1、 统计学 教教 学学 课课 件件统计学课件 一、统计的三个涵义一、统计的三个涵义统计活动统计活动统计资料统计资料对事物数量方面的调查研究活动。包括设计、调查、整理和分析活动 研究如何对客观现象的数量方面进行调查研究分析的一门方法论学科。或统计学是一门以数据为研究对象的方法论科学统计调查阶段的结果-调查资料 统计整理阶段的结果-整理资料 统计分析阶段的结果-分析报告 统计学科统计学科统计作为一种活动，统计作为一种活动，距今已有五六千年的历史。它是社会距今已有五六千年的历史。它是社会实践发展到一定阶段的产物，实践发展到一定阶段的产物，是社会经济管理的需要。是社会经济管理的需要。二、统计的产生与发展
2、二、统计的产生与发展 为掌握国情国力，秦国宰相商鞅为掌握国情国力，秦国宰相商鞅 的的商君书商君书“去强去强”篇中指出篇中指出:“强国知十三数强国知十三数:竟内仓仓（1）府府（2）之数；壮男男（3）壮女女（4）之数；老老（5）弱弱（6）之数；官官（7）士士（8）之数；以言说取食者言说取食者（9）之数；利利民民（10）之数；马马（11）、牛（12）、刍藁刍藁（13）之数。欲强国，不知国十三数，地虽利，民虽众，国愈弱至削”。（注释：仓：粮仓。府：金库。利民：农民。刍藁chugao：柴草）强国知十三数强国知十三数统计学作为一门学科，是在统计实践积累了丰富经验，需要理论概括和总结时产生的。以1690年威
3、廉.配第政治算术的问世为标志。实践是理论之源实践是理论之源四、统计学的基本分科四、统计学的基本分科根据研究的侧重点不同 理论统计学和应用统计学理论统计学和应用统计学理论统计学理论统计学：抽象地研究统计学的一般理论和方法。分为描述统计学描述统计学和推推 断统计学断统计学。应用统计学应用统计学：侧重于统计方法的应用，将理论统计学的基本原理应用于各个学科领域，这种研究统计方法如何应用于各个具体的领域，如何解决具体领域内的问题，阐明方法的统计思想和具体应用。应用统计学除了需要理论统计学提供的理论和方法支持外，还需要相关的实质性科学作为理论指导，它具有边缘交叉学科的性质。理论统计学和应用统计学二者的关系
4、理论统计学和应用统计学二者的关系理论统计学和应用统计学研究的侧重点不同，但在统计学发展过程中密切联系、相互促进。理论统计学的研究成果为应用统计学提供了数量分析的方法，而应用统计学对理论统计学方法的使用反过来又促进理论统计学的发展。描述统计学描述统计学：研究如何取得反映研究对象的数据资料，通过统计图表的形式对搜集的数据进行加工整理，进而利用综合性指标（如总量指标、相对指标、平均指标、变异指标等）来描述所研究对象的数量关系和数量特征。描述统计只对社会经济现象数量方面的资料作有系统的描述，并不对这种现象的全体以及未来发展作进一步的推断。其目的在于精确地用数量表示社会经济现象的事实真相。如何国家统计局
5、获取统计数据 国家统计局网址：http:/ 理论统计学和应用统计学研究的侧重点不同，但在统计学发展过程中密切联系、相互促进。理论统计学的研究成果为应用统计学提供了数量分析的方法，而应用统计学对理论统计学方法的使用反过来又促进者理论统计学的发展。一、统计的特点数量性数量性总体性总体性具体性具体性社会性社会性统计的统计的特点特点【参考资料参考资料】统计的质量界限问题统计的质量界限问题 国际通用人口类型划分标准表（国际通用人口类型划分标准表（%）人口指标国际通用标准年轻型成年型老年型少儿人口系数（014岁）40304030老年人口系数（65岁及以上）4477老少比（65岁及以上比014岁）15153
6、030年龄中位数20203030 国际上出生男女性别比出生男女性别比一般维持在103-107之间，超出这个范围属于不正常状态。【参考资料参考资料】统计的质量界限问题统计的质量界限问题 国际上常用恩格尔系数恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。联合国粮农组织提出标准：大于 0.6绝对贫困；0.50.6勉强度日；0.40.5小康；0.20.4富裕；小于0.2最富裕。我国2013年恩格尔系数城镇0.362，农村0.393。统计统计的的职能职能 人口信息资源信息生产信息分配信息投资信息消费信息市场信息金融信息 统计咨询意见统计咨询意见：是指利用统计部门所掌握的丰富统计信息资源，运用科学的统
