辽海版二年级下册《美术》第2课 混色练习-教案、教学设计--(配套课件编号:b1bda).doc

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1、混色练习一、 谜语导入在讲课之前,老师想给大家出一个谜语。(观看幻灯片)雨后一座桥,挂在半山腰,仔细看一看,颜色还不少。谜底:彩虹那么彩虹漂不漂亮啊?因为彩虹的身上汇集了大自然的颜色,是大自然赋予了彩虹这么多美丽的颜色。神奇的大自然赋予了万物色彩,装点了我们的生活,使我们的生活变得绚丽美好。我们来一起欣赏大自然的美丽色彩吧!(播放幻灯片) 接下来呢,老师想找一名同学到前面来和老师进行一次小竞赛,老师这里有两片没有颜色的树叶我们每人涂一片,然后在请其他同学评判一下,哪片叶子好看? 为什么这片好看?因为他用了单色平涂,而老师用了三种颜色,混合在一起的方法。那么就让我们一起进行混色练习(板书课题)二

2、、 课堂新授混色:是把不同的颜色混合起来,可以组成成另外的颜色。一般仅仅使用三种颜色混合。混色的画法和颜色搭配有很多种。刚才这片树叶我们就是选择了黄、浅绿、深绿按深浅变化,一层一层平涂的,而且颜色与颜色没有明显的分界线。我们就叫它一层一层的。比如这种(出示范画)。那除了这种方式以外还有哪些呢?我们可以由里到外或者由外到里一圈一圈的涂(出示范画)。还可以把很多的颜色以螺旋形来涂(出示范画)。三、 创新求异那么同学们你们想不想动手画一画啊?就让我们拿起手中的油画棒、水彩笔,利用混色的方法画一画多彩的世界!要求:1. 要充分应用我们这节课所学的混色方法。2. 颜色混合要自然,不要出现比较脏的颜色。3. 保持画面整洁,不乱。下面就让我们跟着欢快的音乐,发挥你们的想象力、创造力开始动手涂吧!四、 欣赏评述1. 全班同学的画贴在黑板上,共同欣赏。(鼓励点评)五、 总结拓展这么好看、漂亮的混色画法是谁发明的呢?不是你也不是我,而是神奇的大自然,只要我们用心观察就会发现,自然中很多事物都是混色的。人们喜欢这些色彩,并把它们运用到现实生活中,来装点我们的生活。(播放幻灯片)希望我们同学也能在大自然中,善于发现,善于利用,在把我们的生活建立的更加绚丽,更加美好的同时,也要保护好赐予我们这么多的大自然!下课!

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