1、第一章 语言和语言学章节训练题上1. 从语言“历时”演变角度划分不同的语言，可以建立语言的 A. 形态分类 B. 谱系分类 C. 结构分类 D. 语种分类 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言的谱系分类。语言的谱系分类，又叫“语言的亲属关系分类”，是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行分类。2. 语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是 A. 语系 &nbs
2、p; B. 语支 C. 语言 D. 方言 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言的谱系分类的层级系统。语言的谱系分类的层级：语系语族语支语言方言次方言。其中最大的类叫做“语系”，属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。3. 下面各项属于汉语北方方言的是 A. 上海话 B. 武汉话 C. 温州话 D. 福州话 答案: B &nbs
3、p; 解析: 本题考查的知识点是语言的谱系分类。北方方言是汉民族共同语的基础方言。北方方言可以分为四个次方言：华北官话、西北官话、西南官话及江淮官话。其中武汉话属于西南官话。4. 汉语属于 A. 屈折语 B. 粘着语 C. 孤立语 D. 复综语 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言的形态分类。汉语是典型的孤立语，它本身没有形态变化，是通过语序和虚词等手段来体现各种结构意义。5. 下列各项中属于黏着语的是 &n
4、bsp; A. 德语 B. 日语 C. 汉语 D. 英语 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言的形态分类。黏着语是指句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀，典型的有日语、维吾尔语。6. 语言的客观存在形式首先表现为 A. 书面语 B. 文字 C. 口语 D. 体态 答案: C
5、 解析: 本题考查的知识点是口语和书面语的相关知识。任何一种语言总是先有口语，后有书面语，口语是第一性的，书面语是第二性的。因而，语言的客观存在形式首先表现为口语。7. 语言符号中能够指称某种意义的成分被称为 A. 能指 B. 所指 C. 代指 D. 虚指 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言的能指和所指。能指是语言符号中能够指称某种意义的声音。所指是语言符号中由特定声音表示的意义。8. 下面各项属于语言符号特
6、点的是 A. 约定性 B. 多变性 C. 固定性 D. 强制性 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言的符号特性。约定是指人为的某些规定或共同认可的某些习惯。9. 任何符号用什么实体表示什么意义是约定的和任意的，但是一旦这种对应关系固定下来，就不能轻易改变，这是语言符号的 A. 线性 B. 约定性 C. 不变性 D
7、. 聚合性 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言符号的不变性。10. 【高频考点】语言符号的结构必须是按照时间先后顺序依次出现，这是语言符号的 A. 不变性特征 B. 线性特征 C. 离散性特征 D. 聚合性特征 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言符号的线性。11. “我爸爸爱看电视”是按（我+爸爸）+（爱+(看+电视）这样的方式组合的，这体现了语言符号的 &
8、nbsp; A. 层次性 B. 自然性 C. 顺序性 D. 功能性 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言符号的层次性。语言符号的层次性是指一个小单元内部成分的排列组合。12. “买东西”中“买”和“东西”的关系是 A. 结合性 B. 聚合性 C. 组合性 D. 凝合性 答案: C &n
9、bsp; 解析: 本题考查的知识点是语言符号的组合性。语言符号的组合性是指一句话中哪个成分在前，哪个成分在后的问题反映了一个结构的特性。13. 语言教学理论属于 A. 语言的本体研究 B. 语言的应用研究 C. 语言与心理研究 D. 语言的外围研究 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言学的研究取向。传统意义上语言学的应用研究就是指语言教学，现代意义上语言应用研究还包括语言学的研究成果在医疗、通信和计算机语言信息处理等领域中
10、的应用。14. 【高频考点】“名无固宜，约之为命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话出自 A. 论语述而 B. 庄子养生主 C. 韩非子五蠹 D. 荀子正名 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的哲学思想。从哲学角度讨论语言，其中最重要的问题是探讨语言的形式和意义的关系。15. 下面各项中，不属于中国古代语言研究的是 A. 文字学 B. 音韵学
