1、 多样的情趣多样的情趣 多彩的生活多彩的生活学习目标学习目标：1.1.感悟生活情趣是丰富多彩的，感悟生活情趣是丰富多彩的，增强追求高雅情趣的主动性。增强追求高雅情趣的主动性。2.2.列举生活中不同情趣的表现，列举生活中不同情趣的表现，分析其影响，能够分清生活中的分析其影响，能够分清生活中的不同情趣。不同情趣。3.3.懂得生活处处有情趣，理解懂得生活处处有情趣，理解培养高雅情趣的重要性。培养高雅情趣的重要性。学习重点学习重点：高雅情趣的作用高雅情趣的作用学习难点：学习难点：分清生活中的不同情趣分清生活中的不同情趣问题导读：问题导读：1.1.什么是高雅的情？什么是高雅的情？2.2.情趣的分类？情趣
2、的分类？3.3.我们需要什么样的情趣？我们需要什么样的情趣？4.4.庸俗情趣的危害？庸俗情趣的危害？5.5.分别列举生活中高雅和庸俗情趣？分别列举生活中高雅和庸俗情趣？6.6.高雅情趣有什么作用？高雅情趣有什么作用？生活处处有情趣生活处处有情趣 春山淡怡而如笑，春山淡怡而如笑，夏山苍翠而如滴，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。冬山惨淡而如睡。情趣是多种多样的情趣是多种多样的 1、对自然欣赏之中有情趣。、对自然欣赏之中有情趣。情趣是多种多样的情趣是多种多样的 1、对自然欣赏之中有情趣。、对自然欣赏之中有情趣。2、人们在社会生活、劳动、人们在社会生活、劳动创造中也会产
3、生情趣创造中也会产生情趣。返回 情趣是多种多样的情趣是多种多样的 1、对自然欣赏之中有情趣。、对自然欣赏之中有情趣。2、人们在社会生活、劳动创造、人们在社会生活、劳动创造中也会产生情趣中也会产生情趣。3、人们的休闲娱乐活、人们的休闲娱乐活动中充满着情趣。动中充满着情趣。用眼观察、用眼观察、用心感受、用心感受、用笔描述、用笔描述、生活处处有情趣生活处处有情趣 什么是高雅情趣？什么是高雅情趣？高雅情趣是健康、科学、文明、高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。向上的情趣。它符合现代科学和它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。情趣，法律的要求。情趣，体现
4、一个人体现一个人追求美好生活和乐观的生活态度追求美好生活和乐观的生活态度，健康的心理。健康的心理。网络给我们提供了一个新天地，通过网络，青少年网络给我们提供了一个新天地，通过网络，青少年学生可以学到很多书本上没有的知识，网络有助于学学生可以学到很多书本上没有的知识，网络有助于学生了解社会，学生可以在网络虚拟的世界里仿真练习、生了解社会，学生可以在网络虚拟的世界里仿真练习、模拟现实，得到很多信息。正确运用网络，互联网会模拟现实，得到很多信息。正确运用网络，互联网会对青少年的成长、发展起很大的促进作用。如：网络对青少年的成长、发展起很大的促进作用。如：网络的创造性催生青少年的现代观念；网络的丰富性
5、拓宽的创造性催生青少年的现代观念；网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径；网络的超时空性为青少年扩大了青少年的求知途径；网络的超时空性为青少年扩大了交往面等等。了交往面等等。据调查，我国现有多万名网民中，青少据调查，我国现有多万名网民中，青少年占，未成年人占，其中有的未年占，未成年人占，其中有的未成年人经常光顾色情网站。一些青少年由于长期沉湎成年人经常光顾色情网站。一些青少年由于长期沉湎于网上淫秽色情信息，有书不读，有学不上，荒废了于网上淫秽色情信息，有书不读，有学不上，荒废了青春，迷失了人生，有的甚至走上了违法犯罪道路。青春，迷失了人生，有的甚至走上了违法犯罪道路。网络色情已经成为青少年犯罪的直
6、接诱因之一。网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。问题：问题：、面对同一事物、面对同一事物“网网络络”，青少年学生表现出了不同，青少年学生表现出了不同的生活情趣。这说明了什么？的生活情趣。这说明了什么？情趣有高雅和庸俗之分情趣有高雅和庸俗之分 、这些情趣会分别带来什么、这些情趣会分别带来什么样的结果？样的结果？为什么要培养高雅情趣？为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣对人生活的影响）（高雅情趣对人生活的影响）拥有高雅情趣，能使我们从平凡的拥有高雅情趣，能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受，生活中获得更多的乐趣和精神享受，从而提高生活品位，提升生命质量。从而提高生活品位，提升生命质量。
