金坛区苏科版三年级心理健康教育第16课《插上想象的翅膀》教案及课件（定稿）.zip

第 16 课插上想象的翅膀教案一、【教学目标】认知目标:通过情境故事、游戏活动,了解关于想象、联想的相关心理知识。过程方法目标:通过分享讨论,培养联想意识,增强想象能力。情感态度目标:在自我探索活动中,体会想象力带来的新奇与快乐,提高自信心。二、【教学方法】1.角色扮演法2.讨论法三、【教学准备】1.一张白纸、1 支笔。2.制作多媒体课件。3.准备音乐。四、【活动过程】1.热身导入(5 分钟)。(1)同学们,你们看这是什么(教师拿出事先准备好的白纸,在上面画一个黑点)?(2)除了是黑点,还会是什么?(3)大家的想象可真丰富!我们一起来看看暖心坊中的同学们是怎么看这个黑点的呢?(4)你们的想象赋予了这个黑点灵动的生命力。这就是想象的力量,她能让我们的世界变得奇妙而有趣。今天,我们就一起在想象的世界里遨游一番!【设计意图】本环节以激发学生兴趣为主,通过一个黑点想象的设计,让学生在想象中体验新奇与快乐2.体验活动(8 分钟)。在想象的世界里,一段声音会发生什么奇妙的事情呢,我们一起来进行一场“声音联想”。(1)出示活动要求,开始游戏。鼓励学生想到的场景越多越好(2)分享想象结果,分享感受(3)在这个游戏过程中,你有哪些情绪体验呢?请你在课本第 18 页上写出相关的情绪词语。(4)小结:刚刚仅从声音,同学们便会产生如此多的联想。联想就是由一种事物想起与之有关的人或事物【设计意图】本环节选取了学生日常生活中容易忽略的声音为载体进行想象,激发学生的想象力,调动起他们原有的想象经验,引导他们关注生活、关注内在3.主题探究(20 分钟)。活动一:建一座你的城堡(1)刚才的游戏中,我们体验到联想的乐趣。在想象的世界里,没有对错之分,只有你的喜好之分。所以,请你们放下顾虑,利用课本中的素料,将你自由设计的官殿画在课本(2)学生自由创作自己的宫殿。(3)学生介绍自己创作的宫殿,并说说自己的想法。(4)小结:想象没有对与错,所以不用担心自己做得不好,只要你能大胆想象,说出你的故事,那就是最棒的想象【设计意图】自由搭建城堡的设计,一方面开发和促进了学生积极想象的能力,并通过将想象与实践相结合,将思维具体化地进行展示。活动二:做白日梦(1)在刚刚的想象体验活动中,你最大的感受是什么?你觉得在什么样的情况下更远2)当我们处于一个放松舒适的状态时,我们的想象也许能飞得更远。现在,让我们闭上眼晴,放松自己,调整自己的呼吸到最舒适的状态,跟着音乐,让你想象的翅膀打开,能飞多远就飞多远。(3)播放舒缓音乐,学生闭上眼睛自由想象(4)分享:你刚才“去”了哪里?“经历”了些什么?(5)小结:艺术家、发明家会利用“白日梦”来推动创作。在我们学习中,有意放松自己,感受想象的奇妙,也能很好地促进学习【设计意图】本环节的冥想设计是比较典型的心理放松活动。在整个过程中,学生将体验身体的放松平日里感觉不到的思维灵感、突发奇想都有可能在此出现。4.总结回顾(5 分钟)。想象是人类创新的源泉。想象,能够拓宽我们的思路,激发我们的求知欲;想象,让我们创造出无限可能;想象,给我们的世界带来精彩。因为想象,我们才能活得生动而精彩。在平时学习生活中,我们可以有意识地训练我们的想象力【设计意图】本环节在设计中提供了一些行之有效地训练想象力的方法,让学生通过联想、绘画、故事演绎等多种形式来激发灵感,丰富想象5.课外拓展(2 分钟)。和同伴玩想象游戏,一个同学根据自己的想象随意涂鸦,另一个同学发挥想象,猜一猜画的是什么?【设计意图】本环节旨在让学生体验想象带来的快乐,从而爱上想象五、【教学重难点】教学重点：利用小组交流，让大家在讨论的时候促进想象力的开发和碰撞。教学难点：除了让学生自由讨论想象之外，老师可以给予一定的引导。六、【板书设计】附：时间分配（40 分钟）1.热身导入(5 分钟)。2.体验活动(8 分钟)3.主题探究(20 分钟)。4.总结回顾(5 分钟)5.课外拓展(2 分钟)。插上想象的翅膀目录C O N T E N T S暖心坊01020304育心场成长苑互动角语文课上,赵老师在一张白纸上随意画了个点,问同学们:“这是什么?”同学们看着纸上的黑点,“这不就是一个黑点吗?”所有人几乎异口同声地回答。“难道不像一粒黑芝麻吗?再看看,它还像什么?”赵老师引导着大家。同学们开始认真思考。一个同学举手了:“我觉得有点像一个小甲虫。”“嗯,想象得挺合理,还有吗?”赵老师鼓励大家继续想象。大家的思维被打开了,越来越多的同学大胆地说出了自己的想象。“大家的想象可真丰富。一个黑点可以有很多种解读,你们丰富的想象能够赋予这个黑点以生命力,想象能让我们的世界变得奇妙而又有趣。”赵老师对同学们说。哈哈,原来想象这么奇妙啊真是太有趣了播放下雨的声音，由雨声你想到？播放鼓掌的声音，由掌声你想到？播放闹钟的声音，由闹钟声你想到？建一座你的宫殿！你刚刚去了哪里？ADDYOURTEXTERE你在白日梦中是否看见了一些少见、奇妙或者美丽的事物.0301随意选择一些不规则的物体,比如看看云朵的形状,然后在脑海中描绘出它的形象。学会编故事。当我们看故事的时候,可以先看开头和结尾,然后开动小脑筋,猜猜中间会发生哪些有意思的事。用自己独有的方式来记日记,比如画画、讲故事。学着演一演。当我们遇到问题时,可以假设自己互动角和同伴玩画面想象游戏。一个同学根据自己的想象随意涂鸦，另一个同学发挥想象，猜一猜画的是什么？THANKS谢谢观看