1、苏武传精品教学案(人教版高一必修四) 古人云：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这是中国仁人志士千百年来追求的境界。例如，苏武牧羊，风餐露宿，十九年不改初衷；李白不愿摧眉折腰事权贵，于是游历名山大川；文天祥誓死不降，名留青史他们执著追求，坚守自己的气节，在历史上留下了浓重的一笔。 宁折不弯，不失为一种豪迈气概，但有许多时候“折”得不当，放弃机会，即使只有一次也意味着永远地失去。宁弯不折，不是无所作为的懦弱，而是一种审时度势的明 智之举，一种力量的积蓄；不是屈膝胆怯，而是一种新的追求，一种科学的选择。宁弯不折，是一道亮丽的风景，为岁月增添了动人的色彩。有时退让是为了更好地向前。 水是柔韧的，经
2、过了九曲十八弯，却能汇入大海；小草是柔韧的，任风摇动，却可以铺展成万里草原。高山巨岩伟岸雄壮，需要潺潺流水的滋润；雷鸣暴雨能洗涤大地，也有丝丝细雨润物。只有坚硬，没有柔韧，生活的画面就不能完整。坚硬有时让我们失去了不该失去的东西，柔韧有时却让我们得到意想不到的收获。 柔韧和坚硬是书写人生的两支笔，交错着写下人生的欢笑与泪滴。柔韧和坚硬共同搭成一架阶梯，只有踏着这架阶梯，才有可能达到追求的高处 1字音辨识 栘中(y)旄节(mo)缑王(u) 煴火(yn)浞野侯(zhu)弹劾(h) 斧钺(yu)阏氏(yn)(zh)且鞮侯(j)(d) 於靬王(w)(jin) 2通假举要 (1)不顾恩义，畔主背亲(“畔
3、”同“叛”) (2)与旃毛并咽之(“旃”同“毡”，毛织的毡毯) (3)去草实而食之(“去”同“弆”，收藏) (4)空自苦亡人之地(“亡”同“无”) (5)信义安所见乎(“见”同“现”) (6)请毕今日之(“”通“欢”) (7)因泣下霑衿(“霑”同“沾”，“衿”同“襟”) (8)与武决去(“决”同“诀”，辞别) 3一词多义 (1)会会武等至匈奴.副词，适逢，恰巧.会论虞常.动词，会同.单于召会武官属.动词，集聚. (2)当汉亦留之以相当.动词，抵押.谋杀单于近臣，当死.动词，判处.副有罪，当相坐.副词，应当. (3)使时汉连伐胡，数通使相窥观.名词，使者.单于使卫津治其事.动词，派.武使匈奴，明
4、年，陵降.动词，出使. (4)及及卫律所将降者.连词，以及.此必及我.动词，牵连到.及还，须发尽白.介词，等到时候. (5)始匈奴之祸，从我始矣.动词，开始.陵始降时，忽忽如狂.副词，刚刚.始以强壮出.副词，当初. (6)发方欲发使送武等.动词，打发.虞常等七十余人欲发.动词，起事，动手.单于子弟发兵与战.动词，出动.张胜闻之，恐前语发.动词，揭露，暴露.须发尽白.名词，头发. (7)因君因我降.介词，经由，通过.欲因此时降武.介词，借.因谓武曰.介词，趁机. (8)以 少以父任.介词，凭借.汉亦留之以相当.连词，来.以货物与常.介词，把.乃遣武以中郎将使.介词，凭的身份.何面目以归汉.连词，
5、相当于“而”，来.前以降及物故.副词，已经.武以始元六年春至京师.介词，在的时候. 4古今异义 (1)皆为陛下所成就 古义：栽培，提拔。 今义：事业上的成绩；完成(多指事业)。 (2)汉天子我丈人行也 古义：对老人和长辈的尊称。 今义：岳父。 (3)明年，陵降，不敢求武 古义：第二年。 今义：今年的下一年。 (4)且陛下春秋高 义：年纪。 今义：春秋战国时期或指季节(春季和秋季)。 (5)武等实在 古义：确实活着。 今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确；副词，其实。 (6)张胜许之，以货物与常 古义：指一般财物。 今义：供出售的物品。 (7)卧起操持 古义：拿着。 今义：料理、筹划。 5词类
6、活用 (1)陵与卫律之罪上通于天(名词作状语)向上 (2)得夜见汉使(名词作状语)在夜里 (3)天雨雪，武卧啮雪(名词作动词)下 (4)羝乳乃得归(名词作动词)生子 (5)杖汉节牧羊(名词作动词)拄着 (6)孺卿从祠河东后土(名词作动词)祭祀 (7)惠等哭，舆归营(名词作动词)抬，扛 (8)因泣下霑衿(动词作名词)眼泪 (9)欲因此时降武(动词的使动用法)使投降 (10)反欲斗两主(动词的使动用法)使争斗 (11)屈节辱命，虽生，何面目以归汉(动词的使动用法)使受屈，使受辱 (12)尽归汉使路充国等(动词的使动用法)使回去 (13)兄弟亲近(形容词作名词)亲近的人 (14)空以身膏草野(形容词
7、的使动用法)使滋润肥美 (15)何久自苦如此(形容词的使动用法)使受苦 (16)单于壮其节(形容词的意动用法)以为壮美，钦佩，赞美 (17)诚甘乐之(形容词的意动用法)以为乐 6文言句式 (1)汉天子我丈人行也。(判断句。也，表判断) 译文：汉天子是我的长辈啊。 (2)缑王者，昆邪王姊子也。(判断句。者，也，表判断) 译文：缑王是昆邪王姐姐的儿子。 (3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(定语后置，名词后跟“者”结构) 译文：(武帝)就派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，护送扣留在汉的匈奴使者回国。 (4)为降虏于蛮夷。(状语后置) 译文：在异族那里投降做奴隶。 (5)子卿尚复谁为
