1、2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码00031)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分,共40分。1.短时记忆中信息的主要储存形式是（ C ）A.视觉代码 B.语义代码C.声音代码 D.表象代码2.出国留学或工作人员因面临全新的生活环境、陌生的风俗习惯和不同的生活方式而产生的压力，这种压力源主要是（ D ）A.躯体性压力源 B.心理性压力源C.社会性压力源 D.文化性压力源3.能够通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法称为（ B ）A.常规式方法 B.启发式方法C.算法式方法 D.发散式方法4.公正、同情、平等
2、，这种道德水平属于（ A ）A.后习俗水平 B.习俗水平C.前习俗水平 D.超习俗水平5.当某人人格结构的各个方面彼此协调一致时，就会呈现健康人格特征;否则，就会产生心理冲突或适应困难，甚全出现“分裂人格”。这说明人格具有（ C ）A.独特性 B.稳定性C.统合性 D.复杂性6.下列可以用于团体施测的智力测验是（ A ）A.瑞文标准推理测验 B.韦克斯勒智力测验C.比内一西蒙测验 D.斯坦福一比内测验7.对遗忘的原因一般有两种解释，一是消退，二是（ D ）A.抵制 B.冲突C.排斥 D.干扰8.某学生虽然学习成绩平平，在班级排名靠后，但他酷爱体育，在学校及地区运动会上屡拿金牌，颇有成就感。这种
3、自我防御方式是（ B ）A.反向 B.补偿C.升华 D.转移9.小红下午放学回到家，一进门闻到厨房里飘出香喷喷的饭菜香味，她就推断妈妈在厨房，这体现了思维的（ D ）A.直接性 B.本质性C.概括性 D.间接性10.主张心理学要研究意识的功能的心理学流派是（ B ）A.构造主义 B.机能主义C.行为主义 D.人本主义11.同座或邻座的同学多半能够相互吸引，成为好朋友的原因是.（ A ）A.接近性 B.个人品质C.相似性 D.互补性12.调查法分为以下两种方式（ C ）A.问卷法和测验法 B.测验法和谈话法C.问卷法和谈话法 D.问卷法和观察法13.某学生考试时答题速度比较慢，往往试题没有做完就
4、到交卷时间了，但做完的试题正确率却比较高。其认知方式属于（ A ）A.沉思型 B.冲动型C.系列型 D.同时型14.以下关于催眠的正确描述是（ B ）A.催眠最早是由弗洛伊德提出的B.催眠是一种恍惚的意识状态C.脑电波研究显示，催眠状态与睡眠状态相同D.催眠师可随意对任何个体实施深度催眠15.人在正常清醒状态下的脑电波为（ D ）A.波 B.波C.波 D.波16.品酒师能够分辨出多种不同白酒味道的细微差别，这种能力称作（ C ）A.绝对感受性 B.绝对感觉阈限C.差别感受性 D.差别感觉阈限17.个体独白骑单车比与他人一起骑单车的速度要慢，这是因为（ C ）A.社会惰化 B.去个体化C.社会助
5、长 D.群体极化18.不属于颜色感觉的属性是（ B ）A.亮度 B.互补性C.色调 D.饱和度19.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们塑造成任何一类的人:或者培养成医生、律师、商人及领导者，或者训练成乞丐和盗贼。”这种观点是（ D ）A.遗传决定论 B.主观能动论C.交互决定论 D.环境决定论20.当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于（ A ）A.内在动机 B.外在动机C.主导动机 D.从属动机二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为
6、潜能的持久变化而有所表现。(3分)22.特殊能力：指为某项专门活动所必须的能力。它只在特殊活动领域内发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。(3分)23.意识：意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对白己内在的身心状态和环境中外在人、事、物变化的觉知。(3分)24.压力源：具有威胁性或伤害性并因此带来压力感受的事件或环境。(3分)三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25.简述人的毕生发展的主要观点。答：(1)人生的发展，除了身体在生物意义上的发育、成熟外，是一个伴随人的生的过程，其行为的变化过程贯穿于全部一生中。(1分)(2)发展具有
7、多维性和方向性。(1分)(3)发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程。(1分)(4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性。(1分)(5)心理发展受多种因素影响。(1分)26.简述有关睡眠作用的两种不同解释。答：(1)一种解释认为人经过白天的活动，消耗了精力和体力，需要通过晚间的睡眠来恢复。(2分)(2)另一种解释从生态学的角度出发，认为在生物进化过程中，睡眠起着一种保护作用，保护个体也保护种族的发展。因为黑夜危险因素太多，睡眠可以使个体免遭危险。(3分)27.简述记忆的基本过程。答：(1)编码一信息进入记忆系统。(2分)(2)保持一信息在记忆中储存。(2分)(3)提取一信息从记忆中提取出来
8、。(1分)28.简述加德纳的多元智力理论。答：(1)言语智力。(2)逻辑一数学智力。(3)空间智力。(4)音乐智力。(5)身体运动智力。(6)人际智力。(7)内省智力。【评分说明】:以上7点答对5点给满分，不足5点，答对1点给1分。29.简述影响服从的因素及原因。答：影响服从的因素有:(1)命令发出者。(1分)(2)命令的执行者。(1分)(3)情境因素。(1分)服从的原因:(1)合法权力。(1分)(2)责任转移。(1分)30.简述心理学家进行实验研究时必须考虑的变量。答：(1)自变量，即实验者控制的刺激条件或实验条件。(2分)(2)因变量，即反应变量，它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动。
9、(2分)(3)控制变量，即实验中除自变量外其它可能影响实验结果的变量。(1分)四、论述题(本大题共3小题，第31、犯小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.什么是成就动机?结合实际论述成就动机的结构和特征。答：(1)成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。(1分)(2)个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和回避失败的倾向。(2分)(3)成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，成就动机水平低的人则因害怕失败而回避困难的任务。(2分)(4)成就动机水平高者具有以下特征:具有挑战性与创造性，具有坚定的信念，正确的归因方式。(3分)32.结
10、合生活中社会交往的实例，分析影响社会认知过程中信息搜集和选择的一些主要因素。答：(1)社会信息的搜集和选择受到主客观因素的制约。比如，刺激的物理强度，刺激与刺激背景之间的差异，刺激的重复出现或运动特征，认知者的需要、兴趣、动机、认知风格，以及刺激的情景等。(3分)(2)社会信息的来源和扶取途径是重要的影响囚素。(1分)(3)人们的先前经验会影响其对信息的搜集，人们倾向于寻找与先前经验一致的信息。在搜集到许多信息后，人们还要对其加以选择，这一过程往往也受到先前经验的影响。(2分)结合以上论述举例说明。(2分)33.家庭环境是影响儿童人格形成的重要因素。请联系实际，分析目前家庭教养方式的三种基本类型、表现及其影响，并针对其中两种消极的家庭教养方式，提出相应的对策。答：目前家庭教养方式的主要三种类型:(1)权威型。其表现是:父母对子女的教方中表现为过分支配，孩子的一切均由父母来控制。其影响是:孩子易形成消极、被动、依赖、顺从、懦弱、缺乏主动性、不诚实等人格特征。(3分)(2)放纵型。其表现是:父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育失控。其影响是:孩子易形成任性、幼稚、白私、野蛮、独立性差等人格特征。(3分)(3)民主型。其表现是:家庭氛围和谐、民主、父母尊重孩子，孩子有自主权。其影响是:孩子易形成活:泼、快乐、直爽、自立等人格特征。(2分)联系实际提出解决对策。(2分)
