1、BPSG 20192020年高三上学期期中考试试卷语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。日前，国产动画电影哪吒之魔童降世票房超37亿，登顶国内动画电影票房冠军。热血昂扬的故事内核、震撼惊艳的视觉特效、对经典神话故事的创造性改造，获得不少观众好评。回看近些年文艺市场诸多口碑佳作，“燃”是它们共有的标签。“燃作”正以火热的流行姿态，走红于当下文艺市场。一部作品“燃”，必是作品中生起一团火，令人振奋，引人共鸣。剥离创作手法和叙事技巧的外壳，火种就是作品中极具感染力的正能量精神。大江大河中大时代下小人物的励志拼搏、士兵突击中许三多不抛弃不放
2、弃的奋斗意志、我在故宫修文物数年如一日打磨一件国宝的工匠精神看这样的作品，我们与其说被一个个人物故事“燃”到，不如说被涌动其间的进取、勇敢、专注的精神气质感染。“燃作”流行，折射出人们对正能量文艺作品的旺盛需求和热情接受，在当下丰富多元、竞争激烈的文艺市场，正能量题材依然是“刚需”。回望新中国成立以来70年的文艺成就，那些至今为人称道的文艺佳作，很多都充溢饱满的正能量精神。以“青山保林”(青春之歌山乡巨变保卫延安林海雪原)为代表的红色经典，不只是50后、60后的燃情记忆，还经由影像化、舞台化改编，成为几代人共同的精神养分；小说平凡的世界里主人公敢闯敢干、锐意进取的精气神，在多少人的青春记忆里闪
3、闪发光；亮剑闯关东等影视剧作，不管什么时候回看，都让人内心激动、热血沸腾。这些“燃作”题材不同，形式多样，但无一不激发人们对真善美的渴望，无一不传递积极向上的生命力量。有人说，时代在变，现如今媒介日益发达，生活节奏显著加快，海量信息冲击之下，文艺还执着于正能量是否已经过时?随着信息技术发展，网络平台普及，文艺创作门槛逐渐降低，确有一些不良创作风气，或以颓废为美，或以恶搞为能事。事实证明，于思想上无精进、于情感上无促进的文艺作品最终会被市场和受众抛弃。无论时代怎么变，人们对真善美的需要只会持续炽热，对文艺作品“走心”的需求只会更加强烈。如何引领正向价值，呼应大众对现实人生的积极追求，是今天创作者
4、的重要使命。正能量最易感染人，由感染人实现提升人，恰是文艺创作的恒目的。从这个角度看，正能量题材拥有更高远的艺术追求、更长久的艺术生命。当然，并非有正能量就是成功的“燃作”，还须有扎实的故事和优质的形态做支撑。正能量的故事若要避免主题先行，将情怀落地、真正打动受众，需要精良的艺术水准、精妙的讲述能力。柴好方能火旺，好的内容设计、艺术手法就是一捆捆好柴，保证正能量的故事越燃越旺。现如今，大众文化形态日益丰富，我们有太多文艺样式可以为正能量题材赋能。一部影片可以收获几十亿票房、一条暖心的短视频可以收获数百万点赞，5G时代，我们诠释、展现正能量故事的手段会更加多元。此时，更需要文艺创作者从广袤现实中
5、寻找真挚动情、振奋人心的好故事、好素材，创作出一批批精品“燃作”，满足大众对优质正能量作品的真切期待。这是时代的呼吁，也是文艺创作者应尽的职责。(摘编自王子潇正能量文艺是刚需)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. “燃作”正以火热的流行姿态，走红于当下文艺市场，反映人们的刚性需求。B. “燃作”能够激发人们对真善美的渴望，其中不乏传递积极向上的生命力量。C. “燃作”能够感染人、提升人，拥有更高远的艺术追求、更长久的艺术生命。D. “燃作”的成功依靠的是正能量的传递，可以欠缺扎实的故事和优质的形态。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用提出问题、分析问题
6、的方式展开论证，在逻辑上采用的是并列结构。B. 文章论证兼顾历史与现实，既有对历史经验的总结，也有对当下创作的分析。C. 文章举士兵突击等例子，不仅诠释“正能量精神”的内涵，也佐证了观点。D. 文章末段论证新时代更需要文艺创作者尽自己的职责，创作出更多“燃作”。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 一个个正面人物故事证明，人们只喜欢涌动着进取、勇敢、专注的精神气质的文艺创作。B. 新中国成立以来的文艺创作，充溢着饱满的正能量精神，所以取得卓越的文艺成就。C. 林海雪原中塑造杨子荣形象，既赋予正能量，又依托曲折的情节，这符合文中理念。D. 当下，诠释、展现正能量故事的创作手段更加多元，因
