拿过去读）什么？他们又上工了。（拿过去读）什么？他们又上工了。（放下电报）不会。（放下电报）不会。（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？签了字？（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！他们就把矿上的工人们卖了！鲁大海的斗争明显地表现出鲁大海的斗争明显地表现出经验不足经验不足，从他的语言上也足见他的从他的语言上也足见他的鲁莽幼稚鲁莽幼稚。但是通过他的斗争毕竟表现出工人但是通过他的斗争毕竟表现出工人阶级的阶级的大无畏和顽强英勇，大公无私大无畏和顽强英勇，大公无私的精神。的精神。同时表现出他以及作者寄予的无产同时表现出他以及作者寄予的无产阶级斗争到底的决心。阶级斗争到底的决心。周周 朴朴 园园冲突焦点冲突焦点阶级斗争阶级斗争 鲁鲁 大大 海海第二场第二场周朴园与鲁大海周朴园与鲁大海经验不足，鲁莽幼稚经验不足，鲁莽幼稚顽强英勇，大公无私顽强英勇，大公无私伪善狠毒的资本家伪善狠毒的资本家情感冲突阶级冲突VS周萍周萍鲁侍萍鲁侍萍品味戏剧语言（二）品味戏剧语言（二）品味富有动作性的人物语言，鉴品味富有动作性的人物语言，鉴赏人物的内心活动。赏人物的内心活动。周萍周萍打他！打他！鲁大海鲁大海（向周萍）（向周萍）你！你！周朴园周朴园（厉声）（厉声）不要打人！不要打人！周萍周萍（向仆人们）（向仆人们）把他拉下去把他拉下去!鲁侍萍鲁侍萍这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周萍面前）（走至周萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？周萍周萍你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。鲁大海鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海，走吧，我们走吧！她想看看大儿子周萍，但周萍打大她想看看大儿子周萍，但周萍打大海的举动又使得她愤慨，意识到阶级海的举动又使得她愤慨，意识到阶级对立的尖锐，所以马上用对立的尖锐，所以马上用谐音谐音掩饰。掩饰。我是你的（妈妈），但是眼前的儿我是你的（妈妈），但是眼前的儿子已经成为资本家的强盗、帮凶，这子已经成为资本家的强盗、帮凶，这两句话充分表现了她当时痛苦、愤恨、两句话充分表现了她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。失望而又无可奈何的心情。鲁侍萍鲁侍萍 这真是一群强盗！（走至周萍面前）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？鲁侍萍鲁侍萍我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。潜台词潜台词即言中有言，意中有意，即言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现弦外有音。它实际上是语言的多意现象。象。“潜潜”，是隐藏的意思。，是隐藏的意思。即语言即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。不便说意思。潜台词不仅充分体现了潜台词不仅充分体现了语言的魅力语言的魅力，而且通过它还可以窥见，而且通过它还可以窥见人物人物丰富的内心世界丰富的内心世界。潜台词往往是。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起。与语言的个性化和动作性联系在一起。品味戏剧语言（三）品味戏剧语言（三）潜台词潜台词潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思；的那些没有直接、明白表达出来的意思；或者说，或者说，潜台词就是潜台词就是“话中话所含有的意话中话所含有的意思思”。在戏剧的台词中没有直接说出但观在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。众通过思考都能领悟得出来的言语。比喻比喻不明说的言外之意或戏剧术语。指台词的不明说的言外之意或戏剧术语。指台词的内在实质。包括说话的目的内在实质。包括说话的目的 言外之意和言外之意和未尽之言等。亦借指某种暗含的意思。未尽之言等。亦借指某种暗含的意思。周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。（你怎么知道这么多？）（你怎么知道这么多？）鲁侍萍鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？老爷问这些闲事干什么？周朴园周朴园这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍鲁侍萍亲戚？亲戚？周朴园周朴园嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，那用不着了。那用不着了。（你是不是在找她？）（你是不是在找她？）（不会吧，她怎么变成（不会吧，她怎么变成你的亲戚了？你根本就你的亲戚了？你根本就是说谎。）是说谎。）（她还在你面前。）（她还在你面前。）朴朴怎么？怎么？鲁鲁这个人现在还活着。这个人现在还活着。朴朴（惊愕）什么？（惊愕）什么？（怎么就用不着呢？）怎么就用不着呢？）（她真的还活着？）她真的还活着？）