1、 中考复习专题中考复习专题 病句辨析与修改病句辨析与修改 复习目标复习目标一、了解病句常见的类型。一、了解病句常见的类型。二、掌握病句修改的方法。二、掌握病句修改的方法。所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误，后者叫逻辑错误。【知识梳理知识梳理】什么是病句？什么是病句？一、一、常见的病句类型常见的病句类型1.1.成分残缺成分残缺2.2.搭配不当搭配不当3.3.语序不当语序不当4.4.语义重复语义重复5.5.不合逻辑不合逻辑6.6.句式杂糅（
2、结构混乱）句式杂糅（结构混乱）7.7.表意不明表意不明【考点透析考点透析】辨析选择病句。辨析选择病句。（根据（根据2013年桂林市语文考试说明，年桂林市语文考试说明，此考点多以选择题的形式出现）此考点多以选择题的形式出现）(1)要求找出有语病或没有语病的句子。要求找出有语病或没有语病的句子。(2)找出病句修改正确或修改不正确的项。找出病句修改正确或修改不正确的项。【2010年桂林市年桂林市】对下列病句的修改有误的一项对下列病句的修改有误的一项是（是（）A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（行为习惯的讲话。（语序不当，语序不当，“讨论讨论”和
3、和“听取听取”调换调换 ）B通过这次野外学习，使我对自然科学的兴通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。趣更大了。(缺主语，删掉缺主语，删掉“使使”字）字）C建国六十年来，中国人民的生活水平不断建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。改革。(主谓不搭配，主谓不搭配，“改革改革”换为换为“提高提高”)D昨天下午，我等了他整整一小时左右。昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将（前后矛盾，将“整整整整”改为改为“足足足足”）D【中考典型题例中考典型题例】【常见病句类型及修改方法常见病句类型及修改方法】一、成分残缺一、成分残缺完整句子完整句子=主语主语+谓语谓语+宾语宾语1、通过这件
4、事，使我明白了一个道理。、通过这件事，使我明白了一个道理。一）缺少主语一）缺少主语词，使句子的主语隐藏了起来，词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。的真正主语后，才把多余的字、词删去。】2、从上述有目共睹的事实中、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作证明他们的所作所为是无可指责的。所为是无可指责的。原因：原因：由于乱用由于乱用介词介词而导致而导致 3、中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。（析：句中主语是（析：句中主语是“中国人民中国人民”，状语
5、是，状语是“为建设一个现代化的社会主义强国为建设一个现代化的社会主义强国”，句，句子缺少谓语。应在句子末尾加上子缺少谓语。应在句子末尾加上“而努力而努力”作谓语）作谓语）二）、缺少谓语二）、缺少谓语4、他从小就养成爱劳动。他从小就养成爱劳动。（析：主语是（析：主语是“他他”，谓语是，谓语是“养成养成”，句，句子缺少宾语。应在句子末尾加上子缺少宾语。应在句子末尾加上“的习惯的习惯”作宾语。）作宾语。）三）、缺少宾语三）、缺少宾语 二、搭配不当二、搭配不当原因：主谓搭配不当原因：主谓搭配不当1 1、中学时代的那些同学愉快的中学时代的那些同学愉快的笑容笑容和爽朗的和爽朗的歌声歌声，至今还在我的耳边，
6、至今还在我的耳边回响回响。（析：谓语（析：谓语“回响回响”与主语与主语“歌声歌声”搭配，搭配，与与“笑容笑容”不搭配。应将不搭配。应将“笑容笑容”改为改为“笑笑声声”）2 2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。二）、主宾搭配不当二）、主宾搭配不当（析：析：主语主语“岳麓山岳麓山”和宾语和宾语“时候时候”搭配搭配不当。可将不当。可将“时候时候”换为换为“地方地方”或将或将“深深秋秋”与与“岳麓山岳麓山”对调。）对调。）3、现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音。悉可爱的乡音。（析：析：谓语谓语“看到看
7、到”与宾语与宾语“乡亲乡亲”搭配得当，搭配得当，与与“乡音乡音”则不能搭配，在则不能搭配，在“那那”前加前加“听到听到”才与才与“乡音乡音”搭配。）搭配。）三）、谓语与宾语搭配不当三）、谓语与宾语搭配不当四）状语和中心语搭配不当四）状语和中心语搭配不当（析：（析：状语状语“稍微稍微”和中心语和中心语“深思熟深思熟虑虑”搭配不当，应去掉搭配不当，应去掉“稍微稍微”）4、你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。修改：删去修改：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能否能否”。5.5.修改：修改：不管不管(无论）无论）严寒酷暑，我们严寒酷暑，我们都都坚
8、持坚持清晨的锻炼。清晨的锻炼。方法小结：方法小结：紧缩法，紧缩法，找出句子主干找出句子主干(主、主、谓、宾）谓、宾）加以判断。加以判断。然后再检然后再检查附加成分查附加成分(定、状、补定、状、补)2 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了修改：记者到学校采访到了张老师的许多张老师的许多事迹。事迹。1 1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。、我国粮食的生产，现在已经自给有余。修改：我国修改：我国生产的粮食生产的粮食，现在已经自给有余。，现在已经自给有余。（定语和中心语位置颠倒）（定语和中心语位置颠倒）（定语错放在状语位置上）（定语错
