1、选择恰当的长度单位表示物体的长度公开课获奖课件ppt感知生活中常见物体的长度感知生活中常见物体的长度选择合适的单位表示物体的长度选择合适的单位表示物体的长度运用本课的学习内容去解题运用本课的学习内容去解题知识详析1 1.弄清弄清1 1厘米的长度：厘米的长度：1 1大概是拇指大概是拇指的的手指甲那么宽手指甲那么宽2 2.弄清弄清1 1米米的的长度：长度：1 1米是米是100100个个1 1厘米厘米 门门高高约约 2 2（)。3 3.选择合适的单位表示物体的长度选择合适的单位表示物体的长度米米2 2厘米只有厘米只有2 2个大拇指这么宽，或者只有直尺上个大拇指这么宽，或者只有直尺上 0-2 0-2
2、两大格两大格的距离。所以不可能填厘米，应填米。的距离。所以不可能填厘米，应填米。橡皮橡皮长约长约3 3()()。3 3 厘米大约是厘米大约是3 3 个大拇指的宽，差不多就是橡皮的长度个大拇指的宽，差不多就是橡皮的长度。树高树高约约1010()()。10 10 厘米还没有厘米还没有一拃长一拃长，树的高度不可能比，树的高度不可能比一一拃拃矮矮，所以应填米，所以应填米。厘米厘米米米拓展归纳拓展归纳 恰当恰当表示物体的长度表示物体的长度首先感知首先感知1 1米和米和1 1厘米的长度，并了解生厘米的长度，并了解生活中常见物体的长度。活中常见物体的长度。在填写时，想一想，如果填在填写时，想一想，如果填“厘
3、米厘米”或或“米米”，这个物体有多长，再排除不合，这个物体有多长，再排除不合理的答案，选择正确的答案。理的答案，选择正确的答案。52 52 米米_ 52 _ 52 厘米厘米。（填。（填“”“”“错误分析错误分析：米和厘米都是长度单位，米是较大的长度单位，厘米是较小的长度单位。如果左右两数相同，单位大的这个长度大，因此52米 52厘米。课堂练习课堂练习1.在下列括号在下列括号内填入正确的内填入正确的值。值。1米=()厘米 200 厘米=()米 5米=()厘米 50 厘米=()米10米=()厘米 4米90 厘米=()厘米1 1米米=100=100厘米，按此换算，便可顺利求得此题。厘米，按此换算，便
4、可顺利求得此题。4 4米米9090厘米，计算时先换算厘米，计算时先换算4 4米米=400=400厘米，然后加上厘米，然后加上9090厘米厘米得得490490厘米。厘米。第一列第一列：100 500 1000100 500 1000第二列第二列：2 0.5 4902 0.5 4902.把下面的长度按从长到短的顺序排列。把下面的长度按从长到短的顺序排列。58厘米厘米 3米米 55米米 1米米 155 厘米厘米()（)（)()（)首先把它们换算成相同单位，然后比较它们的数值的大小。首先把它们换算成相同单位，然后比较它们的数值的大小。方法方法一：统一换算为厘米。一：统一换算为厘米。5500 300 1
5、55 100 585500 300 155 100 58方法二：统一换算为米。方法二：统一换算为米。55 3 1.55 1 0.5855 3 1.55 1 0.585555米米 3 3米米 155 155厘米厘米 1 1米米 58 58厘米厘米 4.想一想想一想，算一，算一算算李李华华用用5050厘米长的尺子量厘米长的尺子量黑板的长度黑板的长度，量了五次，量了五次，最后一次，最后一次刻度指刻度指着着25 25 厘米，厘米，正好正好量完量完。问：黑板问：黑板的长度是的长度是()()米（米（）厘米，也就是）厘米，也就是()()厘米。厘米。5050厘米长的尺子量五次，长度为厘米长的尺子量五次，长度为50505=250 5=250 厘米。厘米。最后指向最后指向2525厘米，所以黑板的长度为厘米，所以黑板的长度为250+25=275 250+25=275 厘米。厘米。根据根据1 1米米=100=100厘米换算得，厘米换算得，275 275 厘米厘米 =2=2 米米 75 75 厘米厘米2 75 2752 75 275课程小结 弄清弄清1 1厘米和厘米和1 1米的实际长度米的实际长度 能够选择合适的单位表示物体的能够选择合适的单位表示物体的长度长度熟练运用本课的学习内容去解题熟练运用本课的学习内容去解题