8、乎？(宾语前置，正常语序为“为谁”) 译文：你还又为谁守节呢？ (6)见犯乃死。(被动句，“见”，被动句标志) 译文：等到被匈奴侮辱以后才死。 (7)皆为陛下所成就。(被动句，为所，被动句标志) 译文：都是被皇帝栽培提拔起来的。 我国第一部断代史的编纂者班固 班固(3292)，宇孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人，著名史学家和文学家。后汉书.班固传称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上，进一步广搜材料，编写汉书。 后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。
9、其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了汉书。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。汉书中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。 汉初以来，匈奴领袖冒顿单于不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被匈奴在白登围困七天七夜。直到汉武帝凭借雄厚的国力，多次对匈奴用兵，经过几次大战役(汉武帝对匈奴的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年)，匈奴力量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威兼施，遂互派使者以示亲善之
10、举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实。双方矛盾还是根深蒂固。所以公元前100年，苏武出使匈奴时，被扣留。 汉书 班固的汉书是我国第一部纪传体断代史，体例模仿史记，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百二十九年间史实。汉书评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来汉书与史记并称，史学家刘知几说汉书“言皆精炼，事甚赅密”(史通.六家)，则是其特色。 史书体例 1编年体史书编著的一种体裁。按年代顺序记载历史。代表作：资治通鉴。 2国别体以国(诸侯国)为主体记载，即按国家
11、分类记载历史。代表作：战国策。 3纪传体史书的一种形式，以为人物立传的方式记叙史实。即以人物活动为中心记载历史，就是为人物立传。代表作：史记。 4断代史以朝代为断限的史书。此体裁创始于东汉史学家班固。二十五史中除史记为通史外，其余的二十四史都属此体。 5纪事本末纪事本末体，是以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体合称为古代三大史体。它创立于南宋袁枢的通鉴纪事本末。 关于“二十四史” 在中国古代，“二十四史”被称为“正史”。“正史”这个名称见于隋书.经籍志：“世有著述，皆拟班、马，以为正史。”当乾隆皇帝钦定“二十四史”后，二十四史便取得了“正统”史书地位。 三国时已有“三史”之称。“三史”通
12、常是指史记汉书后汉书。“三史”加上三国志，称为“前四史”。后来历史上还有“十史”之称，它是记载三国、晋朝、宋、齐、梁、陈、北魏、北齐、北周、隋十个王朝的史书合称。“十史”和前面“三史”合称“十三史”。 到了宋代，在“十三史”的基础上，加入了南史北史新唐书新五代史，形成“十七史”。明代又增以宋史辽史金史元史，合称“二十一史”。清乾隆初年，刊行明史，加先前各史，总名“二十二史”。后又增加旧唐书，成为“二十三史”。从永乐大典中辑录出来的旧五代史也被列入。乾隆四年(1739年)经乾隆皇帝钦定，合称“二十四史”。 武，字子卿。少以父任，兄弟并为苏武字子卿。年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都做了皇
13、上的 郎。稍迁至栘中厩监。侍从官。渐渐升到移中厩监。 专指皇上的侍从官。稍：渐渐。迁：升迁、升任。栘.y.中：厩名。监：管事的官员，这里是指管理马厩的官。 前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。前后十余人。匈奴使节前来，汉朝也扣留他们来相抵。 十余辈：十余人。当.dn.：抵押。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃天汉元年，且鞮侯刚刚立为单于，唯恐受到汉朝的袭击，就 曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。说：“汉天子是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。 天汉，汉武帝年号。且鞮.jd.侯：单于名。单.chn.于：匈奴的最高首领。丈人：对老人和长辈的尊称。行.hn.：辈。武帝嘉其汉