7、此已创作出一批批精品“燃作”。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D项，“可以欠缺扎实的故事和优质的形态”错，原文“并非有正能量就是成功的燃作，还须有扎实的故事和优质的形态做支撑”。故选D。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关
8、系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“在逻辑上采用的是并列结构”错，结合“回望新中国成立以来70年的文艺成就，那些至今为人称道的文艺佳作，很多都充溢饱满的正能量精神”“有人说，时代在变，现如今媒介日益发达，生活节奏显著加快，海量信息冲击之下，文艺还执着于正能量是否已经过时”“并非有正能量就是成功的燃作，还须有扎实的故事和优质的形态做支撑”等分析，在逻辑上也是逐层递进的。故选A。【3题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解
9、和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“只喜欢”说法错误。原文为“看这样的作品，我们与其说被一个个人物故事燃到，不如说被涌动其间的进取、勇敢、专注的精神气质感染”。B项，“新中国成立以来的文艺创作”界定宽泛，原文“回望新中国成立以来70年的文艺成就，那些至今为人称道的文艺佳作，很多都充溢饱满的正能量精神”。D项，“因此已创作出一批批精品燃作”错误。结合“更需要文艺创作者从广袤现实中寻找真挚动情、振奋人心的好故事、好素材，创作出一批批精品燃作，满足大众对优质正能量作品的真切期待”分析，选项内容未然当作已然。故选C。【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要
10、内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：1994年4月，中国实现与国际互联网的第一条TCP/IP全功能链接，成为世
11、界互联网大家庭中一员。那个年代，开放的大门不仅引入了互联网，也唤回了张朝阳、李彦宏等留美的年轻人。他们像中国互联网星空中的一颗颗璀璨的星星，由点成线，由线及面，汇就了一条灿烂夺目的银河。从浙江走向全国的“最多跑一次”改革，进入2018年以来，正成为这个改革大省撬动各领域全面改革的突破口。杭州提出打造“移动办事之城”，从“只进一扇门”“最多跑一次”向“只上一张网”“能办所有事”升级。杭州往南140多公里的义乌，拥有43万户市场主体和210万种商品，被联合国和世界银行称作全球最大的小商品批发市场。据金华市委常委、义乌市委书记林毅介绍，义乌不断深化国际贸易综合改革试点，并借助互联网站上了发展新风口，
12、开始从“世界超市”向“全球网货中心”转变。互联网在过去20多年间，高效连接人、信息与商品，推动了很多领域改革。奥尤是菲律宾本地电子钱包GCash的一个技术团队负责人。这个菲律宾最大的电子钱包于2017 年10月在当地上线扫码付， 将二维码首次带进菲律宾人的生活。据蚂蚁金服方面介绍，通过“合作伙伴十技术输出”的模式，支付宝已在“一带一路”9个沿线国家和地区，因地制宜，帮助对方搭建了9个当地人的“支付宝”，而GCash是其中之一。此外，支付宝已覆盖200多个国家和地区，支持27种货币结算。从引进到输出，中国的互联网发展，划出了一道和改革开放一样的轨迹。(摘编自寻找改革开放中的“互联网印记”，新华网
13、2018年11月7日)材料二：(摘编自2018上半年中国互联网络发展数据分析)材料三：近年来，习近平主席多次强调，新科技革命和产业变革将是最难掌控但必须面对的不确定性因素之一，抓住了就是机遇，抓不住就是挑战；不能等待、不能观望、不能懈怠；抓住实现国家现代化、实现民族复兴的历史机遇。幸运的是，我们中国不仅在20世纪末赶上了信息时代的末班车，而且已在全球互联网经济中后来居上，独树一帜。1994年4月20日，中国全功能接入国际互联网，自此开启了互联网时代。短短二十多年间，中国已然成为互联网大国。如今，中国7.5亿的网民数量居全球之首，中国也是全球最大的电子信息产品生产基地，并培育出了四家世界“十大互
