人教版五年级下册美术人教版五年级下册美术 形形 的的 魅魅 力力 请问什么是形？请问什么是形？指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限 请全班同学用剪刀在一张废旧彩纸上剪出自己熟知的形状1-2个。轮廓线呈现规律的形状几何直线形几何曲线形轮廓线呈现自由形式的形状自由直线形自由曲线形不同形的组合也具有这样的特点吗？瓦西里康定斯基，出生于俄罗斯的画家和美术理论家。与彼埃蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基认为是抽象艺术的先驱。毫无疑问，康定斯基是最著名的。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。索罗门古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大藏家之一。我们把相同的形用不同方式组合起来，能让他产生无穷的变化-形的魅力学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏请同学们运用形的联想，完成一幅作品创作。1.剪出各种形状。2.拼贴成一副作品。组合时注意画面中形与形之间的关系，前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏密等。用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
