1、寓言二则寓言二则画杨桃画杨桃小马过河小马过河二年级下册二年级下册 第五单元第五单元 第第1 1课时课时 单元先导课单元先导课 生活中，我们该如何运用智慧处理看似困难的事情呢？快到书中找找答案吧。激发兴趣，了解内容 大声自由朗读课文，在文中标注自然段，圈画生字词。把文中难读的长句子勾画出来，多读几遍。圈画生字，互学认读把羊圈修得结结实实 焦急地转来转去 自言自语地说 弄得筋疲力尽 认认真真地看 老老实实地画 和颜悦色地说 自读自悟，整体感知靠近 依靠 可靠；注视 仰视 视而不见；抢先 抢救 抢夺；喜悦 愉悦 赏心悦目自读自悟，整体感知一匹马 喝水连蹦带跳地说 高兴地说 难为情地说飞快地跑 哗哗地
2、流 小心地蹚过河 各种各样的果脯 果脯干得快 自读自悟，整体感知 古时候有个人，他巴望巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。自读自悟，整体感知 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。自读自悟，整体感知 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”“昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”小马低下了头，说：“没没想过。”自读自悟，整体感知读出人物说话时的语气。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。自读自悟，整体感知梳理小结，巩固拓展（1）分小组交流课文大意。（2）小组代表汇报交流结果。（3）交流本课学习收获。作业布置1.朗读课文。2.指读课后生字，尝试口头组词。板书设计单元先导课寓言二则画杨桃小马过河谢谢同学们观看谢谢同学们观看
