1、某某小学作业分层设计要求为落实“双减”政策，优化作业设计，提高作业质量,做到作业资源共享，上学期学校制定了某某小学分层作业设计方案，并进行了分层作业设计，现结合上学期作业分层设计及共享运用情况学校召开了相关会议，通过向教师调研了解分层作业设计工作情况，为进一步确保作业分层设计的实效性，切实为教师作业教学服务，关注学生差异，让不同的学生在各学科都得到良好的作业收获，本着提质增效的思路，逐步建立骆校学生作业资源库，现将作业分层设计工作提出以下要求。1 .任课教师根据学科特点和所任年级，做好作业设计，一二年级根据教学内容及重难点设计作业，不要求分层设计。三至六年级结合知识特点，分层设计与同层设计相结
2、合进行作业设计。2 .任课教师要认真学习2022版新课程标标准，深挖教材，研析学生差异，清晰教学内容、目标及重难点，明确分层作业题目的设计思路，让分层作业设计内容的融入教案中的作业设计环节，让作业设计不走空，不走样，从而优化教案作业设计，起到相应的作业效果。3 .作业设计重质量，数量不易过大，做好每道作业题目的时间预设，作业确保在一定时间内完成。4 .作业设计相关管理人员，做好督促，学科教研组长负责好每个年级学科负责人的安排，及时下发分工表，每个年级学科负责人根据本学科章节内容做好同年级学科教师作业设计分工，为确保教师作业设计时间和做到全校教师共享，须在周一完成分工任务，周四完成作业设计，上交学科教研组长，由学科教研组长对设计作业进行审阅并在周五上交学校教科室，教科室对学科教研组长对作业审阅意见和建议及时反馈于主管教学领导，对不符合要求的作业进行整改重新设计。5 .作业设计以PPT、WORD格式和手写扫描图片（字体规范，图片清晰）进行编辑，为共享于全校老师后便于运用。6 .学校将每两周对作业设计和使用情况向老师们作调研,及时了解情况，解决出现的问题，从而完善分层作业设计。7 .为做好此项工作，老师们可随时向学校教科室对作业设计提建议献良策。