7、计分析方法和先进技术手段，对国民经济和社会发展情况深入进行综合分析和专题研究，为科学决策和管理提供实施意见和对策建议。市场物价市场物价高不高？高不高？投资规模投资规模大不大？大不大？通货膨胀通货膨胀出现没？出现没？经济发展经济发展快不快？快不快？政策落实政策落实好不好？好不好？统计的这三种功能是互相联系、相互作用的有机整体，其中信息功能是统计的基本功能信息功能是统计的基本功能，是统计咨询和监督的基础。统计咨询、监督功能统计咨询、监督功能是信息功能的进一步深化和拓展深化和拓展。统计的这一整体功能以法律的形式在中华人民共和国统计法中得到了明确规定：“统计统计的基本任务的基本任务是对国民经济和社会发
8、展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和咨询意见，实行统计监督。”另有：数学模型法和因素分析法归纳推断法归纳推断法 所谓归纳推断法，就是从个别现象入手，通过对个别现象的研究，归纳出一般现象的普遍数量特征，从而推断总体特征的一种基本的统计方法。任何一项统计研究，实质上都是由个别到一般，由具体到概括的推理过程。许多现代统计方法都属于归纳推断法的具体运用。归纳推断法也是统计研究过程中常用的基本方法。其实，归纳推断法分归纳法与推断法两种方法，但归纳法与推断法通常结合使用，因此，联系起来就是归纳推断法。第三节第三节 总体和总体单位随研究目的的变化而转化，总体和总体单位随研究目的的变化而转化，但不是无
9、条件的；但不是无条件的；统计必须界定总体范围，能否保持总体的统计必须界定总体范围，能否保持总体的 同质性决定研究结论。同质性决定研究结论。一、总体和总体单位总体总体客观存在的，在同一性质基客观存在的，在同一性质基础上由许多个别事物所构成础上由许多个别事物所构成的整体。的整体。总总 体体单单 位位同质性同质性大量性大量性差异性差异性需要需要注意注意有限总体有限总体无限总体无限总体户籍性别城镇农村男女身高年龄170cm160cm19岁20岁 二、标志和标志表现标标 志志说明说明总体单位总体单位特征的名称特征的名称标志表现标志表现表明总体单位的具体表明总体单位的具体属性属性或或数值数值标标志志标志标
10、志的性质的性质标志表现标志表现是否相同是否相同品质标志品质标志可变标志可变标志数量标志数量标志不变标志不变标志三、统计指标和统计指标体系统计指标统计指标在统计之前只是个名称，在统计之前只是个名称，经过统计之后经过统计之后 才能够带具体的数字。才能够带具体的数字。统计指标统计指标综合反映综合反映总体总体数量数量特征的名称特征的名称统计指标统计指标 的的构成部分构成部分 如：中国中国 2018年年 生产法生产法 国内生产总值国内生产总值 900309 亿元亿元统计在基本工作是得到反映总体数量特征的统计指标数值统计的核心工作是让不带数字的统计指标带数字 统计指标和统计指标体系统计指标和统计指标体系（
11、续）统计指标 的基本分类 性性 质质 特特 征征 表表 现现 形形 式式 时时 间间 状状 况况数量指标数量指标质量指标质量指标总量指标总量指标相对指标相对指标平均指标平均指标静态指标静态指标动态指标动态指标统计指标体系统计指标体系：由一系列相互联系的统计指标所组成的整体由一系列相互联系的统计指标所组成的整体。总量指标）(数量指标总量指标）(数量指标指指标标体体系系按内容分按作用分社会指标体系经济指标体系科技指标体系基本指标体系专题指标体系最高层中间层最低层现象现象存在存在的差异的差异属性差异属性差异数量差异数量差异个体差异个体差异总体差异总体差异性质性质范围范围四、变量和变量值四、变量和变量
12、值变 量：(反映量的差异的名称）.可变的数量标志可变的数量标志 （个体量的差异）和统计指标统计指标（总体量的 差异）叫变量。变量值变量值：变量的具体表现叫变量值。变量可能取值是否连续 根据性质离散型变量离散型变量连续型变量连续型变量确定性变量确定性变量 随机性变量随机性变量统统计计总体总体单位单位标志标志统计指标统计指标品质标志数量标志不变标志可变标志总体总体数量指标数量指标质量指标质量指标总量指标总量指标相对指标相对指标平均指标平均指标静态指标静态指标动态指标动态指标统计指标体系统计指标体系变变量量随机性变量确定性变量离散型变量连续型变量统计学中的基本概念关系图统计学中的基本概念关系图 统计
