初中部编版八年级初二上册语文口语交际《复述与转述》公开课导学案+课件+教案（定稿）.zip

复述与转述导学案班级 姓名 学号 等第 【学习目标】【学习目标】1、掌握复述的方法，能将原材料按要求复述完整。2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整。3、端正听说态度和养成良好的语言习惯。【课前预习】【课前预习】一、阅读文本，完成活动要求。水饺的制作水饺，是中国的传统美食，以前只能城大年三十晩上吃到一顿,如今，人们的生活水平提高了，要是爱吃，天天都可以做，现在我把它的制作过程说一说。做饺子第一步是和面。面要用温水和，和得不能大软也不能太硬。和好后把面用盆子盖住，让面粉稍微变得柔和一点。接下来就是制馅了。制馅可是做好饺子的重要一步，因为饺子味道的可口与否，完全取决于馅的味道。馅可分为荤馅和素馅，做什么样的馅，这得根据个人的喜好来定。例如做白菜绞子，我们得先把白菜洗好，把水挤干，之后切成碎末。再把绞好的肉和切好的莱一起放入盆中，加入适量的葱末、姜末、精盐、花椒等搅拌均匀。调味料一定要放适量，过多或过少都会直接影响饺子的质量。现在轮到包饺子了。包饺子先要学会擀皮,把和好的面拿出来,切下一小块揉成像擀面杖粗细的长棒。然后切成 2 到 3 厘米长的小块,洒上面粉,一块一块地擀,要擀得中间稍厚,四周稍薄。该包饺子了,左手掌心放一片饺子皮,右手用筷子夹一些馅,放在饺子皮中间,馅放得不能太多,要适量。然后把饺子皮对折,馅在中间。再用两只手各一边,同时用劲捏紧,一定要捏紧,不然就露馅了。这样,就算包好一个饺子了。手巧的可以包出好多不同的形状,如老鼠形、狗耳朵形、麦穗形等等。包好饺子以后就该煮了。先把水烧开,然后把饺子下入锅里,一次不可下得过多。待水沸腾后,添上一点凉水,这样反复两三次饺子才能熟透。终于等到吃饺子了。把煮好的饺子用漏勺盛到盘子里,然后在每个人的小碟子里倒点醋,放点辣子。吃时蘸一下,真是要多香有多香。怎么样,你也试着包一回。活动要求：简单复述：（提示，利用填空的形式抓住文章要点进行复述）制作水饺，首先 ，接着 ，第三步 ，第四步 ，最后 。详细复述：（提示，和面需要注意什么？制馅有什么馅？擀皮注意什么？包的时候要怎么样？）【课堂探究】【课堂探究】活动任务一：学习复述1、自主学习（1）复述是什么？复述有哪些原材料？（2）复述的分类有几种？它们之间有何不同？2、总结复述的诀窍：3、活动探究，进入“我来复述环节”（观看视频苍蝇一分钟的生命小组讨论展示，并组内同学围绕“复述诀窍”进行点评）活动任务二：学习转述1、自主学习：什么是转述？2、合作探究：怎样才能让转述更完整？总结转述的技巧。3、练一练，小组展示张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法，听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。（注意说话时要有称呼，要看着对方的眼睛，注重口语化）【拓展延伸】【拓展延伸】1、校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过 50 字)实验初中课时设计活页纸总 课 题第五单元总课时1第 1 课时课 题复述与转述课型新授1、理解复述和转述的特点、要求，在写作与说话的实践中能正确地进行复述和转述。2、培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。教学目标3、激发学生的想象力，提高学生的审美水平，培养学生的自信心。教学重点目标 1、2教学难点目标 3教学过程教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式一、新课导入来源:Z*xx*k.Com来源:Zxxk.Com扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。让我们来重复这个绕口令，张开嘴，练一练我们的嘴皮子。二、活动任务一：学习复述1、自主学习（1）复述是什么？都可以复述什么原材料？（2）复述的分类？（3）注意要点（4）阅读文本，学习复述水饺的制作2、总结复述的诀窍：口语复述有诀窍 明确人物和内容 时间地点和过程 注意条理要清晰3、观看视频 苍蝇一分钟生命，进入“我来复述环节”。三、活动任务二：学习转述1、转述一般是信息的传递，把别人说的话说给另外的人。2、转述的要求：准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。3、总结转述的技巧：口语转述讲技巧、人称转换要得当、意思转达需准确、要素确保不遗漏学生交流课前预习成果。思考、合作、探究、讨论、交流口答口口 语语 交交 际际扁担长，板凳宽，扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担没有板凳宽，扁担想绑在板凳上，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上。我们一起动动嘴：比谁说得快、说得准！我们一起动动嘴：比谁说得快、说得准！口语交际口语交际 复述与转述复述与转述 1.1.了解复述与转述的含义和区别，掌握复述与转了解复述与转述的含义和区别，掌握复述与转述的基本技巧。述的基本技巧。2.2.善于倾听，尝试在流畅自如的表达中获得自信，善于倾听，尝试在流畅自如的表达中获得自信，提高文化素养和语言表达能力。提高文化素养和语言表达能力。目目标标导导航航一、自主学习：一、自主学习：（1 1）阅读书本）阅读书本P129P129页，请用自己的语言说页，请用自己的语言说一说什么是复述？复述的原材料有哪些？一说什么是复述？复述的原材料有哪些？复述是以言语重复刚识记的材料，以巩固复述是以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的过程。记忆的过程。复述需要原材料，包括书面的文章和所听到复述需要原材料，包括书面的文章和所听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。的故事、新闻、一般信息等口头材料。二、阅读二、阅读水饺的制作水饺的制作完成复述：完成复述：预预习习检检查查简单复述：（提示，利用填空的形式抓住文章要点进行简单复述：（提示，利用填空的形式抓住文章要点进行复述）复述）制作水饺，首先制作水饺，首先 ，接着，接着 ，第三步，第三步 ，第四步，第四步 ，最后，最后 。详细复述：（提示，和面需要注意什么？制馅有什么详细复述：（提示，和面需要注意什么？制馅有什么馅馅？擀皮注意什么？包的时候要怎么样？）？擀皮注意什么？包的时候要怎么样？）注意要点注意要点 详细复述详细复述 简要复述简要复述对原材料的处理对原材料的处理逻辑条理逻辑条理语言表达语言表达完整保留完整保留适当压缩适当压缩选取要点选取要点沿用原来顺序沿用原来顺序要点之间要有要点之间要有内在联系内在联系口语化，详细口语化，详细准确、简明准确、简明【课堂练习：默读课堂练习：默读1 1分钟后简单或详细复述分钟后简单或详细复述】有一次，子贡在一个诸侯国，赎回了一个鲁国人，却有一次，子贡在一个诸侯国，赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。