9、放在状语位置上）三、语序不当三、语序不当修改：他是赵集中心校一位有修改：他是赵集中心校一位有30年教龄年教龄的优秀的教师。的优秀的教师。逻辑上应是先逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。1 1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2 2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。更要全面继承和发扬中华文化传统。分析：分析：四、语义重复四、语义重复修改技巧修改技巧 “约约左右左右”“津津乐道津津乐道
10、地谈论地谈论”“更加更加变本加厉变本加厉”“让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来”“从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身浑身被打得被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的的难忘的难忘的教训教训”五、不合逻辑五、不合逻辑1.1.把简单的事情做好是成功与否的关键。把简单的事情做好是成功与否的关键。2.2.为了防止这类交通事故不再发生，交管部门为了防止这类交通事故不再发生，交管部门制订了严密的措施。制订了严密的措施。修改：删去修改：删去“不不”。（“原因：一面与两面不能呼应（搭配）原因：一面与两面不能呼应
11、（搭配）原因：否定不当原因：否定不当 3.3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）（分类不当）【要注意的几个方面注意的几个方面】1、注意出现、注意出现“禁止禁止”“”“防止防止”这类词的句子这类词的句子（提醒（提醒：“禁止禁止”“”“防止防止”“”“忌忌”“”“避免避免”等词语，本身等词语，本身就有就有“设法阻止设法阻止”的意思，
12、的意思，与与“不不”同用语意发生变化）同用语意发生变化）例：例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。进一步加强管理，制定严密的防范措施。（分析：例句中本意是分析：例句中本意是“阻止非典的反弹阻止非典的反弹”，若再若再加否定词加否定词“不再不再”，表示肯定，恰与原句意思相反。，表示肯定，恰与原句意思相反。应去掉应去掉“不不”。）。）“【“禁止禁止”“”“防止防止”“”“避免避免”等词语等词语（不）不）-错错“禁止禁止”“”“防止防止”“”“避免避免”等词语等词语（再）再）-对对】2、句中出现多个否定词时要注意、句
13、中出现多个否定词时要注意例：例：谁也谁也不不会会否否认地球认地球不不是绕着太阳运行的。是绕着太阳运行的。（分析：分析：“谁也不会否认谁也不会否认”这一双重否定句这一双重否定句表肯定意思，后面再套进表肯定意思，后面再套进“不是不是”这一否定这一否定词，最终表否定的意思。（三重否定表否定。）词，最终表否定的意思。（三重否定表否定。）应去掉应去掉“地球地球”后的后的“不不”。【方法：【方法：出现多个否定词时，先出现多个否定词时，先算清否定的次数算清否定的次数，然后用数学然后用数学“负负得正负负得正”的理念去理解，再把多的理念去理解，再把多余的否定词删去余的否定词删去】【顺口溜】【顺口溜】:肯定反问表
14、否定。肯定反问表否定。否定反问表肯定。否定反问表肯定。双重否定表肯定。双重否定表肯定。三重否定是否定。三重否定是否定。1、雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉钉子子”精神是我们学习的榜样。精神是我们学习的榜样。表达同一个意思，可用两种不表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。在一起就形成病句。句式一：句式一：雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神。精神。句式二：句式二：雷锋同志善于雷锋同志善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神精神是我们
15、学习的榜样。是我们学习的榜样。2.2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。梗、贝母、氯化铵等配制而成的。句式一：句式一：1 1、止咳祛痰片主要成分是止咳祛痰片主要成分是等等句式二：句式二：止咳祛痰片是由止咳祛痰片是由等配制而成的等配制而成的3.3.我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。勇事迹对我们教育很大。修改：修改：我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹，这个事迹对我们教育很大。斗的英勇事迹，这个事迹对我们教育很大。1
16、 有人主张接受，有人反对，她同意这种有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。主张。“这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代到底是接受还是反对，交代不清。不清。改为：他同意改为：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后后者主张者主张”。2：这辆自行车没有：这辆自行车没有锁锁。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也可以理解为也可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可人可是医生，也可指病人指病人 。）。）3：做手术的做手术的是他的父亲。是他的父亲。2、我要炒白菜。我要炒白菜。3、门没有锁。门没有锁。4、这个人好说话。这个人好说话。修改病句的方法修改病句的方法 增增：增补残缺的成分：增补残缺的成分 删删：删除赘余的成分：删除赘余的成分 调调：调整不当的词序：调整不当的词序 换换：替换不搭配的词语：替换不搭配的词语 无论用哪种方法，修改病句都无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：要遵循两条原则：一是保留原意，一是保留原意，二是多就（原文）少（改动）。二是多就（原文）少（改动）。
