金坛区苏科版五年级心理健康教育第17课《拥抱生命》教案及课件（定稿）.zip

第 17 课拥抱生命教案认知目标认知目标:通过情境故事和分享活动，能认识到生命诞生和消亡的自然过程，生命是可贵的，要努力实现生命的价值。过程方法目标过程方法目标:通过活动，热爱大自然，尊重自然生命，了解每个生命的独特性，把握实现生命价值最大化，提高主观幸福感的基本方法。情感态度目标情感态度目标:通过体验活动，能充分感受生命的可贵，珍惜生命，体验生命的精彩，感受与别人共存的幸福，愿意通过努力创造生命应有的价值。教学方法教学方法：情景故事、体验活动教学重点：教学重点：了解生命的诞生与成长的不易，从多个视角感受生命的可贵与可爱，这也是增进学生与生活世界联系的重要途径。教学难点：教学难点：帮助学生认识到生命的诞生和消亡是自然过程。通过角色扮演让学生体会到每个阶段的生命都有其价值，从多视角感受生命的可贵，学会敬畏生命，珍惜生命，努力发展自己，给生命注入蓬勃向上的力量。教学工具：教学工具：1 制作多媒体课件。2.指导学生写养蚕日记。3 学生通过家人了解自己的家族史。教学环节：教学环节：1 热身导入(5 分钟)。(1)进语导入:传说中古希经有一个名叫期等克斯的女钱一身人面，长有双员。地坐在成岸城附近的悬座上，用谜语为难过路人:“什么东西早展用四条用走路，中午用西条镇走路，晚上用三县园光路?当国最多的时候。正是他走那最便。体力最弱的时候。”谁情不中就要被她吃掉。依快通斯在建经式鲜城时与斯芬克斯相遇，能情中了这个进语。你们知道是什么吗?(2)(PPT 由示现心持放事)人为什么诞生，又为什么死亡，你曾经思考过这样的问题码?(3)学生交流分享(4)小结:一个生命的诞生，要面对的就是如何成长，如何懂得生命的意义。让我们从这课开始，打开生命这局大门。了解生命，相抱关好的生命。2 体验活动(15 分钟)。活动一:养蚕目记(1)小组内交流客人写的养生日记。(2)通过观察蚕的一生，你对生命有了哪些新的感受?(3)小组讨论，邀请部分同学全成分享感受。(4)小结:通过同学们的养蚕日记，我们看到蚕的一生从蚕卵一蚁蚕一蚕宝室蚕茧蚕蛾的过程，每个阶段都有各自的美好。活动二:角色扮演(P 出示模本中活动二的内容)4 人一组，排演关于叶子一生的情景制，(2)年生个组内分角色扮演，教师选取 2 组上合表演。(3)大组分享讨论:1)看了同学们演的情来制，你对叶子的一生有什么感受?2)你认为叶子的凋零代表着什么?我们应该用什么样的态度看待死亡?3)面对生命的逝去，除了患伤和失落以外，你还有哪些感受？(5)小结:罗索说过，生命就是一条江，发源干远处，蜿蜒于大地。上游是青年时代，中游是中年时代。下游是老年时代。上游铁窄而消息，下游宽国而平静。什么是死亡?死亡就是江入大海，大海接纳了江河，又结束了江河。每个生命体都有自己的生命旅程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。3.主题探究(10 分钟)。(1)生命就好像一棵大树，而你只是这树上的一片叶子。通过课前的准备，你找到你的生命树了吗?每个家族都有自己的历史，你姓什么?你知道自己的姓氏起源吗?向你的同伴说一说自己的家族起源吧。(2)小组交流、分享。(3)通过对自己的家族、姓氏起深的讨论，你对生命有什么新的看法?想想最近新闻上那些轻生的人，你有什么要对他们说的吗?4.总结回顾(5 分钟)。(1)生命是如此珍贵、丰富而又不可重复，不禁让我们肃然起收。我们该如何对待我们的生命呢?(2)(出示有关不珍爱生命的图片)看到这些揪心的图片你有什么感受?(3)我们在日常学习。生活中应该怎样做，才能使我们的生命更精彩?(4)小结:生命对每个人来说只有一次，它是宝贵的。我们应当珍惜生命，体验生命的精彩，通过努力创造我们生命应有的价值。5.课外拓展(5 分钟)。请爸爸妈妈说说关于生命的故事，写一篇让你印象最深刻的生命故事。拥抱生命五年级五年级传说中古希经有一个名叫斯芬克森的女妖狮身人面，长有双翼。她坐在成岸城附近的悬崖上，用谜语为难过路人:“什么东西早晨用四条用走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路?当腿最多的时候，正是他走那最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。俄狄浦斯在途径忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中了这个谜语。猜一猜第一部分暖心坊第二部分今天是阿姨家小妹妹的出生满月宴。小妹妹胖哪啷的，静静地躺在婴儿车里，睁着一双亮晶晶的眼睛转来转去看着大家，好像在说:“叔叔阿姨好，谢谢你们来看我!情景一第二部分情景二:今天是一个糟糕而哀伤的日子，我的奶奶去世了。我和爸爸妈妈一起陪伴着奶奶度过生命最后一段旅程。奶奶平时非常疼爱我，她的离去，让我很伤心。我看书的时候想她，吃饭的时候想她，睡觉的时候也会情不自禁地想她。奶奶一路走好，我会一直想念您的!情景二第二部分总结第二部分一个生命的诞生，要面对的就是如何成长，如何懂得生命的意义。让我们从这课开始，打开生命这局大门。了解生命，相抱美好的生命。养蚕日记第三部分角色扮演第三部分分享讨论1)1)看了同学们演的情景剧，你对叶子的一生有什么感受看了同学们演的情景剧，你对叶子的一生有什么感受?2)2)你认为叶子的凋零代表着什么你认为叶子的凋零代表着什么?我们应该用什么样的态度看待死亡我们应该用什么样的态度看待死亡?3)3)面对生命的逝去，除了患伤和失落以外，你还有哪些感受？面对生命的逝去，除了患伤和失落以外，你还有哪些感受？总结第四部分下 课