13、工作过程概括为：质质量量质质的认识过程 统计概述统计概述知识结构图知识结构图统计统计概述概述统计的涵义统计的特点统计的职能统计基本概念统计工作过程数量性 总体性具体性 社会性信息职能 咨询职能 监督职能总体和总体单位 标志和标志表现指标和指标体系 变量和变量值统计设计 统计调查统计整理 统计分析统计活动 统计资料统计学科（理论和应用统计学）第二章第二章 统计调查统计调查统计学课件 教学目的与要求教学目的与要求 通过本项目学习，明确统计调查的意义、地位和基本要求；掌握统计调查方案的基本内容，学会制定简单的统计调查方案；熟悉统计调查的种类，能根据不同的调查目的和调查对象，选择合适的调查方式、方法；
14、了解调查误差的产生原因及其防止措施。教学重点与难点教学重点与难点 重点：调查方式方法比较；调查方案设计。难点：问卷设计的技术。本章主要内容本章主要内容统计调查方案统计调查的意义统计调查的意义统计调查的种类一、统计调查的概念一、统计调查的概念：根据研究目的 有组织有计划 科学的方式方法 向调查单位 搜集资料（数据）搜集资料（数据）搜集搜集资料不是资料不是收集收集资料，是有目的地找寻。资料，是有目的地找寻。统计法统计法规定规定：统计调查的基本任务基本任务是根 据统计指标和指标体系，通过具体的统计调查，取得反映社会经济现象及其内在联系的原始统计资料。（主要从政府统计层面）统计调查资料的最初表现形式是
15、原始资料，即没有经过任何加工和处理的个体资料（原始资料见下片。统计调查资料还有一种表现形式是次级资料，关于原始资料和次级资料对应不同的资料来源途径）。五个关键词 （一）直接调查或实验（一手的、（一）直接调查或实验（一手的、原始资料原始资料）（二）间接调查（二手的、（二）间接调查（二手的、次级资料次级资料）（直接调查的可能性和必要性。很多时候直接调查是不可能的，也是没有必要的（如国家层面的 资料，研究工作者不可能直接组织原始资料的搜集并且常常有政府部门公布的数据资料可用）直接调查或实验取得的是原始数据，它是统计数据最基本的来源。（实验室数据，社会改革试点等）一切次级资料，都来源于原始资料，都是从
16、原始资料加工而来。一切次级资料，都来源于原始资料，都是从原始资料加工而来。间接调查是从他人（或机构)的资料中搜集所需要的资料，如政府部门公开的资料、其他研究机构或个人研究报告中的数据资料等。此法的优点是可以充分利用第二手资料，节省调查费用。国家或区域层面的社会经济问题的研究多以间接调查为主。该调查主要是文案调查，搜集到的属于次级资料。需要注意：间接调查的资料在引用时必须注明出处：1尊重别人劳动2判断资料是否权威及可信度二二.统计数据（调查资料）的来源途径统计数据（调查资料）的来源途径 网上如何获取统计数据国家统计局网址：http:/ 河南省统计局网站 http:/ 郑州市统计局网站http:/
17、 生可以到学生处。5.研究实在难以找到可用资料时，只好直接调查。（研究国家或区域社会经济问题常常是间接调查即可，政府部门有相关调查数据，属次级资料）三、统计调查的地位三、统计调查的地位 没有调查就没有发言权没有调查就没有发言权 资料搜集是统计研究的起始阶段。统计研究只有通过资料搜集，掌握有关社会经济现象的丰富资料，才能进行分析研究。资料搜集是统计工作的基础环节。统计资料整理和计算分析是在原始资料搜集的基础上进行的。统计调查工作的质量，决定着整个统计工作的质量。四、四、统计调查的基本要求统计调查的基本要求及时性及时性经济性经济性完整性完整性准确性准确性在完成资料搜集前提下注意调查费用节约偏差控制
18、在允许范围反映的是技术问题应调查的单位和项目不可残缺不全尽快取得调查资料及时满足研究需要统计的准确性不能绝对化。误差是统计的特征 在一般情况下，绝对准确既是不可能的，也是不必要的。很多时候没有必要刻意要求在一般情况下，绝对准确既是不可能的，也是不必要的。很多时候没有必要刻意要求。一、绝对准确几乎是不可能的。统计误差产生的原因很多，误差几 乎不可避免（在现实中很多主客观原因导致误差的存在）二、绝对准确的数字也是没有必要的。统计允许误差，有误差但结 论和方向只要是正确的即可。统计更侧重从宏观上判断趋势和方向。只要误差不足以影响对研究对象的判断都是允许的。统计调查误差统计调查误差：统计调查的结果与客
19、观现象 的实际之间存在的偏差。统计调查统计调查误差误差登记性登记性误差误差代表性代表性误差误差偶然性偶然性登记误差登记误差系统性系统性登记误差登记误差随机性误差随机性误差第六次人口普查漏登率0.12%。160万制定调查方案的必要制定调查方案的必要 统计调查是一项复杂、细致的科学工作，必须有目的、有计划、有组织、有步骤地进行才能收到预期效果。统计调查方案就是统计调查的组织机构为了科学地组织统计调查，顺利完成资料搜集任务而制定的一种周密的调查计划。统计调查方案是指导整个调查活动的纲领性文件，有了它，就能够在调查过程中做到统一认识、统一内容、统一方法、统一步调，最终完成资料搜集任务。1调查目的和调查
