1、人教人教版语文版语文二年级上册二年级上册课件课件语文园地八语文园地八试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。猩猩 海龟海龟 白白 子子狼狼猩猩鹤鹤鸽鸽 羊羊 蝴蝶蝴蝶 羚羚蚯蚯蚓蚓螃螃蟹蟹蚕蚕l l ngng xng h h glng qi qi y y n n pngpng xi xi xixi c c n n 虾虾读读词语说说读读词语说说你的发现。你的发现。识字加油站识字加油站我发现了：我发现了：这些动物包括陆地动物、海洋动物，它们这些动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员，是生物圈中重要的成员，广泛分布在地球的广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。每个角落，与人类和谐共存
2、。lng xng h g狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 lng qi yn png xi xi cn 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 虾虾 蚕蚕地上走（爬）的动物：地上走（爬）的动物：水中游的动物：水中游的动物：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶 狼狼 羚羊羚羊 猩猩猩猩 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹 虾虾天上飞的动物：天上飞的动物：狼狼群群 土土狼狼 猩猩猩猩 猩猩红红 白白鹤鹤 仙仙鹤鹤 白白鸽鸽 鸽鸽子子 羚羚羊羊 羚羚羊角羊角 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蟹蟹脚脚 春春蚕蚕 蚕蚕丝丝说说你们的实记方法形声字结构规律识记：形声字结构规律识记：“狼狼 猩猩 鹤鹤 鸽鸽 羚羚 蚯
3、蚯 蚓蚓 螃螃 蟹蟹”熟字相加识记熟字相加识记“蚕蚕”：“天天+虫虫=蚕蚕”识记识记方法方法l 我拓展，我积累。动物分类的方法很多，可动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、以按照动物的生活环境、生活方式、食性、生殖方生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。式、与人类的关系等分类。小朋友，你还小朋友，你还知道哪些动物知道哪些动物分类的方法？分类的方法？叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳(1)(1)窗外响起小鸟窗外响起小鸟_的叫声。的叫声。(2)_(2)_，雨不停地下着。，雨不停地下着。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜
4、下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。哗啦哗啦哗啦哗啦叽叽喳喳叽叽喳喳字词句运用字词句运用点拨：点拨：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。如音，试着读一读。如“唰唰=口口+刷刷”，“刷刷”的读音是的读音是“shushu”，“唰唰”的读音也是的读音也是“shushu”。再用音序查字。再用音序查字法查这个字的正确读音。法查这个字的正确读音。l 读一读，说说你的发现。读一读，说说你的发现。雨声雨声 铃声铃声 鸟叫鸟叫 电话盲音电话盲音 开
5、门声开门声 风声风声 呼呼呼呼 哗哗哗哗 叮铃铃叮铃铃 叽叽喳喳叽叽喳喳 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 吱呀吱呀l 读一读，连一连。读一读，连一连。这些都是拟声词，都和物体发出的声音有关。l 我拓展，我积累。常见的拟声词还有：常见的拟声词还有：轰隆轰隆 呜呜呜呜 嘶嘶嘶嘶 汩汩汩汩 呱呱呱呱 喔喔喔喔 咕咕咕咕 汪汪汪汪 喵喵喵喵 咩咩咩咩 咔嚓咔嚓 嘎吱嘎吱 咕咚咕咚 滴沥滴沥小朋友，你还积累了哪些常见的拟声词？小朋友，你还积累了哪些常见的拟声词？读一读，看一看说读一读，看一看说说你的发现。说你的发现。先观察这先观察这4 4 个字，可以发现它们个字，可以发现它们都是左右宽窄大致相等的字。都是左右宽窄大致相等
6、的字。书写提示书写提示本课本课学会了利用形声字的特点，猜读拟声词，学会了利用形声字的特点，猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。写要点，养成减少修改次数的书写习惯。课堂小结课堂小结第二课时第二课时狼吞虎咽狼吞虎咽 惊弓之鸟惊弓之鸟 胆小如鼠胆小如鼠龙飞凤舞龙飞凤舞 漏网之鱼漏网之鱼 如虎添翼如虎添翼鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠 害群之马害群之马 如鱼得水如鱼得水日积月累日积月累点拨：点拨：这些成语都带有动物名称。第一列成语
7、都这些成语都带有动物名称。第一列成语都带有两个动物名称，第二列成语都带有带有两个动物名称，第二列成语都带有“之之”字，字，第三列成语都带有第三列成语都带有“如如”。从上面的词语中选择合适的词填空。如虎添翼 害群之马 狼吞虎咽(1)他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个 。(2)我早晨起床后，我早晨起床后，地吃了几口，就背起书地吃了几口，就背起书包去上学。包去上学。(3)有了他，我们班的校足球队真可谓有了他，我们班的校足球队真可谓 ，比赛，比赛一定能取得好成绩。一定能取得好成绩。害群之马害群之马狼吞虎咽狼吞虎咽l 练一练，学运用。练一练，学运用。如虎添翼如虎添翼l 我拓
8、展，我积累。含有动物的成语还有：含有动物的成语还有：鼠目寸光鼠目寸光 指鹿为马指鹿为马 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 鹤立鸡群鹤立鸡群 狼狈为奸狼狈为奸 虎头蛇尾虎头蛇尾 沉鱼落雁沉鱼落雁小朋友，你还积累了哪些含有动物的成语？小朋友，你还积累了哪些含有动物的成语？称称 赞赞请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。我爱阅读我爱阅读粗糙：称赞：能干：疲劳：不精细；不光滑。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。有才能，会办事。因体力或脑力消耗过多而需要休息。理解词语理解词语读了短文，你知道了什么？称赞讲述的是小獾在小刺猬的称赞下有了自信和进步；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们朋友之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。这节课我们积累含有动物名称的四字词语。这节课我们积累含有动物名称的四字词语。阅读童话故事称赞，感受称赞给生活带来阅读童话故事称赞，感受称赞给生活带来的美好和快乐。的美好和快乐。课堂小结课堂小结语文园地八语文园地八动物分类：生活环境 饮食习惯 腿脚数量拟声词：形声字声旁表音书写：左右等宽 中线靠带有动物名称的成语：两个动物 带有“之”字 含有“如”字 称赞实事求是 发现优点 学会称赞板书设计板书设计
