1、她是有她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨在雨中哀怨 哀怨又彷徨哀怨又彷徨 记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君鲁鲁鲁鲁鲁鲁 迅迅迅迅迅迅解读刘和珍解读刘和珍 解读中国女性解读中国女性第一课时第一课时从一、三、四、从一、三、四、五节的内容中归五节的内容中归纳并思考：课文纳并思考：课文记叙了刘和珍的记叙了刘和珍的哪些事迹？从这哪些事迹？从这些事迹中你能认些事迹中你能认识到刘和珍君是识到刘和珍君是怎样的一位怎样的一位“真真的猛士的猛士”？概概 要要 作者一再作者一再突出了这位突出了这位
2、“真的猛士真的猛士”的何种样的的何种样的举止形容？举止形容？概概 要要“暴徒暴徒”、“受人利受人利用用”是对是对美美的亵渎的亵渎是对是对善善的摧残的摧残 探探 讨讨中国有了悲剧的制造者中国有了悲剧的制造者便是民族的耻辱便是民族的耻辱刘和珍刘和珍们们在被玷辱在被玷辱整个民族在丢人！整个民族在丢人！作者作者作者作者作者作者为何 详为何 详为何 详为何 详为何 详为何 详写府 门写府 门写府 门写府 门写府 门写府 门喋喋喋喋喋喋？喋喋血血过程：过程：欣然请愿欣然请愿中弹中弹未死未死救助救助 头头胸被猛击两棍胸被猛击两棍死掉死掉 探探 讨讨解解 读读当当三个女子从容地转辗于文明人所发明三个女子从容地
3、转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的枪弹的攒射中的的时候时候，这是怎样的一个，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了幸全被这几缕血痕抹杀了 。第二节中第二节中先生为何称刘和珍们先生为何称刘和珍们为为“哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者”？质质 疑疑解解 疑疑 大理石大理石 石膏石膏汉白玉汉白玉 青铜青铜黄泥黄泥设设 想想 善良而单纯善良而单纯 坚韧而上进坚韧而上进 淡定而从容淡定而从容 敢于奉献、敢于牺牲敢于奉献、敢于牺牲v完成课后第三题完成课后第三题 解读鲁迅解
4、读鲁迅解读中国精神解读中国精神第二课时第二课时 提提 示示 先生是冷峻的思想者，解读先先生是冷峻的思想者，解读先生多用心、多质疑。生多用心、多质疑。既然先生既然先生反复强调反复强调”有有写一点东西的写一点东西的必要必要”，为什，为什么又说么又说“我实我实在无话可在无话可说说”？这样？这样写有何用意呢？写有何用意呢？质质 疑疑 将辛辣的讽将辛辣的讽刺进行到底刺进行到底“以我的最大哀以我的最大哀痛显示于非人间，痛显示于非人间，使它们快意于我使它们快意于我的苦痛的苦痛”一句，一句，“它们它们”指什么？指什么？“快意于我的苦快意于我的苦痛痛”怎么理解？怎么理解？质质 疑疑“真的猛士，敢于直面惨淡的人真
5、的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？怎样的哀痛者和幸福者？”一句，一句，“真的猛士真的猛士”指什么？指什么？“惨淡的惨淡的人生人生”又指什么？先生为何称又指什么？先生为何称“真的猛士真的猛士”为为“哀痛者和幸福哀痛者和幸福者者”？质质 疑疑解解 疑疑你认为先生在你认为先生在“记念记念”的过程中怀着怎样的心的过程中怀着怎样的心境？境？质质 疑疑 解读解读惨象，已使我目不忍惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话不忍闻。我还有什么话可说呢可说呢?我懂得衰亡民我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡沉默中灭亡 。在在“说说”与与“不说不说”之间体会先生的悲哀与之间体会先生的悲哀与愤怒愤怒v饭后的谈资饭后的谈资v流言的种子流言的种子v深的意义寥寥深的意义寥寥v留下微漠的悲哀留下微漠的悲哀无情未必真豪杰无情未必真豪杰怜子如何不丈夫怜子如何不丈夫