14、武帝赞许他这种合 义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝 者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎的匈奴使者，顺便送给单于很丰厚的礼物，以回报他的好意。苏武与副中郎 将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等招募士卒和侦察兵一百多人，一 俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉同.前往.，到了匈奴那里，备办了一些财物送给单于；单于更加倨傲，不是汉 所望也。朝所期望的。 臣属吏。斥候：侦察兵。 段解：介绍苏武的身世、出使的背景及原因。 方欲发使送武等，会汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候，适逢
15、匈 与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将与昆邪王一起降汉；后来又跟随浞野侯陷没在匈奴，以及卫律所带领的那 降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正 武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候好碰上苏武等人到匈奴，虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私自拜 胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他， 浞.zhu.野侯：汉将赵破奴的封号，太初二年.前103.他出击匈奴，兵败投降。没：陷没。卫律：长水胡人，生长于汉，曾任汉使出使匈奴，后因事株连，畏罪逃亡，投降
16、匈奴， 封为丁灵.匈奴的一个部落.王，成为单于的亲信。将：领。阏氏.ynzh.：匈奴单于配偶的称号，如同王后。相知：相熟识，有交情。私候胜：私自拜访张胜。幸：希望。 蒙：蒙受、得到。货物：指一般财物。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七 十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子十余人准备动手，他们当中有一个人夜里跑了出来，告发这件事。单于子 弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其弟发兵与他们交战。缑王等都战死，虞常被活捉。单于派卫律审理这个案 事，张胜闻之，恐前语发，以状语件，张胜听到这个消息，担心以前.与虞常.的谈话泄漏
17、，.便.把情况告诉 如此，此必及我，且犯乃死，重负如此地步，这一定会牵连到我，等到被.匈奴.侮辱以后才死，更加对不起 左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该都让他们 降之。”投降。”左伊秩訾.z.：匈奴贵族的一种称号。即谋单于：假使谋杀单于。降：使动用法，使投降。 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“于节操有亏，又 辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩刀自刎。 卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，.派
18、人.骑马跑去召医生来。医生在地 为坎，置煴火，覆武其上，蹈其上挖一个坑，在坑中点燃微火，便苏武背朝上卧在燃火的坑上，轻轻地踩他 背以出血。武气绝，半日复息。的背部让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了半天又能呼吸。 惠等哭，舆归营。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。 使苏武背朝上卧在燃火的坑上。蹈：踩。复息：又能呼吸。息，气息。舆：抬，扛。单于壮其节，朝夕谴人候问单于钦佩苏武的气节，早晚派人问候苏 段解：张胜参与虞常等人的谋反失败，苏武为不受悔辱，试图以自杀来维护国家的尊严。 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因苏武的伤势渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想借 此时降武。剑斩虞