14、联网企业”，即阿里巴巴、腾讯、京东、百度。2016年，中国数字经济规模达到22.4万亿，占GDP的比重达到30. 1%，电子商务交易额达26万亿，网络零售年均增长30%。我们常引以为豪的古代中国的“四大发明”，即造纸术、指南针、火药、活字印刷术，是为世界文明进步做出过突出贡献的先辈们的智慧结晶。如今，我们中国已进入“新四大发明”时代，即高速铁路、电子商务、移动支付、共享经济，它们大部分都是基于网络与信息技术，这是我们当代中国人对于世界的又一次突破性和创新性贡献。今非昔比，如今有不少国家，包括我们曾经模仿或学习过的先进国家，正积极转向来学习中国的互联网创新，真可谓“三十年河东，三十年河西”。(摘
15、编自互联网经济助力中国梦4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 伴随互联网在中国快速普及与发展，在最近四年多的时间里，中国网民人数尤其是手机网民人数有增无减。B. 中国手机网民占整体网民数量比重自2014 年6月以来呈逐年增大趋势，其中要数2015年的上半年增速最快。C. 与2017年年底相比，截至2018年6月，上半年新增手机网民数量为3509万人，手机网民相应增长了0. 8%。D. 从20142018.上半年中国手机网民规模及占整体网民比例情况分析表看，手机是我国民众最受欢迎的上网工具。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 在张朝阳、李彦宏等人的推动下
16、，互联网自1994 年引入中国，由点成线，由线及面地迅速在中国大地铺展开来。B. 材料三中习主席话让我们意识到面对蓬勃发展的，互联网经济是把双刃剑，但我们不能畏缩，要敢于抓住民族复兴的历史机遇。C. 中国在短短二十年间，数字经济规模占GDP的比重达到30.1%，网民数量居世界之最，已然发展成为互联网大国。D. 在当今社会，基于网络与信息技术的“新四大发明”，是我们当代中国人对于世界的又一次突破性和创新性的贡献。6. 结合材料，谈谈互联网的引入和发展在我国改革开放中起到了哪些作用。【答案】4. C 5. B 6. 推动政府机构改革，简政便民，提高了办事效率。改变了传统商业模式，掀起了新的互联网商
17、业浪潮。助力改革开放，不断向世界输出中国的创新思想。拓宽百姓视野，丰富生活内容，促进信息化快速发展。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“手机网民相应增长了0. 8%”错，应该是“手机网民占比增长了0. 8%”；而且3509由78774减75026得来，这个数字代表的是整体新增网民数量。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基
18、础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“在张朝阳、李彦宏等人的推动下”文中无据，文中只是说改革开放后，随着互联网的引人，张朝阳、李彦宏等人也被吸引回国内发展了。C项，“中国在短短二十年间，数字经济规模占GDP的比重达到30.1%”混淆时间概念，“数字经济规模占GDP的比重达到30.1%”是在2016年。D项，错在“基于网络与信息技术的新四大发明”，材料三中是“大部分都是基于网络与信息技术”。故选B。【6题详解
19、】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“进入2018年以来，正成为这个改革大省撬动各领域全面改革的突破口。杭州提出打造移动办事之城，从只进一扇门最多跑一次向只上一张网能办所有事升级”分析，推动政府机构改革，简政便民，提高了办事效率。结合“奥尤是菲律宾本地电子钱包GCash的一个技术团队负责人。这个菲律宾最大的电子钱包于2017 年10月在
