1、教研活动实施方案一、指导思想为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展水平，以落实科学发展观为统领，紧紧围绕教师同伴互助为主体，校际交流，城乡联动”的教研模式，实施以研促教，以研兴教的举措，坚持以人为本，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，我们本着工作即学习，教学即研究”的态度，为全面提高教育教学质量，特制订以下方案：二、目标要求1、加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课组的作用，提高教师个人的业务水平。2、进行课题研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求，提高思想认识，为全面开展课程教学打好基
2、础。3、活动形式：1、名师引路；2、校际合作；3、城乡集体备课、说课、评课；4、交流汇报；5、问题会诊；6、培训；7、同课异构；8、撰写论文、教案、评析、反思。4、量化评价：学校教师要求人人参与，并对教师进行相关考核。三、活动主题1、课程改革的指导思想，新课程”新”的地方2、教师的角色地位，以及教师素质内函3、变应试教育为素质教育四、具体安排：（1）根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求，制定个人教研计划。（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每位做课和听课老师都应进行教学反思，每学期积极撰写优秀的教学反思。（3）每位教师每学年要上4次公开课课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。听课笔记每周至少两次，并作适当评论。，（4）要积极向那些有经验的教师请教学习。（5）开展新老结队活动，帮助青年教师尽快成长。教研组在开学初两周内要安排好互相听课，互相观摩，开展教学咨询、教学指导活动。
