1、 NoImageNoImage现代诗歌鉴赏大致可以从以下几个方面入手：现代诗歌鉴赏大致可以从以下几个方面入手：一、语言感知一、语言感知 二、意象把握二、意象把握 三、手法分析三、手法分析 四、深层意蕴探求四、深层意蕴探求 知识讲解一、一、语言感知语言感知 对诗人来说，语言是诗人塑造艺术形象的手段，也是沟通诗人与读者思想感情的媒介。文学语言不等于生活语言，诗的语言更不同于一般文学语言，它必须凝炼、含蓄、形象、生动、和谐。诗的语言需要字斟句酌，鉴赏现代诗歌也需从语言感知入手。阅读郑愁予阅读郑愁予错误错误，回答问题。，回答问题。我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心
2、如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客问题：既然是问题：既然是“错误错误”，为什么，为什么 冠以冠以“美丽美丽”？请结合诗歌内容简要分析。？请结合诗歌内容简要分析。典例精讲突然传来的马蹄声引起了等待中女子的满心期盼，她听着这声音越来越近、越来越近，内心充满无尽的欢喜，她美丽的容颜这时候像一朵莲花的绽开，因此说“美丽”。然而这马蹄声却又越来越远，越来越远，她又一次体会了“过尽千帆皆不是”的煎熬，她在马蹄声远去之后失望地、颓然地重新坐到椅子上，像一朵莲花的花瓣在风中凋零，马蹄声对于她来说是一个多么沉痛的“错误”。
3、“美丽的错误”是对第一节“莲花的开落”的照应，全诗的情感脉络通过这两个词语紧密地联系在了一起。知识讲解二、意象把握二、意象把握 诗歌是诗人内在意识对于客观世界的投射，意象是诗人透过语言对客观世界的诠释，是诗人的形象思维。简单的说，意象是诗中有意味的具体形象，是“意”与“象”的融合。现代诗人不但善于选取现代生活中的意象入诗，并且善于转化传统诗词的意象，撷取其中最为引人的词汇，加以活用，创造出优美而耐人咀嚼的意境。阅读郑愁予阅读郑愁予错误错误，回答问题。，回答问题。我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底
4、心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客问题：诗中有哪些充满古典意味的意象？问题：诗中有哪些充满古典意味的意象？营造出了怎样的意境？请结合诗句简要营造出了怎样的意境？请结合诗句简要分析。分析。典例精讲诗中充满古典意味的意象有江南、容颜、莲花、东风、柳絮、青石、向晚、跫音、春帷、窗扉、马蹄等。“莲花”象征思妇貌美、圣洁、坚贞；“江南”令人想起杏花春雨、群莺乱飞、摇橹声中、采莲歌声的江南，对比映衬出思妇失望的寂寞孤冷；“东风”“跫音”象征美丽希望的来源归人；“向晚”“春帷”象征思妇心境；“柳絮”象征女子芳心；“青石”象征女子坚贞。这些充满古典意味的意象，铺排出古典婉约之美，以
5、其丰富的暗示性营造出凄美幽怨意境，引发人无穷的遐思与怅惘。知识讲解 三、手法分析三、手法分析诗歌的手法很多，我国最早流行的传统表现手法“赋、比、兴”至今仍常使用；古典诗歌常用的借景抒情、托物言志、借古讽今、借事抒情、直抒胸臆等抒情手法，对比、衬托、象征、想象、联想、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、感官体验、时空交织等描写手法，欲扬先抑、欲抑先扬、前后对比、铺垫照应、卒章显志、以景结情等结构艺术，比喻、拟人、夸张、双关等修辞手法，这些手法在现代诗歌中也非常普遍地运用，体现出诗人创作的静思巧运。当然现代诗歌作者也常用一些手法打破传统的表现手法，表现出可贵的探索精神。典例精讲阅读闻一多阅读闻一多死水
6、，回答问题。死水，回答问题。这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔点破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。再让油腻织一层罗绮，霉菌给它蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在。不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。“死水死水”是一种隐喻，用它来比喻什是一种隐喻，用它来比喻什么呢？么呢？写翡翠、桃花、罗绮、云霞这些美写翡翠、桃花、罗绮、云霞这些美丽的意象的作用和丽的意象的作用和“小珠笑