11、; C. 词汇学 D. 训诂学 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的语文传统。中国古代的语言研究统称为小学，包括文字学、音韵学、训诂学。16. 中国第一部语言学著作是 A. 说文解字 B. 尔雅 C. 释名 D. 广雅 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的语文传统中古中国语言学。17. 使语言学成为一门独
12、立的科学的是 A. 结构主义语言学 B. 描写语言学 C. 转换生成语言学 D. 历史比较语言学 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的历史比较方法。语言学作为一门独立的学科是从19世纪的历史比较语言学时期才正式建立的。18. 首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是 A. 洪堡特 B. 索绪尔 C. 乔姆斯基 &
13、nbsp; D. 萨丕尔 答案: B 解析: 本题考查的知识点是索绪尔的语言学理论。19. 索绪尔的代表作是 A. 普遍语法 B. 普通语言学教程 C. 结构主义语言学 D. 语言论 答案: B 解析: 本题考查的知识点是索绪尔的语言学理论。20. 直接成分分析法的提出者 A. 哈里斯 B. 王尔德 &n
14、bsp; C. 霍凯特 D. 布龙菲尔德 答案: D 解析: 本题考查的知识点是美国描写语言学理论。21. 语言的谱系分类 答案: 语言的谱系分类，又叫“语言的亲属关系分类”，是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否具有共同的来源和相似性的大小对语言进行分类。22. 语言符号的约定性 答案: 语言符号的约定性是指人为的某些规定或共同认可的某些习惯。23. 以汉语为例，说明孤立语的主要特点 答案: （1）一般认为汉语是孤立语的代
15、表，其主要特点不是通过词形变化来表示谓词的时体态，名词的性数格等语法意义，而是由完备的助词系统和严格的语序来表达相应的语法意义。（2）汉语词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。24. 【高频考点】简述语言符号的任意性 答案: （1）语言符号的任意性是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的，只要大家都认定或习惯就行。（2）例如“rn”表示“人”，“sh tou”表示“石头”，这不是事物的自然联系，是没有什么道理可讲的。因为就算倒过来，把“人”叫做“sh tou”，把“石头”叫做“人”，也不是不可以。25. 简述语言和言语之间的关
16、系 答案: （1）“语言”更重要，至少是决定“言语（动作和作品）”的。（2）“言语（动作和作品）”更现实，至少比“语言”更容易直接观察到，“语言”则看不见摸不着。（3）语言学是通过“言语”去探究“语言”的，是对“言语”的抽象和概括。26. 举例说明什么组合关系，什么是聚合关系？ 答案: （1）组合关系是一句话中哪个成分在前，哪个成分在后的问题反映了一种结构的特性。如：“我+想+看+电+影”（“我、想、看、电、影”五个符号之间是组合关系）。（2）聚合关系是一句话中什么成分能替换出现在某个位置上的问题反映了一种结构特性。如：我想看电影。| 小
17、明想看电影。| 老师想看电影。（“我、小明、老师”这三个语言单位之间是聚合关系。）（3）组合关系是建立语言符号排列规则的基础，聚合关系是建立语言符号归类规则的基础。第一章 语言和语言学章节训练题下1. 下面各项中，与汉语有亲属关系的是 A. 维吾尔语 B. 藏语 C. 满语 D. 蒙语 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言的谱系分类中语系。语言的谱系分类中最大的类叫做“语系”，属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。其中印
18、欧语系和汉藏语系是两个最大的语系。2. 从语言“共时”演变角度划分不同的语言，可以建立语言的 A. 形态分类 B. 谱系分类 C. 结构分类 D. 语种分类 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言的形态分类。语言的形态分类，又叫“语言的结构类型分类”。其中一种主要的分类结果就是把人类语言分为“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。3. 德语属于 A. 屈折语
19、 B. 粘着语 C. 孤立语 D. 复综语 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言的形态分类。曲折语是句子中某些词本身有丰富的形态变化，典型的如德语、俄语。4. 关于“语言”和“言语”，下列说法不正确的是 A. 语言是全社会约定俗成的产物 B. 语言来源于言语，又反作用与言语 C. 言语更现实，比语言更容易直接观察 D. 言语是主要的，而语言是次要的 &nb
20、sp; 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语言和言语的关系。“语言”更重要，至少是决定“言语（动作和作品）”的。5. 【高频考点】下面各项中属于符号的的是 A. 炊烟 B. 月晕而风 C. 打狗棒 D. 红绿灯 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语言的符号特性。指某种事物的标记。它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记。红绿灯中“红灯”表示“不准通行”，这就是符号的