20、当地上线扫码付， 将二维码首次带进菲律宾人的生活。据蚂蚁金服方面介绍支付宝已覆盖200多个国家和地区，支持27种货币结算”“互联网在过去20多年间，高效连接人、信息与商品，推动了很多领域改革”分析，改变了传统商业模式，掀起了新的互联网商业浪潮。结合“从引进到输出，中国的互联网发展，划出了一道和改革开放一样的轨迹”“抓住了就是机遇，抓不住就是挑战；不能等待、不能观望、不能懈怠；抓住实现国家现代化、实现民族复兴的历史机遇”“中国全功能接入国际互联网，自此开启了互联网时代。短短二十多年间，中国已然成为互联网大国”“这是我们当代中国人对于世界的又一次突破性和创新性贡献。今非昔比，如今有不少国家，包括我
21、们曾经模仿或学习过的先进国家，正积极转向来学习中国的互联网创新”等分析，助力改革开放，不断向世界输出中国的创新思想。结合“如今，我们中国已进入新四大发明时代，即高速铁路、电子商务、移动支付、共享经济，它们大部分都是基于网络与信息技术，这是我们当代中国人对于世界的又一次突破性和创新性贡献。今非昔比，如今有不少国家，包括我们曾经模仿或学习过的先进国家，正积极转向来学习中国的互联网创新”等分析，拓宽百姓视野，丰富生活内容，促进信息化快速发展。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概
22、括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(
23、高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。吝啬的老王余显斌单位人说，要评比别的，我们单位不敢说得奖，如果评比谁更吝啬，我们单位的老王，绝对能当第一，甚至能上吉尼斯大全，大家说的时候，老王眯着眼睛笑着，正在就着白开水吃一个馒头，有滋有味的。我将面前的菜推到老王面前道：“来，就一口菜。”老王摇摇头，吃一口馒头，喝一口白开水，说这就好吃，很有味道的，当年啊，想吃这样一个馒头还吃不上哩。我说：“老王，那是过去，提它干嘛？”我劝他，人
24、活一世，草活一春，别苦了自己。老王仍大口吃着馒头，仿佛不是馒头，是人参一般。嘴里连连说，这就好，一点儿也不苦。我皱起眉，有些不满了。这个老王，这样吃法，上级领导来看了，知道的，说他吝啬；不知道还说我们单位虐待职工，缺乏人性呢。我告诉他，即使不为自己，为单位的脸面，也应当吃好点啊，别叫花子一样，我们这不是丐帮。大家被我的话逗乐了，一个个嘎嘎的。我笑笑，以为他改正了。可是，他过后依然。我无奈，也很生气，在一次会上，严厉批评了一些生活太俭省的人。我说，生活俭省是美德，啊，是值得我们学习的。可是，过于俭省，一年到头一点荤腥不沾，甚至蛇蚤腿都舍不得买一只回去炖汤喝，这叫啥，这叫吝啬，叫守财奴。我说到激昂
25、处，一拍桌子说：“这简直是丢单位的脸。”为了单位的面子，我当场规定，从今天起，在单位吃饭的，一顿不能少于五元钱。我说，我不是洪七公，希望大家也别做丐帮弟子。大家听了都鼓掌，都叫好，都侧着眼睛悄悄望着老王。老王仍笑眯眯的，好像这话不是说他似的。第二天，他不进单位食堂了。他说，外面的东西好吃，他要出去打打牙祭，改善一下自己的生活，可是据看见的人回来说：“改善个屁啊，两根油条，一碗豆浆，蹲在那儿一吃一喝拉倒。”我听了长叹一声：“这个老王，简直是住在柿子树下的人，涩（啬）死了，”更让我不满的是另一件事。我们单位人好送礼，送礼名目也多，结婚送礼，搬家送礼，三十六送礼，父母生日送礼，父母离世送礼每次不多，
26、也就二百元。不为别的，为一个热闹，为一个人情脸面嘛。一次，上级领导来视察，恰好赶上单位一个同事母亲过世，单位人人赶去随份子，还送了花圈，送了挽联，很热闹，孝子也很有脸面，我也感到很有脸面。那个领导见了也很高兴，鼻尖放光，回去后，在一次会上还表扬了我们：“于局长领导有方，单位同志简直亲如一家嘛。”当年的文明单位，就评给了我们。我抱回一个奖牌，放在单位办公室，金光明亮，熠熠生辉。我也感到眉眼发光，熠熠生辉。我决定再接再厉，将这种优良作风发扬光大，力求明年再抱一个奖牌。同志们也都眉眼生光，积极响应。可是，老王却反对。同事结婚，他不去。同事搬家，他不去。同事父母过世，他也不去。连和他关系最铁的老哥们儿
27、周山儿子结婚，他仍没去。那天，周山在饭馆包了二十多桌，一桌一桌敬酒，喝到后面，喝高了，就露出不满道：“这个老王啊，啬得独一无二了。”老王事后却振振有词地分辨，那样划不来，送礼的钱都送给了饭馆，一吃一喝，啥都没有了。周山实在气不过，就说：“老王，你攒那么多钱干嘛？不会将来买一口金棺材吧。”大家听了，都白着眼睛望着老王。老王当时正在捡拾着几个塑料瓶，放在一个袋子里，笑着回答：“没钱，真没钱。”“你工资最高，你能没钱？”旁边的人说。老王摇着头说：“都花了。”周山哼了一声：“都存着，当母钱，在银行里生钱儿子长利息呢。”周山说完，被自己的话逗乐了，大家也跟着乐了，包括老王也乐着，用手指指点着周山。那天，