20、任务调查目的和调查任务 为了什么？why2调查对象和调查单位调查对象和调查单位 向谁调查？who3调查项目和调查表调查项目和调查表 调查什么？what4调查时间和调查期限调查时间和调查期限 什么时间？when5具体组织实施计划具体组织实施计划 如何实施？how 统计调查方案的内容统计调查方案的内容统计调查方案统计调查方案之拟定调查项目拟定调查项目 遵循原则 拟定调查项目是制 订统计调查方案的 核心，应遵循的原 则是：根据研究目的；少而精。注意事项o 取得资料的必要性和可能性；（如官员廉政调查等）o 项目排列的逻辑顺序；o 时间上的可比性（动态研究需要）o 所列项目表述清楚。(如学生基本情况调查
21、表中“收入”项目的表述)统计调查方案之调查表调查表（实例）全国人口普查表（摘选）姓名与户主关系性别年龄民族户口状况与性质常住地状况迁来本地原因文化程度在业人口的行业在业人口的职业不在业人口状况婚姻状况妇女生育存活子女数上年生育状况123456789101112131415 申报人 普查员 填报日期 月 日 户主姓名 表头表头 表脚表脚 表体表体一览表（单一表表例：高等学校学生及家庭情况调查表.doc）第四次全国经济普查宣传片3分钟 http:/ 第四次经济普查数据公布http:/ 统计调查的基本分类统计调查的基本分类 统计专门调查的分类统计专门调查的分类统计专门调查统计专门调查普查普查重点调查
22、重点调查抽样调查抽样调查典型调查典型调查专门组织的专门组织的一次性全面调查一次性全面调查（基本国情（基本国情 国力调查）国力调查）快速掌握快速掌握调查对象调查对象的大致情况的大致情况对有代表性对有代表性的典型单位的典型单位深入细致的调查深入细致的调查根据样本资料根据样本资料对研究总体对研究总体进行推断估计进行推断估计 普查是重大的国情国力调查。普查是重大的国情国力调查。2003年明确规定，我国周期性普查制度为1010年年3 3项项4 4次普查次普查,即人口普查逢0和农业普查逢6年份；经济普查10年两次，分别在逢3、8年份。（还有非周期性的普查如：1996年的基本单位普查2011年的水利普查等）
23、我国的普查制度我国的普查制度人口普查每十年一次，逢0的年份为人口普查年：如19902000、2010、2020农业普查经济普查每十年一次，逢6的年份为农业普查年：如1996、2006、2016、（第一产业）每十年两次，逢3、8的年份为经济普查年：如2003、2008、2013、2018（第2.3产业）我国的普查包括：周期性的普查和非周期性的普查，以周期性普查为主。第一次，1953年7月1日零时：601,938,035人。第二次，1964年7月1日零时：723,070,269人。第三次，1982年7月1日零时：1,031,882,511人。第四次，1990年7月1日零时：1,160,017,38
24、1人。第五次，2000年11月1日零时：1,295,330,000人。第六次，2010年11月1日零时：1,339,724,852人 第七次，2020年11月1日零时：我国历次人口普查标准时点及人口数以周期性的普查为基础经常性的抽样调查为主体以全面的统计报表和重点调查为补充我国的统计调查方法体系 统计资料的具体搜集方法统计资料的具体搜集方法o 直接观察法直接观察法：调查人员亲临现场取得资料；o 报告法报告法：被调查单位根据隶属关系逐级报告统计资料o 采访法采访法：由调查人员向被调查者采访，根据答复取得 调查资料；o 通信法通信法：通过通信手段取得调查资料；o 问卷调查法问卷调查法：将调查项目设
25、计成问卷，通过回收问卷 取得调查资料。l问卷调查问卷调查它是根据统计调查的目的，将调查项目编制成调查问卷，通过被调查者的回答来取得调查资料的一种方法。l问卷调查方法可以弥补现行统计调查制度的不足，灵活多样、投入少，效率高。目前在国内外被广泛采用。（问卷调查的组织者可以是政府，也可以是研究机构、单位甚至是个人）调查问卷纸质调查问卷电子调查问卷问卷调查法问卷调查法调查问卷的结构 问卷一般由前言、一系列问题和备选答案以及结语组成。前言前言列于问卷的前面，包括问候语、调查的意义和目的、填表说明、保密承诺以及对被调查者合作给予感谢等。（问卷调查和调查制度不同，一般没有强制力。感谢也可以写在结语中，可以灵