21、特性。6. 语言符号的能指是 A. 词汇 B. 语音 C. 语义 D. 语法 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言的符号特性。能指是语言符号中能够指称某种意义的声音。7. 语言符号中能够指称某种意义的成分被称为 A. 能指 B. 所指 C. 代指 D. 虚指 答案: A
22、 解析: 本题考查的知识点是语言的能指。能指是语言符号中能够指称某种意义的声音。8. 语言符号的任意性是指 A. 人们可以任意使用或创制语言符号 B. 语言符号的声音和意义之间没有必然联系 C. 利用语言可以任意给事物命名，只要大家习惯就行 D. 语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言符号的任意性。语言符号的任意性是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的，只要大家都
23、认定或习惯就行。9. 语言符号会随着时代发展或快或慢的发生改变，这是语言的 A. 任意性 B. 随机性 C. 不变性 D. 可变性 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语言符号的可变性。可变性是指语言符号是社会约定俗成的，所以不是一成不变的，会随着时间的推移和社会的变化而变化。10. 【高频考点】语言符号是一个接一个出现的，又可以分解还原成一个一个的符号，这是语言结构的 A. 不变性特征
24、; B. 线性特征 C. 离散性特征 D. 聚合性特征 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言结构的离散性。离散性是指语言符号是一个又一个出现的，所以语言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号。11. 下面各项中不属于语言结构大层级的是 A. 语音 B. 语汇 C. 语义 D. 语素 答案: D 解
25、析: 本题考查的知识点是语言结构的层级。层级是各个小单位之间的联系。一般认为语言结构中的大层级有：语音、语汇、语法、语义。12. “我想看电视”和“小明想看电视”中“我”和“小明”两个语言单位的关系是 A. 结合性 B. 聚合性 C. 组合性 D. 凝合性 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言结构的聚合性。聚合性是指一句话中什么成分能替换出现在某个位置上的问题反映了一种结构特性，这就是“聚合关系”。13. 研究人类社会的语
26、言这种社会现象的一般理论的语言学属于 A. 语言的本体研究 B. 语言的应用研究 C. 语言与心理研究 D. 语言的外围研究 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言学的研究取向。“语言的本体研究”包括语音学、语汇学、语义学、语用学和语法学。研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学。14. 我国第一部完备的字典 A. 说文解字 B. 尔雅
27、; C. 释名 D. 广雅 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的语文传统。15. 历史比较语言学的先驱是 A. 洪堡特 B. 格里姆 C. 琼斯 D. 施莱歇尔 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语言研究中的历史比较方法。16. 索绪尔创立的语言学可以称为 A. 传统语言学
28、 B. 历史比较语言学 C. 社会语言学 D. 结构主义语言学 答案: D 解析: 本题考查的知识点是索绪尔的语言学理论。17. 区分“语言”和“言语”的主要目的是( ) A. 强调在社会环境中研究语言 B. 强调研究言语的个人特色 C. 明确语言学的研究对象 D. 更好地研究书面语 答案: C
29、; 解析: 本题考查的知识点是索绪尔的语言学理论。索绪尔的主要贡献是从语言本体的角度界定了“语言”，明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点。18. 根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中存储的全人类语言所共有的语言知识有 A. 人类语法 B. 普遍语法 C. 个人语法 D. 个别语法 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语言的生成机制和生成语言学。19. 言语 答案: 言语是指实际说话的
30、过程和说出来（包括写下来）的话，即言语动作和言语作品。20. 语言符号 答案: 语言符号是用复杂的物质实体（声音）表示复杂的特定意义的符号。21. 黏着语 答案: 黏着语是句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀，典型的有日语、维吾尔语。22. 分析下列符号中的能指和所指（1）红绿灯（2）文字（3）学校的铃声 答案: （1）能指：红灯、绿灯带色的物体；所指：“禁止通行”、“可以通行”的意义。（2）能指：文字的形体；所指：文字所记录的语言单位。（3）能指：铃振动发出的声音；所指：“预备、上课”等意义。23.