28、我在办公室里，正和周山谈工作，一个年轻人扣门进来，问我老王在我们单位吗。我点头，不知道对方干啥。对方介绍，自己是记者，是来采访的。记者点点头，表示是老王。我睁大眼睛问：“采访谁？老王？”周山一笑道：“报道老王啥，报道他吝啬吗？”记者告诉我们，老王这些年来，匿名资助了很多学生，据他们统计，资助钱款多达一百多万元。他们准备写一篇报道，号召大家向老王学习。我吃了一惊道：“咋可能？”周山在旁边瞪着眼睛说：“说别人我信，说老王，打死也不信。”记者笑笑，拿出手机打开，放了一段当场拍摄的视频。视频里，老王拿着一摞钱，正在递给一个学生。他仍然笑眯眯的，眼睛几乎眯到了一起。（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺
29、术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说的标题“吝啬的老王”表面上指老王生活过于节俭，实际上含有对他的赞扬。B. 开头说“如果评比谁更吝啬甚至能上吉尼斯大全”，这能引起读者的阅读兴趣。C. 小说既通过欲扬先抑的手法，又通过语言、动作、神态、心理等众多描写来表现人物。D. 文中除描写老王的“笑”外，还写“我”“大家”“周山”“记者”的“笑”，各具含义。8. 文中画线部分对老王的“笑”的描写，各有什么作用？请简要分析。9. 生活中会有不少老王这样的人，你会向他们学习吗？为什么？【答案】7. C 8. 第处，表明老王自得其乐，不计较别人的非议；第处，表明老王具有智慧，对“我”的“设限”他已有对策；
30、第处，表明老王胸怀坦荡，毫不介意老友周山的“责备”；第处，表现老王具有爱心，关爱贫困学子。 9. 示例一：会向他们学习。原因：他们品德高尚，舍己为人、充满爱心；他们提倡并践行节俭生活，“俭以养德”；节俭生活，对身体有益。示例二：不会向他们学习，原因；没有必要，他们老一辈经历过苦难，能承受过于简朴的生活方式；现在物质丰富了，我们青少年正处于长身体、学本领的阶段，需要充足的营养。人情、面子等都是必要的，我们将来不可能不考虑上级、同事、朋友等的感受。我们会开源节流，争取将来创造出更多财富，帮助更多的人。【解析】【7题详解】本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、
31、环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。C项，“心理”错误，文中没使用心理描写。故选C。【8题详解】本题考查鉴赏描写手法对人物形象的作用的能力。本题考查神态描写对展现人物心理、情感的作用。考生要紧扣语句，分析人物“笑”的原因和作用，分别作答。第处，大家说老王抠门得可以上吉尼斯，老王却“眯着眼睛笑”，吃白开水馒头也有滋有味，表明老王不计较别人的非议，自得其乐；第处，开会时大家都知道是在说他不要太抠门，但老王“仍笑眯眯的，好像这话不是说他似的”，且后文不再进单位食堂，说明老王对单位的要
32、求不在意，心里已有对策；第处，老友周山儿子的婚礼，老王没来也没给礼金，面对周山的打趣和责备，老王的“笑”表明老王胸怀坦荡，不介意老友责备；第处，老王拿“一摞钱”给学生时“笑眯眯”，体现老王慷慨资助学生的爱心之浓。句子含着对老王品格的赞美。【9题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。主要要考虑四个方面：一是小说本身的主题，即作者的思想情感；二是小说的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身经历和社会类似现象来谈自己的看法。会不会向老王那样的人学习，考生需要先对老王有一个整体认识。老王自己天天吃白开水馒头，舍不得