26、活安排，但感谢一定要有）主体部分主体部分是问卷的核心，包括一系列问题和备选答案。一般把问卷的主体又分为两部分：一是被调查者的背景资料，如受访者的性别、年龄、婚姻状况、收入等。另一部分是所要调查的基本问题。结语部分结语部分是受访者的背景资料、调查时间、地点、调查员姓名、被调查者的联系方式等。（若前言部分已表示感谢，此处可略，也可以不设结语）女士女士/先生：先生：您好！我是您好！我是市场调查公司访问员，我们正在进行一项有市场调查公司访问员，我们正在进行一项有关公众医疗保险意识方面的调查，目的是想了解人们对医疗保关公众医疗保险意识方面的调查，目的是想了解人们对医疗保险的看法和意见，以便更好地促进医疗
27、保险事业的发展。您的险的看法和意见，以便更好地促进医疗保险事业的发展。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！与合作！前言实例问卷调查问卷调查的关键的关键是是 问卷设计问卷设计（两个核心内容）（两个核心内容）问题设计答案设计问卷设计问卷设计是否是否科学影响数据的质量科学影响数据的质量和和结论的准确性结论
28、的准确性大学生就业问题调查问卷大学生就业问题调查问卷同学们好：为了有针对性地为同学们做好职业培训服务，举行本次问卷调查，希望得到你得到配合，谢谢！姓名：班级：专业：联系电话：学校名称：QQ或E-MAIL：请根据自己的实际情况选择,在下面的答案中打 .(注没有特别注明的只能择1项)谢谢 1.你对2007年毕业生就业形势的态度是：A、提高技能 B、通过努力应该可找到工作C、现在就业困难很大 D、对就业形势很是担忧2.在求职中最困扰你的因素是什么(最多可选择3项)A、学校就业指导不够 B、信息量少C、对企业岗位专业知识缺乏了解 D、能力不足E、优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G、对社会缺乏了解H
29、、对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 J、其他补充3.你认为解决当前就业难的方法是(最多可选择2项)A、提高技能 B、调整择业期望值 C、提高职业素质 D、职业培训 E、调整心态 F、就业渠道 G、提高自身求职技巧4.你对你现在的学校提供的职业培训满意吗 A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、非常不满意 F、未提供有关培训5.你是否在校园里见过有关职业培训的广告 A、经常 B、有时候 C、不怎么留意 D、未见过6.你和你的朋友是否接受过职业培训 A自己接受过有关培训 B、朋友接受过有关培训 C、都接受过有关培训 D、未接受过任何有关培训7.你对你接受过的职业培训有何感想 A、非常好 B
30、、还可 C、未达到我想要的效果 D、非常差8.你或你同学朋友接受过的职业培训是什么价位 A、100-400元/天 B、400-700元/天 C、700-1000元/天 D、1000-1500元/天 E、1500元以上/天9.你对哪种职业培训方式最感兴趣(最多可选择3项)A、互动沟通 B、经验分享 C、案例分析 D、集体活动 E、专题讲座 F、角色扮演、自我推销 H、游戏 J、面对面咨询统计调查统计调查知识结构图知识结构图本本章章就就到到这这里里 小任务1.统计调查的类型比较统计调查的类型比较2.问卷调查的设计问题问卷调查的设计问题作业：设计一份调查问卷大学生关注的社会热点问题调查大学生网络购物
31、情况调查大学生网络社交软件的使用调查大学生兼职情况调查大学生无效社交的情况调查大学生心理健康状况调查大学生时间利用情况调查也可自拟题目（15-20个问题）要求自己写，可参考别人的，不可照搬。设计好后自己或同学填一下，并考虑这份调查问卷的数据可以怎么分析。参考资料：调查分析师资格考试调查分析师资格考试 2006年4月29日，劳动和社会保障部向全社会发布了第六批新职业，其中“调查分析师”是运用有效的定性和定量调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告以供客户决策参考的人员。随着社会主义市场经济的建立和完善，经济越发展，政府、企业和公民就越需要了解市场更多的信息，调查分析师的作用就会越来越