31、 简述口语与书面语的关系 答案: （1）书面语是在口语的基础上产生的，随着口语的发展演变而发展演变；（2）口语是第一性的，书面语是第二性的；（3）书面语并不是口语绝对忠实的记录，它可以反过来影响和促进口语的发展。24. 举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。 答案: （1）语言符号的“能指”是指能够表示某种意义的物质实体，即符号的语音形式；语言符号的“所指”是指“能指成分”，即特定的物质实体语音形式所表示的意义内容。语言符号是“能指”和“所指”的统一，二者不可分割。（2）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有任意性，
32、是约定俗成的，二者之间并没有必然的理据关系。但任意性只是单纯的初始符号而言的，复合符合则是由单纯的初始符号按照一定规律组合而成，所以原则上又是有理据的。（3）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有强制性，任何人都不得随意改变“能指”和“所指”之间的特定关联，否则语言就会丧失社会交际工具的作用。（4）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有可变性，这种关联有可能随着时间的推移和社会的变化而发生改变。第二章 语言的物质载体语音章节训练题上1. 决定声调的主要因素是 A. 音高 B. 音强 C. 音长 &nbs
33、p; D. 音质 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语音的物理属性。音高，即声音的高低，它取决于声波的频率。音高变化是句调的主要构成要素。2. 声波的振幅大小决定了（）的大小 A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音质 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语音的物理属性。音强，即声音的强弱，它决定于声波的振幅，振幅的大小同发音时用力的大小有关。3.
34、区别声音之间特征的根本因素 A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音质 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语音的物理属性。音质，即声音的本质和特色，这是不同声音能够相互区别的最基本的特征。音质是语音的“物理四要素”中最重要的特性。4. 下面各项中，属于主动发音器官的是 A. 牙齿 B. 齿龈 C. 下腭 D.
35、硬腭 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语音的生理属性。主动发音器官包括嘴唇、舌头、软腭、小舌、下腭等。5. 下列各项，不属于注音字母的优点的是 A. 字母数量少 B. 照顾了古音 C. 彻底音素化 D. 念法固定 答案: C 解析: 本题考查的知识点是语音的记录方式中的注音字母。民国时期采用注音字母（注音符号）为汉字注音。1918年由当时国民政府教育局公布施行，称作“
36、注音字母”。它有三个优点：字母数量少、照顾了古音、念法固定。6. 舌面的元音中，后半高圆唇元音是 A. u B. o C. a D. 答案: B 解析: 本题考查的知识点是汉语元音。7. 是 A. 前高不圆唇元音 B. 后低不圆唇元音 C. 前半高不圆唇元音 D. 后半低圆唇元音 答案: C
37、 解析: 本题考查的知识点是汉语元音。8. 汉语拼音j、q、x都是 A. 舌面后音 B. 舌面前音 C. 舌尖前音 D. 舌尖后音 答案: B 解析: 本题考查的知识点是按发音部位划分的辅音。舌面后音有g、k、h、ng；舌尖前音有z、c、s；舌尖后音有zh、ch、sh、r。9. 下面属于唇齿清擦音的是 A. s B. z
38、; C. f D. r 答案: C 解析: 本题考查的知识点是根据发音方法划分的辅音。s是舌尖前清擦音，z是舌尖前不送气清塞擦音，r是舌尖后浊擦音。10. 下面汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的是 A. 张家港 B. 霍格苟 C. 姜黄庙 D. 马驿店 答案: C 解析: 本题考查的知识点是汉语普通话音节结构层次。考生可以在纸上把选项所给的词