19、常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜谋杀单于亲近之臣， 当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。判处死罪。单于招募投降的人就免罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。 律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非卫律对苏武说：“副使有罪，你连同治罪。”苏武说：“我本来没有参加谋划，又不 亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武是他的亲属，说什么连坐.治罪.？”卫律又举起剑来做要砍的样子，苏武岿然 亲近之臣。这里是卫律自指。当死：判处死罪。当，判处。募降者赦罪：招募投降的人就免罪。相坐：相连坐.治罪.。一个人犯了罪，有关的人连同治罪，叫“连坐”或“
20、相坐”。 律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐卫律说：“苏君，我卫律以前背弃汉廷归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我 号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日爵号称王。拥有奴隶数万，马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投 1“时汉连伐胡”一句有什么作用？ 提示：这一句交代了当时的社会大背景。汉和匈奴之间战事不断，关系复杂、紧张，虽有缓和迹象，但在这种情形下出使匈奴有很大的危险性。 2这一句有什么作用？ 提示：汉朝与匈奴连年征战，在相互窥探对方军事情况时，互扣对方使节，处于敌对状态。且鞮侯单于即位后，担心汉朝的进攻而主动求和遣送被扣留的使臣。议和只是单于的缓兵之计，苏武此行还是充满凶
21、险。但苏武毅然出行，这就为苏武被匈奴扣留十九年埋下了伏笔，也为下文故事的展开做了铺垫。 3写缑王、虞常谋反，有何用意？ 提示：缑王、虞常谋反，苏武在此时出使匈奴，为下文故事情节的发展埋下了伏笔。 4虞常企图刺杀叛汉降敌，当了匈奴大臣的卫律，他是不是真正的忠于汉朝？ 提示：虞常准备刺杀卫律，他的出发点只是“吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐”，因此，他并不是真正的忠于汉朝。 5张胜作为副使，有事不向苏武汇报，并私下支持叛乱，你认为他的做法可取吗？ 提示：这种做法不可取。从国家关系上说，其做法损害了汉朝的信义，使汉朝处于理亏的地位，苏武受牵连也在情理之中了。 6张胜此举，反映了他什么特点？ 提示：“恐”而“
22、语”，再现张胜寡智少谋。 7苏武此举蕴涵了哪些信息？ 提示：苏武因觉得自己对不起汉朝而想自杀，可见“汉朝”在他心目中的位置很重要。他的自杀，是要以死报国。他知道，自己是汉朝使臣，使臣受辱，就是国家受辱。面对突如其来的难题，他首先考虑的不是个人得失，而是立即想到如何才能不辜负国家重托。“重负国”三字含意很深。不能预先发现并劝阻张胜的错事是一负国；马上要受到敌国的审讯是二负国。这表现了苏武把汉朝的荣誉和尊严看得高于一切。 8作者写苏武的引刀自刺行为有什么作用？ 提示：这一行为不仅扭转了外交上的被动局面，而且赢得了敌国的尊敬。衬托了苏武的节操。 9作者写张胜的“请降”，苏武的“不动”有何作用？ 作者
23、：苏武据理力争，不失节；面对威胁，岿然不动，不惧怕。苏武的不亢不卑、视死如归、与投降的张胜形成了鲜明的对比。 降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武降，明日也会这样。白白地把身体给野草做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫 计，后虽欲复见我，尚可得乎？”排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 沃。这里是使动用法。因：通过。武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德 义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且义理，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我为什么要见你？况且 单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，