33、5角钱的饭费，捐助学生却“一摞钱”地送。其身上有生活节俭、舍己为人、慷慨无私的品格。但是为帮助别人而长期克扣自己伙食，不与同事、友人有人情来往的做法显得太不近人情。考生答题要先表明观点，理由阐述既要紧扣文本人物，又要联系自身生活，能自圆其说。【点睛】小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。阅读小说时要把握主人公和次要人物的矛盾或和谐关系，自然环境和战争、和平等社会环境，情节的开端、发展、高潮、结局和是否以人、物、时间、空间、情感变化等为线索，进而思考主题上的褒贬意蕴。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面
34、的文言文，完成下面小题。樗里子者，名疾，滑稽多智，秦人号曰“智囊”。秦惠王八年，爵樗里子右更，使将而伐曲沃，尽出其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子为将伐赵，虏赵将军庄豹，拔蔺。明年，助魏幸攻楚，败楚将屈匄，取汉中地。秦封樗里子，号为严君。秦惠王卒，太子武王立，逐张仅、魏章，而以樗里子为右丞相。秦使樗里子以车百乘入周。周以卒迎之，愈甚敬。楚王怒，让周，以其重秦客。游腾为周说楚王曰：“知伯之伐仇犹，遗之广车，固随之以兵，仇犹遂亡，何则？无备故也。齐桓公伐蔡，号曰诛楚，其实裘蔡。今秦，虎狼之国，使樗里子以车百乘入周，周以仇犹、蔡观焉，故使长戟居前，强弩在后，名曰卫疾，而实囚之，且夫周岂能
35、无忧其社稷哉？恐一旦亡国以忧大王。”楚王乃悦，昭王元年，樗里子将伐蒲，蒲守恐，请胡衍，胡衍为蒲谓樗里子曰：“公之攻蒲为秦乎为魏乎为魏则善矣为秦则不为赖矣夫卫之所以为卫者以蒲也今伐蒲入于魏卫必折而从之魏亡西河之外而无以取者，兵弱也，今并卫于魏，魏必强，魏强之日，西河之外必危矣，且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公，”樗将里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，谓其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲，衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐，因再拜曰：“愿以请，”因效金三百斤，曰：“秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。于是
36、遂解蒲而去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。（选自史记樗里子甘茂列传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 公之攻/蒲为秦乎/为魏乎/为魏则善矣/为秦则不为赖矣/夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入于魏/卫必折而从之/B. 公之攻蒲/为秦乎/为魏乎/为魏则善矣/为秦则不为赖矣/夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入/于魏卫必折而从之/C. 公之攻蒲/为秦乎/为魏乎/为魏则善矣/为秦则不为赖矣/夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入于魏/卫必折而从之/D. 公之攻/蒲为秦乎/为魏乎/为魏则善矣/为秦则不为赖矣/夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入/于魏卫必折而从之/11. 下列对文中
37、加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 爵，君主国家对贵族封号。“爵樗里子右更”即樗里子被封为右更爵位。B. 丞相，我国古代的官职，为百官之长，有的朝代分为左丞相和右丞相。C. 西河：古地名，本指古卫地西境的黄河沿岸地区，后泛指黄河以西地区。D. 南面：古代以坐南朝北为尊者，卑者拜见长者时面朝南，此处指长者。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 樗里子足智多谋，为秦立下战功。他伐取曲沃并入秦国；攻打赵国，俘虏赵将，取得蔺邑；攻打楚国，战败楚将屈匄，夺取汉中地区。B. 樗里子善于治兵，军威震慑邻国。秦王派他率领数百辆车进抵周朝都城，周王见他的军队到来，立即派出士兵列队