39、语的音节层次结构写下来，然后逐个排除，得出答案。11. 按“四呼”给汉语音节中的韵母归类，ia属于 A. 开口呼 B. 齐齿呼 C. 合口呼 D. 撮口呼 答案: B 解析: 本题考查的知识点是韵母的归类方法。齐齿呼是凡韵头或韵腹是i的韵母。12. 特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位是 A. 音素 B. 音位 C. 音节 &nbs
40、p; D. 音渡 答案: B 解析: 本题考查的知识点是音位的概念。音位是最小的具有辩义功能的语音单位。13. 汉语普通话中aA可以归纳为一个音位，因为它们具有 A. 对立性 B. 相似性 C. 互补性 D. 想异性 答案: C 解析: 本题考查的知识点是设立音位的三种原则。音位的互补性是指具有互补关系的音素在理论上都可以归并为同一个音位。14. 汉语普通话中
41、电tian报pau读成电报tiampau，这种现象是 A. 同化 B. 异化 C. 弱化 D. 脱落 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语流音变中变音的类型。同化指语流中本来不同的两个音，其中一个受另一个影响而变得彼此相同或相似。15. 汉语普通话中，念“老虎”时，通常把“老”念成阳平，这种现象是 A. 同化 B. 异化 C. 弱化 &nbs
42、p; D. 脱落 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语流音变中变音的类型。异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个受到另一个影响而彼此变得不相同或不相近。16. 下面各项中，不是“上声+上声”变调的是 A. 有水 B. 美景 C. 本事 D. 粉场 答案: C 解析: 本题考查的知识点是变调中的上声变调。两个上声相连，前一音节的声调会变成类似于普通话中阳平
43、调的35。17. 根据表达需要有意识地加上去的重音是 A. 节律重音 B. 语法重音 C. 固定重音 D. 强调重音 答案: D 解析: 本题考查的知识点是韵律节奏中的轻重现象。强调重音是指有时为了区别结构的前提意义或预设意义，或者为了突出句中重要的部分，也可以有意识地特别加重某个词语的读音。18. 下面各项中，在普通话里必读轻声词的是 A. 薄礼 B. 玻璃
44、 C. 剥离 D. 薄利 答案: B 解析: 本题考查的知识点是韵律节奏中轻重的相关知识点。轻声词中的轻声音节有时可以同非轻声音节形成对立，因此也有区别词义的作用。19. 语音 答案: 语音是语言的物质载体或物质外壳，是通过人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。20. 音素 答案: 音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位，可分为元音和辅音。21. 声调 答案: 声调是指音节中具有区别意
45、义作用的音高变化。22. 韵律节奏 答案: 韵律节奏是针对语流中的音段整体而言的，即它更多是由于表达的需要而在语句中产生的语音变化现象，主要包括“停延”“轻重”“升降”等。23. 分析i、o、u、的发音特征 答案: （1）i前高不圆唇元音；（2）o后半高圆唇元音；（3）u后高圆唇元音；（4）后低不圆唇元音。24. 分析下列几对辅音在发音上的不同ffhx dttt' ztsss 答案: ff是唇齿音hx是舌根音 dt不送气tt'送气 zts塞擦音ss擦音25. 语音的物理属性 &nb
46、sp; 答案: 语音的物理属性决定了语音的外在形式，它包括音高、音强、音长、音质四个方面。（1）音高：即声音的高低，它取决于声波的频率。，音高变化是句调的主要构成要素。（2）音强：即声音的强弱，它决定于声波的振幅，振幅的大小同发音时用力的大小有关。（3）音长：即声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。（4）音质：即声音的本质和特色，这是不同声音能够相互区别的最基本的特征。26. 儿化韵的作用 答案: （1）区别词义，如：头（头儿)；（2）区别词类，如：盖（动词)、盖儿(名词)；（3）表细小轻松及亲切可爱的感情色彩，如：小鸡儿、脸蛋儿。27. 举例说明语流音变的主要类
