1、第9课 小草小草我爱你（二年级）教学目标：1、 通过本课学习，了解纸贴画艺术，在设计制作中体会其美感。2、 初步学会纸贴画的技巧，能够用剪纸、撕纸、粘贴的方法表现画面。3、 通过剪贴小草和编写提示语，让学生树立爱护自然环境，保护人文环境的意识。教学重点：1、 学习运用剪纸、折纸、贴纸等方法组织画面，完成作品。2、 标语牌的内容和摆放位置。教学难点：1、 合作探究创作，小组共同完成一件和谐的作品。2、 指导学生注意画面整体效果，如构图的美观，色彩的和谐。学习材料准备：教师教学用具：有关草原的音像资料、课件、彩纸、剪刀、胶水，头饰。学生学习用具：彩纸、胶棒、剪刀等。课时：1课时教学过程：情趣导入1
2、、 播放视频小草，会唱的同学可以跟随音乐一起唱。2、 提问：谁知道刚才播放的歌曲的名字？导出课题小草小草我爱你。教学意图：通过观察音像资料，让学生们直观的感受小草的美丽、可爱。更能引起学生们探究的兴趣，创设情境，自然的引出新课题。探求新知1、 欣赏有关小草的图片，指导学生观察小草为什么深受大家的喜爱和赞美。2、 提问：你知道小草有哪些用途吗？(作为小动物的食物、净化空气、美化环境、作为药材)3、 播放小草被人踩踏的图片引出要树立爱护草坪的提示牌，插到草坪上，并让小朋友知道爱护草坪人人有责。4、 教师在黑板上预先准备的大白纸上让同学们观察并提问太阳公公为什么不开心？（因为白纸上什么都没，小草都被
3、人们破坏了）5、 引导学生为大地铺满小草，还大地一片生机盎然！6、 探究活动：组织学生观察制作小草的方法导引图，以小组的形式共同探究制作方法步骤。7、 提问：制作粘纸画的步骤？ A、剪出形状B、粘贴C、安装提示牌D、装饰教学意图：培养学生的观察能力和自学探究能力。创新求异出示作业要求：小组合作创作一幅美丽草地的纸帖画，并制作相关的保护环境的标语牌，要求语言优美、简练。并可以适当的添加花和小动物。教学意图：以小组合作的形式来锻炼学生们的沟通及组织能力。个性拓展小组展示作品，读有创意的标语。请同学带上头饰扮演小动物表达对小草的爱。提问：谁知道关于描写小草的诗 白居易的草齐读结束。教学意图：进一步体会团结就是力量。明确爱护花草，保护环境是每一个人的义务和责任。板书设计小草小草我爱你制作步骤：1、剪出形状 2、粘贴 3、安装提示牌 4、装饰教学反思：学生都能积极的参与到课堂教学中，学习氛围浓重，课堂的课堂节奏紧凑，在展示的环节中，我让学生把各小组的作品粘贴到我事先在黑板准备的白纸上时，发现各组的比例关系不一致，如果正常展示的话总体效果欠佳,为了达到效果我适当的调整了一下摆放的位置，效果就好多了，最后太阳看到轻轻的绿草，露出了笑脸！