38、迎接，态度十分恭敬。C. 樗里子没有城府，容易为人左右。他率兵攻打蒲城，蒲城长官仅用了胡衍的三寸不烂之舌，便使他放弃了进攻蒲城打算，撤离了军队。D. 樗里子供职秦国，受到秦王重用，秦惠王时，他被任命为将军，并受到赐封，封号为“严君”；秦武王即位以后，他被授以左丞相之职。13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）且夫周岂能无忧其社稷哉？恐一旦亡国以忧大王。（2）且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。【答案】10. C 11. D 12. B 13. （1）再说，周王怎能不担忧周朝的天下呢？恐怕一旦亡国会给大王带来麻烦。（2）况且秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加
39、罪于您【解析】【10题详解】本题考查文言断句的能力。断句类选择题往往可用排除法，本身难度不大，比较选项异同，往往只有两三处断句不同，依据上下句的字词、结构搭配和句间逻辑关系，容易判定。画波浪线的句子的意思是：您攻打蒲城，是为了秦国呢，还是为了魏国？如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。考生抓住动词“攻”，分析宾语，攻打的是“蒲城”，谓语和宾语应断句在一起，故“蒲”后断句，故排除AD；“伐蒲”的目的是使蒲城“入”到魏国，“入于魏”之间不能断句，且“折而从之”是“卫”的
40、行为，而不是“于魏卫”的行为，故“魏卫”之间必须断句，排除BD。故选C。【11题详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。D项，“此处指长者”错误 ，依据“请必言子于卫君，使子为南面”“故胡衍受金于蒲以自贵于卫”，请让我一定把您功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。据此可知，文中的“南面”指的是国君一样的地位。故选D。【12题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行
41、对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。B项，“樗里子善于治兵，军威震慑邻国”错误，文中“周王见他的军队到来，立即派出士兵列队迎接，态度十分恭敬”是因为周王忌惮秦国的强大，要以仇犹、蔡国的教训为鉴，表面是护卫樗里子，实际上是把他看管起来，以防不测。故不是表现“樗里子善于治兵，军威震慑邻国”。故选B。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确
42、定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）且夫：再说；岂哉：表反问，怎么能呢；社稷：国家、天下；忧：使动用法，使担忧。（2）观：察看、观看；害秦：害于秦，省略句，状语后置句；利使动用法，使获利；罪：怪罪，加罪。【点睛】古代文化常识考查常常包括特定称谓、古代职官、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面，考生平时学习要多积累，且分类识记，便于快速准确地解题。参考译文：樗里子，名叫疾，待人接物能说会道，足智多谋，所以秦人都称他是个“智囊”人物。秦惠王八年，樗里子封为右更爵位，秦王派他带兵攻打魏国的曲沃，他把那里的人全部赶走，占领了城邑，曲沃周围的土地便并入了秦国。秦惠王
43、二十五年，秦王任命樗里子为将军攻打赵国，俘虏了赵国将军庄豹，拿下了蔺邑。第二年，又协助魏章攻打楚国，战败楚将屈丐，夺取了汉中地区。秦王赐封樗里子，封号是严君。秦惠文王死后，太子武王即位，驱逐了张仪和魏章，任命樗里子为右丞相。秦王派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城。周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。对此，游腾替周王劝说楚王道：“先前知伯攻打仇犹时，用赠送大车的办法，趁机让军队跟在后面，结果仇犹灭亡了。为什么？就是没有防备的缘故啊。齐桓公攻打蔡国时，声称是诛罚楚国，其实是偷袭蔡国。现在秦国，是个如虎似狼的国家，派樗里子带着百