7、一声小珠笑一声”“”“花蚊花蚊咬破咬破”“”“青蛙耐不住寂寞青蛙耐不住寂寞”等音响的作用等音响的作用是什么？是什么？比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。死水中的任何所谓美丽的东西与声响更加反衬了死水的丑恶，造成让人恶心的反效果。知识讲解四、情感意蕴探求四、情感意蕴探求 理解现代诗歌的思想感情一般从以下几个方面入手：（一）知人论世；（二）展开联想和想象，准确把握诗歌形象的内涵；（三）透过表层意思，准确把握深层次的意蕴。典例精讲 阅读阅读 卞之琳卞之琳断章断章，回答问题。回答问题。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。试分析该诗涵
8、蕴的人生哲理。试分析该诗涵蕴的人生哲理。虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳从这首诗中，无疑能够领略到悲哀、感伤、空寂与凄清的复杂情绪。另一方面，也能从这首诗中领悟到宇宙万物包括与现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，从而能够获得某种人生的欣慰。短短的四行诗句，带来了极其丰富的感受与启示。诗人避去了抽象的说明，而创造了富于象征性的美的画面。画面的自然美与哲理的深邃美达到了水乳交融般的和谐统一。综合训练你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白
9、莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！阅读林徽因你是人间的四月天阅读林徽因你是人间的四月天，回答问题，回答问题。我说 你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷1，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，说说其艺术特色主要体现为哪几个方面。说说其艺术特色主要体现为哪几个方面。综合训练 阅读此诗，说说其阅读此诗，说说其艺术特色主要体现为哪艺术特色主要体现为哪几个方面。几个方面。语言生动，用语精当。如“笑响点亮了四面风”“黄昏吹着风的软”，语言清丽、婉
10、转，打破常规，耐人寻味。意象巧妙，意境优美。用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月、白莲等刻画四月的景色，描绘出和风习习、百花吐蕊、阳光和煦、春色浓郁的景象，细腻而韵味无穷，在清新柔丽的意境中让读者感受到心灵愉悦的震颤。动静相衬，感官多重。运用云烟缥缈的轻柔表现四月天的静，用吹着的风、闪动的星子勾勒出四月天的灵动，动静结合，相得益彰。一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉再到感觉赋予抽象的四月风以灵气和生命力。对四月景的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，带给读者多重感官冲击。反复咏叹，情感真挚。开篇点题“你是人间的四月天”，结尾再次点题“你是
11、人间的四月天”，首尾呼应，淋漓尽致地表达“爱”“暖”和“希望”，突出对爱的无限爱怜之情。NoImage总总 结结 如何现代诗歌鉴赏：一般从语言感知、意象把握、手法分析、意蕴探究如何现代诗歌鉴赏：一般从语言感知、意象把握、手法分析、意蕴探究等几个方面入手。等几个方面入手。（一）语言感知：诗的语言需要字斟句酌，（一）语言感知：诗的语言需要字斟句酌，鉴赏现代诗歌也要从感知语鉴赏现代诗歌也要从感知语言入手。言入手。（二）意象把握：没有意象也就没有诗，要注重对诗歌意象的把握。（二）意象把握：没有意象也就没有诗，要注重对诗歌意象的把握。（三）手法分析：手法体现出诗人创作的静思巧运，不要忽视对手法及（三）手法分析：手法体现出诗人创作的静思巧运，不要忽视对手法及作用的分析。作用的分析。（四）意蕴情感探求：知人论世，善于（四）意蕴情感探求：知人论世，善于展开联想和想象展开联想和想象，准确把握准确把握诗歌诗歌形象的内涵形象的内涵，能透过表层意思，准确把握深层次的意蕴。，能透过表层意思，准确把握深层次的意蕴。
