1、世说新语二则课堂导学案 （第 周 第1 课时 总第 课时）课题： 8.世说新语二则 上课时间： 年 月 日 主备人： 备课组长 ： 学习目标：1.疏通文意，掌握常见实词的意义。2.分析文章的人物形象，感受古人的生活情趣及文化修养，继承中国优秀的传统美德。学习过程：【自主消化】（一） 作者简介刘义庆（403-444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临川王。他爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写世说新语。（二）文学常识世说新语世说新语又名世语，由刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。全书原8卷，今传本3卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、
2、雅量等36门，主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“名士底教科书”。字音字形骤然（ ） 差可拟（ ） 谢道韫（ ） 奕（ ） 尊君在不（ ）文言知识梳理1.通假字尊君在不 2.古今异义（1）太丘舍去 古义： 今义：到去（2）与儿女讲论文义古义： 今义：子女（3）未若柳絮因风起古义： 今义：因为3.重点实词与虚词（1）寒雪日内集 （2）公欣然曰 （3）白雪纷纷何所似 （4）期日中 （5）去后乃至 （6）君与家君 君： （7）无信 （8）无礼 （9）友人惭 （10）下车引之 【及时点化】1.句子翻译（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）太丘舍去，去后乃至。 （3）友人
3、惭，下车引之。元方入门不顾。 综合探究1.“撒盐空中差可拟”中盐的和“未若柳絮因风起”哪个比喻更好？为什么？ 2.对“儿女”的回答，太傅没有直接评价，但却有暗示。找出暗示的句子，并说说太傅的看法。 【当堂内化】1.陈太丘与友期行这个故事告诉我们，做人要 。2.友人“下车引之”的用意是： 。3.陈太丘与友期行的主人公是陈元方，他是一个 的人，文章在刻画这一人物时，主要采用 和 的方法。【拓展深化】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（选自后汉书黄琬传）1.解释下列句子中加点的词语。（1）俄而雪骤 俄而： （2）撒盐空中差可拟 拟： （3）太后诏问所食多少 诏： （4）而深奇爱之 奇： 2.把下列句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。 3.黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 4.本文和咏雪中的主人公有什么相同的地方？从中可以得到什么启示？