32、明显，具有调查、预测、分析能力的调查分析人才也将日益受到社会，特别是企业的重视。政府要收集社会经济资料，对国民经济、科技进步和社会发展等情况进行调查、分析、预测和监督，提供统计信息和咨询建议；企业需要对市场需求做各种调查；政府和民间有关机构要了解社会民众对政府新政策和社会热点难点问题的意见等，这些资料的取得以及进一步的资料分析，需要大量调查分析专业人才。市场调查和分析是政府决策的依据，也是企业了解和掌握市场现状，判断发展趋势，制定营销战略和策略的基础和有效工具。调查分析师资格考试科目调查分析师资格考试科目初级初级三门课程：社会经济调查方法与实务，初等数量分析方法，调查报告写作。中级中级五门课程
33、：调查概论，市场调查实务，消费者行为学，抽样技术（二）调查数据分析。高级高级四门课程：市场分析方法，预测与决策，经济计量分析，商务统计。报考条件：专科毕业及在校本科生可报考中级。统计学课件国家统计局网址：http:/ 数以上户总总 计计40193419640193419613736311213736311219223784619223784669562135695621352768189276818929142914一人户一人户58396327583963275839632758396327二人户二人户9794768697947686752182327521823222729454227294
34、54三人户三人户1079786541079786542463294246329410205048610205048634648743464874四人户四人户7059849370598493742461742461512560835125608318527039185270397291072910五人户五人户4033251240332512352069352069122498411224984127233357272333574971834971836262六人户六人户1688755416887554839238392326925072692507131189851311898599180699
35、1806333333七人户七人户57539705753970376563765678695178695142125264212526716033716033804804八人户八人户22352712235271232722327227218327218316578391657839281117281117860860九人户九人户9425119425111105011050102349102349713749713749114900114900463463十人及以上户十人及以上户861218861218348283482897992979926337666337669424094240392392
36、2010年全国不同规模的家庭户类别年全国不同规模的家庭户类别 六次普查家庭户规模：4.33；4.43；4.41；3.96；3.44；3.10以及DINK家庭等问题。2013201720132017年我国人口数及其构成年我国人口数及其构成（公报数字）（公报数字）201320152017201320152017136072137462139008100.0100.0100.073111771168134753.756.158.5262961603465766146.343.941.4869728704147113751.251.251.266344670486787148.848.848.8238
37、75241662471917.517.617.891954910969019967.666.364.920243222002409014.916.117.31316114386158319.710.511.42018年年末人口数及其构成年年末人口数及其构成 指标年末数（万人）比重（%）全国总人口139538100.0 其中：城镇8313759.58 乡村5640140.42 其中：男性7135151.1 女性6818748.9 其中：0-15岁（含不满16周岁）2486017.8 16-59岁（含不满60周岁）8972964.3 60周岁及以上2494917.9其中：65周岁及以上166581
38、1.92019年全国居民人均消费支出及其构成年全国居民人均消费支出及其构成（一）选择分组标志（一）选择分组标志（首要问题）选择分组标志选择分组标志 的原则的原则根据研究目的具体问题具体分析（略）选择主要标志（略）(二）划分各组界限二）划分各组界限(年龄，年龄，6565）在选定分组标志后，就需要明确组与组之间的界限。性别性别男女年龄年龄0-1516-6465以上户籍户籍城镇农村 城镇城镇 农村农村 男男 女女 女女 男男 0-15 16-64 65以上 0-15 16-64 65以上 0-15 16-64 65以上 0-15 16-64 65以上复合分组体系适宜对研究对象 进行多层次逐层深入分析