孔子听说了这件事后，对子贡说：辞谢了官府的赏金。孔子听说了这件事后，对子贡说：“子子贡呀！你这件事做错了。圣人做事可以移风易俗，可以让人贡呀！你这件事做错了。圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，可以影响后代。现在鲁国富裕的人效法，可以影响后代。现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。少，贫穷的人多。如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。所以，你这种仅仅只考虑自己德行愿去赎人的人就会减少。所以，你这种仅仅只考虑自己德行修养的行为，将会造成今后鲁国人不再愿到其他诸侯国去赎修养的行为，将会造成今后鲁国人不再愿到其他诸侯国去赎人。人。”【课堂练习：复述课堂练习：复述】请用自己的语言复述故事情节。请用自己的语言复述故事情节。【详细复述示例详细复述示例】有一次，子贡赎回了一个鲁国人，却辞谢有一次，子贡赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。孔子听说后对子贡说：了官府的赏金。孔子听说后对子贡说：“你这你这件事做错了。现在鲁国富裕的人少，贫穷的人件事做错了。现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那多。如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那么愿去赎人的人就会减少。你这样做会影响其么愿去赎人的人就会减少。你这样做会影响其他鲁国人，不愿再去赎人。他鲁国人，不愿再去赎人。”【简要复述示例简要复述示例】有一次，孔子听说子贡赎回了一个鲁国有一次，孔子听说子贡赎回了一个鲁国人，没有接受官府的赏金，就批评子贡这件人，没有接受官府的赏金，就批评子贡这件事做错了，他认为子贡做的这件事将导致以事做错了，他认为子贡做的这件事将导致以后鲁国人不愿赎人。后鲁国人不愿赎人。学习归纳：学习归纳：复述有哪些方法？复述有哪些方法？明确人物和内容明确人物和内容时间地点和过程时间地点和过程注意条理要清晰注意条理要清晰活活动动三三：我我来来复复述述苍苍蝇蝇一一分分钟钟生生命命 转转 述述（1 1）阅读书本阅读书本P130P130页，页，用自己的话说一说用自己的话说一说什么是转述？什么是转述？学习所得：学习所得：1 1、转述一般是信息的传递，、转述一般是信息的传递，把别人说的话把别人说的话说给另外的人说给另外的人。研研讨讨练练习习题一：把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要题一：把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你帮我我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你帮我告诉郭老师一声，然后再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。告诉郭老师一声，然后再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说：当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说：【示例示例】“姗姗，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你姗姗，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。”学习技巧：学习技巧：人称转换要得当人称转换要得当意思转达需准确意思转达需准确要素确保不遗漏要素确保不遗漏 张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法，听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上想法，听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。的邀请。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。事情。我们一起练一练我们一起练一练课堂小结：1.1.复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。2.2.复述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之复述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。间要有内在联系。3.3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。简洁、清晰、连贯。复述与转述链接中考 邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，戴好口罩，提前半小时到达高铁乘车信息，并提醒他带好身份证，戴好口罩，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，车站。请你写出这段话，100100字左右。字左右。（注注：车车票票信信息息：金金华华到到虹虹桥桥的的G1384G1384次次列列车车，开开车车时时间间：6 6月月1616日日1010：3434，上上车地点：车地点：1010号北进站口，座位：号北进站口，座位：1414号车厢号车厢0808号）号）示例：示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384G1384次列车的车票，开车时间是次列车的车票，开车时间是6 6月月1616日上午日上午1010点点3434分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，为了防疫，请不要分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，为了防疫，请不要忘记戴好口罩，从忘记戴好口罩，从1010号北进站口上车，您的座位是号北进站口上车，您的座位是1414号车厢号车厢0808号，祝您旅途愉快！号，祝您旅途愉快！拓拓展展练练习习校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。医的建议。(不超过不超过5050字字)【示例示例】叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？养两天，请您过来接他好吗？（点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的（点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象对象“王亮爸爸王亮爸爸”，二是转述的内容，二是转述的内容“说明情说明情况并转告校医的建议况并转告校医的建议”。）。）