1、年级二年级课题七星瓢虫衣裳美课时1教师教学目标：通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解它们的外形特点，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型能力、色彩表现力及动手操作能力。学习重点、难点：了解七星瓢虫的习性、外形特征，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的画面。如何抓住七星瓢虫的特点，大点表现，并巧妙构图完成画作。教学准备：有关七星瓢虫的图片、绘画用品。过程与方法教师活动一、 导入新课1、教师出示儿歌：小瓢虫真美丽， 身上穿件花花衣， 数数它有几颗星？ 一二三四五六七。 小瓢虫真卖力， 一飞飞到花丛里， 专抓蚜虫当点心，
2、乐得花儿笑眯眯。2、教师导入，板书课题。二、讲授新知1、引导学生简单了解七星瓢虫。（1）七星瓢虫的名称。 提问：你知道七星瓢虫名字的由来么？（2）七星瓢虫生活的地方。 提问：同学们你们都在哪见过七星瓢虫？（3）提问：七星瓢虫都吃什么为生？（4）引导学生观察瓢虫的身体结构。2、教师引导学生欣赏书中图片。三、创作表现1、教师布置作业要求：为小瓢虫设计一件新衣裳，大胆想象小瓢虫生活的环境。2、教师巡视指导。四、展示评价1、教师展示学生作业。2、教师总结。学生活动一、 导入新课1、学生认真听。指生说答案：七星瓢虫。 二、讲授新知1、学生观察。 （1）指生回答：因为它身上有七颗圆点，就像七颗星星，身体半球形，像水瓢一样。 指生回答蚂蚁的动作。 （2）在草丛中，房前屋后庭院的植物上，玻璃上常常可以见到。 （3）叶子上的蚜虫。 （4）学生归纳并回答。2、指生以讲故事的形式说说书中都画了哪些内容。三、创作表现1、学生创作表现。四、展示评价1、学生说说自己的绘画构思。板书设计板绘七 星 瓢 虫 衣 裳 美 欣赏图片 范画欣赏教学 回顾