39、统计统计分组分组变量变量分组分组品质品质分组分组单项单项分组分组组距组距分组分组等距分组等距分组异距分组异距分组2018年年末人口数及其构成年年末人口数及其构成 指标年末数（万人）比重（%）全国总人口139538100.0 其中：城镇8313759.58 乡村5640140.42 其中：男性7135151.1 女性6818748.9（一）（一）品质分组（实例）品质分组（实例）职工工资分组职工工资分组 2000以下 2000-3000 3000-4000 4000-5000 5000以上年龄年龄0-1516-6465以上 组距和组数确定了，并不意味着分组结果的唯一确定。组距和组数确定了，并不意味
40、着分组结果的唯一确定。以上两种分组结果，虽然都是组距为10，组数为5，但由于组限不同，分组结果就不一样。组限也是组距分组的重要问题。组限及其表示方法组限及其表示方法权权数数讨论目的讨论目的：认识权数的作用；比较绝对数权数和相对数权数的作用差别 资料（1）现有甲乙两个班的某学期考试的成绩。甲乙两班的英语学习成绩表甲乙两班的英语学习成绩表资料资料（2）：现有A、B两个不同股份公司的甲、乙两股东所持本公司股份如下表。若甲、乙都是所在公司第一大股东。甲掌握本公司2000万股份，而乙只掌握本公司120万股份。要求要求：判断甲、乙在本公司的决定权大小。次数分布等距等距数列数列变量变量数列数列品质品质数列数
41、列单项单项数列数列组距组距数列数列异距异距数列数列某校学生性别构成某校学生性别构成某村农户按子女数分组某村农户按子女数分组品质数列品质数列次数次数频率频率变量数列变量数列组别组别某班某班5050名学生人均月消费支出表名学生人均月消费支出表 某班某班50名学生人均月消费支出表名学生人均月消费支出表 对以上两种组距数列进行比较可以看出：表（1）反映情况比较详细。某班英语考试成绩表某班英语考试成绩表 某县农民家庭户按年人均纯收入累计次数和累计频率表某县农民家庭户按年人均纯收入累计次数和累计频率表2017年高考一分一段分段表年高考一分一段分段表(向下累计应用）向下累计应用）洛伦兹分布 基尼系数在0-1
42、间 低于0.2绝对平均；0.2-0.3比较平均；0.3-0.4相对合理；0.4-0.5差距较大；0.6以上差距悬殊。世界银行测算我国：1978年为0.330 1995年为0.455 2002年为0.454 国家统计局网址：http:/ 2017年人力资源和社会保障统计公报http:/ 民政部近年社会服务统计公报http:/ 词词宾宾 词词统计表分析表对主词的分组情况按性质整理表调查表按作用空间数列表空间数列表时间数列表时间数列表复合分组表简单分组表平行分组表简单表分组表时空数列结合表时空数列结合表 2017年四通和百利公司职工性别分布表 单位：人某地两企业工人的性别和工龄分布表 单位:人 某地
43、两企业工人的工龄和性别分布表 单位:人先分后总或先总后分均可；无数字空格“”，缺数字空格“”;列多要编写序号便于查找和反映数字计算关系；统计整理统计整理知识结构图知识结构图统计学统计学课件课件总量指标总量指标计算和运用相对指标应遵循的原则计算和运用相对指标应遵循的原则相对指标相对指标；全年全国一般公共预算；全年全国一般公共预算收入收入183352亿元亿元 表现形式为绝对数（绝对量）表现形式为绝对数（绝对量）1 指标数值都需要带计量单位指标数值都需要带计量单位2 数值大小3总量指标总量指标）相对指标（或平均指标2018年国内生产总值900309亿元，比上年增长6.6%。其中，第一产业增加值647
44、34亿元，增长3.5%；第二产业增加值366001亿元，增长5.8%；第三产业增加值469575亿元，增长7.6%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为7.2%，第二产业增加值比重为40.7%，第三产业增加值比重为52.2%。2018年末全国大陆总人口139538万人，比上年末增加530万人，其中城镇常住人口83137万人，占总人口比重（常住人口城镇化率）为59.58%，比上年末提高1.06个百分点。户籍人口城镇化率为43.37%，比上年末提高1.02个百分点。全年出生人口1523万人，出生率为10.94；死亡人口993万人，死亡率为7.13；自然增长率为3.81。国家统计局网址：http:/