47、型 答案: 在语流中，音节与音节、音素与音素、声调与声调之间会相互影响，发生语音的变化，这种现象即语流音变。语流音变的主要类型：（1）儿化。儿化是普通话中特殊的语流音变现象，发音时在韵母末尾加上一个卷舌的动作，一般在书面就可写作“儿”，比如“花儿、玩意儿”等。（2）变音。变音是一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部因素发生某种变化，主要有同化、异化、弱化和脱落几种现象。比如北京话中“慢+慢”读起来像“慢慢儿”。就是由于“慢”的韵尾受后面鼻辅音的影响，鼻辅音异化为元音。（3）变调。变调实际上是一种特殊变音，主要表现为声调的异化，即语流中两个相同或相近声调的音节，其中
48、后一个音节的声调受到前一个声调的影响而变得不相同或不相近。汉语普通话最明显的上声变调和“一、不”变调，如“上声+上声”的“有水”读起来就像“油水”，“一万”的“一”的本调是（55），读起来像阳平调（35）等。第二章 语言的物质载体语音章节训练题下1. 下列关于语音性质，描述不正确的是 A. 语音使语言成分物质化 B. 生理属性是语音的基本属性 C. 语音和语义联系在一起 D. 语音有民族性和地域性 答案: B 解析: 本题考查的
49、知识点是语音属性。社会属性是语音与其他声音相区别的本质属性。2. 音高取决于声波的 A. 振幅 B. 数量 C. 长短 D. 频率 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语音的物理属性。音高，即声音的高低，它取决于声波的频率。3. 语音的物理属性中最重要的特性是 A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音
50、质 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语音的物理属性。音质，即声音的本质和特色，这是不同声音能够相互区别的最基本的特征。音质是语音的“物理四要素”中最重要的特性。4. 下面各项中，属于被动发音器官的是 A. 嘴唇 B. 软腭 C. 下腭 D. 硬腭 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语音的生理属性。被动发音器官包括牙齿、齿龈、硬腭等。5. 造成元音音质差别的音素主要
51、是 A. 声带是否振动 B. 气流受阻情况 C. 气流的强弱 D. 共鸣腔的不同形状 答案: D 解析: 本题考查的知识点是生理属性。共鸣器形状不同是音质差别的根本原因。6. 汉语拼音方案是以（ ）字母为基础制订的 A. 英语 B. 法语 C. 拉丁 D. 希腊 答案: C &
52、nbsp; 解析: 本题考查的知识点是语音的记录方式中的汉语拼音。汉语拼音全名为汉语拼音方案，是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。这是一个比较完善的记录汉语语音系统的拼音方案。7. 语音与其他声音相区别的本质属性是 A. 生理属性 B. 社会属性 C. 地域属性 D. 自然属性 答案: B 解析: 本题考查的知识点是语音的社会属性。社会属性是语音与其他声音相区别的本质属性，主要表现在：语音和意义之间关系的社会约定性以及语音
53、的系统性。8. 语音中最大的单位 A. 音流 B. 音段 C. 音节 D. 音素 答案: A 解析: 本题考查的知识点是语音的单位。语音作为语言的载体，其本身也有自己的表现形式，即“语音的单位”。它包含“音流、音段、节拍群、音节、音素”等。其中音流是语音中最大的单位。9. 下面关于元音和辅音的表述，正确的是 A. 发辅音声带不振动，发元音声带振动 B. 辅音大多是乐音，元音
54、则都是乐音 C. 发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有 D. 发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张 答案: C 解析: 本题考查的知识点是元辅音分析。元音是指发音过程中气流通过口腔不受阻碍而形成的音。元音都是乐音，发音时声带必须振动。而辅音是指在发音过程中气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。其发音可以分为成阻、持阻和除阻三个阶段。10. 前高不圆唇元音是 A. e B. C. i