24、不主持公道，反而想要 斗两主，观祸败。若知我不降明，欲挑拨汉天子和单于的关系，.从旁.观看祸败。你明明知道我不会投降，想要 令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”使汉和匈奴互相攻打，匈奴的灾难，就要从.杀死.我开始了。”畔：同“叛”。何以汝为见：要见 你干什么？为，语气助词。斗两主：使两主相斗。斗，这里是使动用法，使争斗。若知我不降明：你明明知道我不会投降。若，你。 段解：卫津软硬兼施，威胁、利诱苏武投降，苏武正义凛然地怒斥他。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲卫律知道苏武终究不因威胁而屈服，报告了单于。单于越发想要使他 徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公
25、羊，说等到公羊生了小羊才 得归。能回。 的贝加尔湖。羝.d.：公羊。乳：动词，生子。别其官属常惠等各置他所。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，只能掘野鼠、收草实来吃。他拄 别：分别隔离。既：在之后。廪食：公家发给的粮食。这里指匈奴应该供给苏武的粮食。去：同“弆”.j.，收藏。杖：名词作动词，执、拄。尽落：全部脱落。 积五六年，单于弟於靬王弋射海上。一共过了五六年，单于的弟弟於靬王在北海打猎。 弋.y.射：用绳系在箭上而射。武能网纺缴，檠弓弩，於王爱之，给其苏武能编结打猎的网，矫正弓和弩，於王很器重
26、他，供给他 衣食。衣服、食品。网：用作动词，结网。纺缴.zhu.：纺制系在箭尾的丝绳。檠.qn.：本是矫正弓弩的工具，这里用作动词，用檠矫正弓弩的意思。给.j.：供给。 三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。三年后，於王病重，赐给苏武牛马牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷等用品。 王死后，人众徙去。於王死后，他的部下都迁移到别处去了。服匿.n.：盛酒酪的瓦器。其冬，丁令盗这年冬天，丁灵人偷 困境。穷，失意。厄，困窘。 段解：匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，迫其投降，但苏武在九死一生的环境中仍不忘维护国家尊严。 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，当初，苏武与李陵都做皇上的侍从。苏
27、武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴， 乐。歌舞。李陵：字少卿，汉代名将李广的孙子，汉武帝时为骑都尉.官名.，天汉二年.前99.，兵败投降匈奴。侍中：汉时在其本官职外的加衔。明年：第二年。求：访求。 因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心李陵趁机对苏武说：“单于听说我与您一向关系很好，所以派我来劝说足下，单于 欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，准备以礼相待。您终究不能回归汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，.您 木或阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，的木或阳宫去，扶着皇上的车子下殿阶，撞在柱子上辕折断了，被指控为“大不敬”， 伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠以剑自杀了，只不过
28、赐钱二百万用以下葬。您的弟弟苏贤跟随皇上去祭祀 河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推下去掉到河中淹 死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药死了，骑马的宦官逃走了，.皇上.命令苏贤去捕，他抓不到，因害怕而服毒 而死。自杀了。 哥，指苏武的哥哥苏嘉。奉车：奉车都尉，皇上出行时的侍从，掌管皇帝的车马。雍：在今陕西凤翔南。辇：古代帝王乘坐的车。除：殿阶。劾：弹劾。孺卿：苏武的弟弟苏贤的字。祠：祀。河东：郡名，在今山西夏县北。后土：相对皇天而言，指地神。汉武帝曾 去河东祭祀地神。宦骑：侍卫皇上的骑马的宦官。黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。来时
29、太夫人已不我离开长安的时候，您的母亲已去 幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二世，我送葬到阳陵。您的夫人年纪还轻，听说已改嫁了。家中只有两个妹 世的委婉说法。更.n.嫁：改嫁。女弟：妹妹。人生如朝露，何久自苦如此！陵人生像早晨的露水，何必久久地这样折磨自己！我 始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母关押在 保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？并且皇上年纪大了，法令随意 常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预