7、拥有高雅的情趣，可以促使我们拥有高雅的情趣，可以促使我们在生活中更多地发现美、感受美、欣在生活中更多地发现美、感受美、欣赏美；可以拓宽我们学习和活动的领赏美；可以拓宽我们学习和活动的领域，开阔我们的视野，发展想象力，域，开阔我们的视野，发展想象力，做事更加持久、专注，从而提高我们做事更加持久、专注，从而提高我们的审美能力，激发创造力。的审美能力，激发创造力。庸俗情趣是平庸鄙俗、不庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，乐，不思进取，精神颓废，不利于身心发展，甚至有害不利于身心发展，甚至有害身心
8、健康。身心健康。有一段短文对美这样赞扬：美，是有一段短文对美这样赞扬：美，是盛开的鲜花，是灿烂的云霞，是漂亮盛开的鲜花，是灿烂的云霞，是漂亮的容貌，是婀娜的身姿。美，是真挚的容貌，是婀娜的身姿。美，是真挚的友谊，是高洁的情操，是非凡的才的友谊，是高洁的情操，是非凡的才能，是古典的智慧。美，是幸福的生能，是古典的智慧。美，是幸福的生活，是理想的境界，是高尚的心灵，活，是理想的境界，是高尚的心灵，是自由的生命。美，是人心目中的希是自由的生命。美，是人心目中的希望，人生的目标。美，也是人亲密的望，人生的目标。美，也是人亲密的伙伴，时刻在你的身旁。伙伴，时刻在你的身旁。（1 1）你是怎么理解材料中说到
9、的）你是怎么理解材料中说到的“美美”?生活处处都有美，处处有情趣，这生活处处都有美，处处有情趣，这正说明了情趣的丰富性、多样性。首先，正说明了情趣的丰富性、多样性。首先，人们丰富多样的情趣表现在对自然的观人们丰富多样的情趣表现在对自然的观察、认识、欣赏之中；其次，人们在付察、认识、欣赏之中；其次，人们在付出辛勤劳动的同时，体会到创造的乐趣出辛勤劳动的同时，体会到创造的乐趣和幸福，工作、学习之余的休闲、娱乐和幸福，工作、学习之余的休闲、娱乐活动等人们在相互之间交往、交流的社活动等人们在相互之间交往、交流的社会生活中，也产生多种多样的情趣。会生活中，也产生多种多样的情趣。丑，是满目的荒山，是干涸的
10、河丑，是满目的荒山，是干涸的河床，是遍地的垃圾，是横流的污水；床，是遍地的垃圾，是横流的污水；丑，是虚伪的交往，是可耻的背叛，丑，是虚伪的交往，是可耻的背叛，是贪婪的欲望；丑，是庸俗的生活，是贪婪的欲望；丑，是庸俗的生活，是懒惰的哀叹，是污浊的心灵，是是懒惰的哀叹，是污浊的心灵，是卑微的人格；丑，使人失去希望，卑微的人格；丑，使人失去希望，失去理想。失去理想。（2 2）按材料中对美赞颂所使用的格）按材料中对美赞颂所使用的格式，以式，以“丑是丑是”为开头写一段话。为开头写一段话。1、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活了活了94岁，直到晚年还经历旺盛岁，直到晚年还经历旺盛
11、地从事创作，充满高雅的生活情趣。地从事创作，充满高雅的生活情趣。这一事例说明（这一事例说明（）A.肖伯纳的身体非常好肖伯纳的身体非常好 B.肖伯纳非常敬业肖伯纳非常敬业 C.肖伯纳有着高雅的生活情趣肖伯纳有着高雅的生活情趣 D.高雅的生活情趣有益于个人的身高雅的生活情趣有益于个人的身心健康心健康D 一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下山的话时，便在黑板上写下“孔说孔说”，“孟孟说说”，“孙说孙说”。最后，他发表自己的见解，。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是在黑板上写的是“胡说胡说”。这个故事告诉我们。这个故事告诉我们A A、胡适是一个有幽默感的人、胡适是一个有幽默感的人 ，但具有庸俗的，但具有庸俗的生活情趣。生活情趣。B B、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。的人带来快乐。C C、人们在相互交往、交流的社会生活中，难、人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣以产生多种多样的情趣 D D、以上都对、以上都对B