55、D. a 答案: C 解析: 本题考查的知识点是元音。e是前半高不圆唇元音，是前半低不圆唇元音，a是前低不圆唇元音。11. 汉语拼音d、t、n、l都是 A. 舌尖后音 B. 舌面前音 C. 舌尖前音 D. 舌尖中音 答案: D 解析: 本题考查的知识点是按照发音部位划分的辅音。舌尖后音zh、ch、sh、r；舌面前音有j、q、x；舌尖中音有d、t、n、l。12. 下列各项辅音
56、中，发音部位相同的一组是 A. m，n B. k， C. p，t D. s， 答案: B 解析: 本题考查的知识点是辅音的发音部位。m、p为双唇音，n、t为舌尖中音，s为舌尖前音，为舌尖后音，k都是舌根音。13. 按“四呼”给汉语音节中的韵母归类，uang属于 A. 开口呼 B. 齐齿呼 C. 合口呼 D. 撮口呼 &
57、nbsp; 答案: C 解析: 本题考查的知识点是韵母的归类方法。凡韵头或韵腹是u的韵母就是合口呼。14. 将汉语普通话的p、p'、m、f分立为不同的音位，实际上是根据归纳音位的 A. 相似原则 B. 互补原则 C. 相异原则 D. 对立原则 答案: D 解析: 本题考查的知识点是设立音位的三种原则。设立音位的对立性是指具有对立关系的音素要归为不同的音位。15. 汉语普通话豆to
58、u腐fu读成豆腐touv，这种现象是 A. 同化 B. 异化 C. 弱化 D. 脱落 答案: D 解析: 本题考查的知识点是语流音变中变音的类型。弱化的进一步表现就是脱落。脱落常出现在语速较快的语段里。16. 下面各项中，不属于“一”在去声前读类似阳平调的是 A. 一万 B. 一天 C. 一样 D. 一向
59、 答案: B 解析: 本题考查的知识点是“一”变调。“一”在单念或者出现在词尾时都读本调55，但在阴平、阳平、上声音节前读类似于去声调的51；在去声音节前读成类似阳平调的35。17. 音节中，自然而然带上的，而非说话人有意识地加上去的，并且出现位置是有规律的是 A. 节律重音 B. 语法重音 C. 固定重音 D. 强调重音 答案: A 解析: 本题考查的知识点是韵律节奏中的轻重现象。节律
60、重音是指一个句子可以通过停顿分成若干关系密切的节拍群，一般情况下节拍群中总有一个词要读得响亮一点。18. 下面各项中，不属于停顿形式的是 A. 气息停顿 B. 语气停顿 C. 语法停顿 D. 强调停顿 答案: B 解析: 本题考查的知识点是韵律节奏中停顿现象。停顿是音节之间中断形成的。在语句表达中停顿更重要，因为停顿不仅能揭示语段内在的层次结构，还能准确表达语句的意思和说话人的情感。19. 下面选项中含有轻声音节的是
61、; A. 人人 B. 渐渐 C. 妈妈 D. 声声 答案: C 解析: 本题考查的知识点是韵律节奏中轻重的相关知识点。轻重是指说话时语流中彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的，有的听上去重一些，有的听上去轻一些，这就是语音中的“轻重”现象。20. 音节 答案: 音节是说话时可自然分解和听话时可自然感知的最小语音单位，也是语音的基本结构单位。21. 反切法 答案: 反切法即用两个汉字拼
62、出另一个汉字的读音。如“毛，莫袍切”。22. 汉语拼音 答案: 汉语拼音全名为汉语拼音方案，是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。23. 音位变体 答案: 音位变体指的是一个音位的多个实际变体，是音位在各种语音环境里的实际发音。如汉语普通话/a/音位的音位变体a、A、等。24. 请先将下表绘制在答题卡上，用汉语拼音为汉字注音并分析其音节结构(填表) 答案:25. 简述汉语普通话的音节特点 答案: （1）声调是汉语音节中必不可少的成分，这是汉语音节最主要的特点。（2）汉语音节最少1个音素，最多4个音素，分别构成声母韵头韵腹韵尾。（3）所有音节都有元音。（4）汉语音节可以没有辅音，也不能只有辅音，辅音出现在音节的开头或者末尾。26. 简述调值和调类之间的关系 答案: （1）调类的数量是根据调值划分的，但是调类的名称却不是由调值决定的。（2）因为现代汉语调类名称来源于中古汉语调类的沿袭，所以调类名称相同，调值也可能不同。27. 简述变音的几种现象 答案: 变音是一个音节受到语流中前后音节的影响而内部音素发生某种变化，主要有同化、异化、弱化和脱落几种现象。（1）同化是指语流中本来不同的两个音，其中一个受另