30、料，你还又为谁.守节. 过：超过。春秋高：年纪老。亡常：经常改变。夷灭：消灭，这里指全家杀尽。谁为：为了谁。计：劝告。武曰：“武父子亡苏武说：“我苏武父子无 功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟功无德，都是皇上栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，的确甘心乐意。大臣效忠 君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么遗憾。希望你不要再再言！”说了！” 人的斧子。 , 10卫律的“威吓”伎俩失败，又使出了“利诱”的手段。苏武的反应如何？ 提示：面对利诱，苏武嗤之
31、以鼻，可谓“富贵不能淫”。 11单于的这种心态说明了什么？ 提示：单于的这种心态是对苏武忠贞不屈的人格价值的认可。因而苏武越是不投降，单于就越想使他投降。 12匈奴企图用恶劣的生活条件来消磨苏武的斗志，苏武的表现如何？ 提示：苏武“卧啮雪，与旃毛并咽之”，凭借对汉朝的一颗忠心，他顽强地求生，不改志节。 13苏武在北海牧羊，“杖汉节”“卧起操持”“节旄尽落”，这样的细节描写有何作用？ 提示：细节描写令人感动，苏武在艰难环境中仍不忘“汉节”，穷困之中更显示出他的节操和正气。 14写苏武这种艰难的处境，有什么作用？ 提示：在艰苦的条件下，他依然保持对汉朝的忠心，突出了他矢志不渝的高尚品格。 15李陵
32、“不敢求武”，表明了什么？ 提示：表明了他投降匈奴后内心的愧疚、自责。这是在对比中突出苏武的形象。 16李陵劝降苏武时，采取了什么方式？ 提示：李陵用感情软化的手段企图打动苏武。首先指出苏武的忠义无人能见，汉朝子民看不见，汉朝天子更看不见，诱使苏武放弃志节。 17李陵的这番话是想达到什么目的？ 提示：李陵告诉苏武母亲去世、妻子改嫁的消息，又诡称苏武在汉朝的“两女一男”“存亡不可知”(当时苏武的男孩其实并未死亡)，他说这番话，是为了使苏武断绝对妻儿的思念之情。 18李陵说汉武帝法令无常，大臣安危不测，君主寡恩，是想达到什么目的？ 提示：是想绝其忠君报国之志。 19怎样理解苏武“愿肝脑涂地”？ 提
33、示：苏武这样做，是想证明，作为个体，“本无谋”，他是清白的；作为汉使，代表着国家，虽然有个人委屈，君王有过失，但都不是他背叛国家的理由。 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分李陵与苏武共饮了几天，又说：“您听一听我的话！”苏武说：“我料定自 陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武李陵与卫律的罪行严重，无以复加！”说着眼泪直流，沾湿了衣襟，辞别苏武 决去。而去。分.fn.：料想，断定。毕：尽。.hun.：通“欢”。效：献出。通：达。泣：眼泪。霑：同“沾”。衿：同“襟”。决：同“诀”，辞别。 段解：李陵表明心迹劝降，苏武严词拒绝。 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴汉昭帝
34、登位，几年后，匈奴和汉朝达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴 得夜见汉使，具自陈道。教.见汉使.，在夜晚见到了汉使，自己详细地陈说.这几年的经过情况.。告诉 使者谓单于，言“天子射上林中，得雁，足有系帛书，汉使要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系有在绢帛 言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让上写的书信，说苏武等在某某大泽中。”汉使者万分高兴，依照常惠的话责备 单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还 上林：即上林苑，皇上游猎的场所，在长安西，周围三百里。如：依照，按照。让：责。谢：道歉。实：副词，确实。 单于召会武
35、官属，前以降及物故，凡随武还单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，跟随苏武回来的总 者九人。共有九人。物故：死亡。武以始元六年春至京师。武留匈奴苏武在始元六年春回到长安。苏武被扣在匈奴 在的时候。始元，汉昭帝年号。 段解：苏武终得归汉。, 20苏武称李陵为“王”，有何用意？ 提示：苏武用“王”来称呼自己昔日的好友、今日的叛徒，是为了表明自己的立场。认为李陵是王，是叛徒，可耻；自己是汉使，是义士，可敬！ 21作者写李陵发出了“嗟乎，义士”的感叹，有什么作用？ 提示：说客反被苏武的正义所感动，更衬托出苏武高大的忠义形象。 22匈奴和汉已经和亲，匈奴为何还要“诡言武死”？ 提示：尽管已经和亲