44、辆战车进入周都，居心叵测，周王是以仇犹、蔡国的教训来看待这件事的，所以派手持长戟的兵卒位于前面，让佩带强弓的军士列在后面，表面说是护卫樗里子，实际上是把他看管起来，以防不测。再说，周王怎能不担忧周朝的天下呢？恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。”楚王听后才高兴起来。昭王元年，樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的长官十分恐惧，便请求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说：“您攻打蒲城，是为了秦国呢，还是为了魏国？如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。魏国丧失了西河之外的城邑却没
45、有办法夺回来，原因就是兵力薄弱啊。现在攻打蒲城使卫国并入魏国，魏国必定强大起来。魏国强大之日，也就是贵国所占城邑的危险之时。况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。”听了这番话，樗里子说：“怎么办呢？”胡衍顺势便说：“您放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他的恩德。”樗里子说：“好吧。”胡衍进入蒲城后，就对那个长官说：“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了，他声言一定拿下蒲城。不过，我胡衍能让他放弃蒲城，不再进攻。”蒲城长官十分恐惧，拜了又拜连声说：“求您施恩救助。”于是献上黄金三百斤，又表示说：“秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的
46、功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。”因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。这时，樗里子已解围撤离了蒲城。昭王七年），樗里子死去，葬在渭水南边章台之东。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。十二月一日三首（其三）杜 甫即看燕子入山扉，岂有黄鹂历翠微。短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。春来准拟开怀久，老去亲知见面稀。他日一杯强难进，重嗟筋力故山违。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 开篇“燕子入山扉”“黄鹂历翠微”是实写，写出了春日的明媚与欢快。B. 诗人精心锤字炼句，“短短”“轻轻”叠字运用，状物传神，意趣盎然。C. 颈联情感陡转起
47、伏，上句欢快之情溢于言表，下句的落寞之意无从排解。D. 整首诗中春意贯穿始终，构思缜密，层次井然，具有很强的艺术感染力。15. 尾联中诗人为什么说“他日一杯强难进”？他“重嗟”的又是什么？【答案】14. A 15. 第一问：诗人原想，春天来了，盼望已久的对景畅饮可以如愿了；但人已老，亲朋知己又见面稀少，难返故里，思归不归，忧叹忧思难以畅饮。第二问：一嗟人老力衰；二嗟客中逢春久别故山，不是尽欢纵饮之日。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把
48、握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A项，“即看燕子入山扉，岂有黄鹂历翠微”意思是，看到燕子飞进了山中，哪里有黄鹂看到山腰春色的经历。诗中“岂有”是岂不有、将有之意，“黄鹂历翠微”是由前一句引发的想象，选项“实写”错误。故选A。【15题详解】本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。分析作者创作背景可知，杜甫的