45、 点点 指指 标标时时 期期 指指 标标劳动量指标劳动量指标价值量指标价值量指标实物量指标实物量指标时点指标不是相加得来的。因此数值大小与时间长短没有关系时点指标不是相加得来的。因此数值大小与时间长短没有关系 实物量是总量指标最基本和最原始的计量单位，具体有：实物量是总量指标最基本和最原始的计量单位，具体有：实物量指标和价值量指标的结合 （见2018年统计公报）国家统计局网址：http:/ 利润额 （万元）资金占用额 （万元）资金利润率%甲2010020乙4040010甲、乙两企业资金利润率计算表甲、乙两企业资金利润率计算表在统计分组的基础上，将总体区分为不同性质的部分，以部分的数值与总体数值
46、对比求得比重或比率，来反映总体内部构成的相对指标。通过总体结构及其结构变化，研究现象性质及其变化情况。其计算公式如下：%100总体数值总体某部分的数值结构相对指标通过研究总体内部的结构判断现象的性质。事物的性质往往由内部结构决定，内部结构的变化反应事物性质的变化。通过总体结构及其结构变化，研究现象性质及其变化情况。全国与河南能源生产量及结构对比表全国与河南能源生产量及结构对比表地 区 能源生产总量(万吨标准煤)能源生产结构(%)原煤石油天然气 水核风等 中国2009年27461877.39.94.18.72011年31798777.89.14.38.82017年34600069.67.65.4
47、17.4 河 南2009年1700293.44.00.81.82011年1829892.33.80.43.62016年970588.94.60.56.02019年全国居民人均消费支出及其构成%100总体另一部分的数值总体某部分的数值比例相对指标 2005-2016年我国人口抚养比变动情况年我国人口抚养比变动情况年份总抚养比%少年儿童抚养比%老年抚养比%200520062007200820092010201120122013201420152016（注）38.838.337.937.436.934.234.434.935.336.136.940.128.127.326.826.025.322.3
48、22.122.222.222.522.624.910.710.711.011.011.111.111.311.311.611.611.911.912.312.312.712.713.113.113.713.714.314.315.215.2（资料来源：（资料来源：2015国家统计年鉴。国家统计年鉴。2016年为公报数据推算。劳动力人口以年为公报数据推算。劳动力人口以16-64岁年龄段计算岁年龄段计算注意：统计口径有变化。注意：统计口径有变化。16年前少年儿童年前少年儿童0-14岁岁.16年为年为0-15岁。与之前存在不可比问题）岁。与之前存在不可比问题）劳动年龄人口导致抚养比随之扩大。劳动年龄
49、人口导致抚养比随之扩大。%100标的数值另一空间条件下同一指标的数值某一空间条件下某一指比较相对指标不能是无关紧要的国家或落后国家。而是对中国有想法的国家美日印。）现象的总量指标另一有联系但性质不同某一现象的总量指标强度相对指标 该指标数值分子和分母的名数都带。该指标数值分子和分母的名数都带。分子和分母可颠倒，从而出现正指标和逆指标。分子和分母可颠倒，从而出现正指标和逆指标。该指标有平均的涵义但不可与平均指标混淆。该指标有平均的涵义但不可与平均指标混淆。强度相对数主要作用强度相对数主要作用 1.说明强弱程度。如:人均钢产量（千克/人）、人均GDP （元/人）、人均粮食产量（千克/人）2.说明稠
50、密程度。如：人口密度（人/平方公里）、网点 密度（人/个）3.说明普遍、普及程度。如：每万人大学生数（人/万人）手机普及率（部/百人）、每万人医院床位数（张/万人）4.说明经济效益。如：资金利税率（%）、全员劳动生产率 （元/人）、万元产值能耗（吨/万元）%100计划任务数实际完成数计划完成程度相对指标思考：如某企业计划完成程度为思考：如某企业计划完成程度为120%，如何判断？如何判断？%10011%10011计划降低率实际降低率或计划提高率实际提高率 当当计划任务数是计划任务数是绝对数绝对数或或平均数平均数时，直接用时，直接用实际数除以计划数即可；实际数除以计划数即可；当当计划任务数是计划任