36、，但匈奴仰慕苏武的气节，仍幻想苏武归附匈奴，因而不想让苏武回去，所以就“诡言”掩盖真相，想继续扣留苏武。这从侧面表现了苏武的气节。 23汉与匈奴“和亲”后的现状，说明了什么问题？ 提示：这段记叙表明，虽然两国“和亲”了，但苏武等人归国之路依然是那么的艰难。 24这句话包含着作者怎样的感情？ 提示：苏武出使匈奴时正当壮年，而回归汉朝时已是“须发尽白”，一生的大好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表，而能如此坚守信念，确实令人敬佩！幸而历尽磨难，终于完成了使命，维护了国家尊严，保持了气节，作者的欣慰之感和赞美之情显而易见。 三、最终归汉 1苏武出使前，汉朝和匈奴的关系如何？他是在怎样的情形
37、下出使匈奴的？这对后面故事的展开，起了什么作用？ 【答案】汉朝与匈奴连年征战，在相互窥探对方军事情况时，互扣对方使节，处于敌对状态。单于即位后，担心汉朝的进攻而主动求和，互遣被扣留使臣。在此种情形下，苏武率使团出使匈奴，担起了议和的重任。但此时匈奴和汉朝的敌对关系并未根本解除，和议只是单于的缓兵之计，苏武此行还是充满凶险，但他仍毅然出行，这就为苏武被扣留匈奴十九年埋下了伏笔，为下文故事的展开做好了铺垫。 2苏武在被囚禁流放以前两度自杀，后来又想方设法要活下来，这是否矛盾？ 【答案】并不矛盾。苏武在匈奴以维护国家尊严作为自己的崇高使命和行为准则。匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，
38、关乎国家尊严。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。 后来，面对审讯时卫律的威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心，知道权威、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武将生死全然置之度外，
39、一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。 3卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？ 【答案】卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他；遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。威逼不成，又以“赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。 而李陵则是以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理：先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧：“太夫人已不幸”“妇年少，闻已更嫁”“独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知”；又以切身体会说明最初与苏武颇有同
40、感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦如此！”显得推心置腹，委婉通情。 二人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两人的地位与修养不同。卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，唯利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法，而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下霑衿”，可见尚存羞恶之心。 4作者是怎样运用人物语言来表现人物形象的？ 【答案】出场人物的语言基本上做到能毕肖其人，而且随着环境、情势的不同，人
41、物的口气也发生变化，这特别表现在两次劝降的描写上。面对自己所憎恨的卫律的无耻劝降，苏武的回答义正词严，语气极为激昂，骂得可谓酣畅淋漓！“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？”苏武面对老友李陵的劝降，其回答却变得诚恳委婉，柔中有刚，简短的言辞包含着不容置疑的决心，致使李陵因自愧而“泣下霑衿”。这两段截然不同的回答，完全符合苏武和卫、李二人的关系。 同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，他层层进逼，从声名存没、家庭安危、人生苦乐到皇帝恩宠，一一加以否定，极具说服力，恰与卫律形成鲜明对比。这些对话，都毕肖其人。 5本文是怎样从环境及细节描写入手，深入挖掘苏武这一人物的性格特征的？ _
