1、学写建议书课堂实录一：情境激趣导入师：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同六年来，伴着风雨，同学们在母校的精心哺育下，已由一个个幼稚无知的孩童成长为花一样可爱的少年转眼间，我们将告别母校，我们送上一份什么样的礼物来表达对她的爱呢？（学生把自己想到的写到留言板上）师：我们一起来看看几位同学的留言（教师控制网络，显示部分同学留言）生甲：只剩两个多月就要毕业了，我要好好学习，以优异的成绩为礼物献给母校师：这是一件不错的礼物生乙：我想现在好好学习，将来有出息了再来回报母校，把母校建设的更好师：看来这位同学有望成为大富翁生丙：为了母校的今后更好发展，我们可以提出一些好的建议生丁；在最后的两个多月里，我要严格要
2、求自己，为小弟弟、小妹妹们做好学习的榜样师：同学们，表达对母校的爱的方式有很多种，而关注它的发展希望母校越办越好，则是一种深沉的爱因此，留下对母校的好的建议，这是更好的礼物二：小组合作，自主表达：小组讨论（教师分组，创设团队）师：俗话说：三个臭皮匠，赛过诸葛亮下面同学们以组为单位，根据你们课前调查了解的情况展开讨论，选出你们认为最有意义的两条建议待会儿我们进行交流如果哪个小组的建议得到大家的认可，将被评为“金点子”（学生热烈讨论，教师巡视指导）：交流汇报（）聘请小记者师：下面我想聘请一名小记者与我合作，一起现场采访同学们，谁愿意与老师合作？（）师交代小记者任务师：现在的重任就交给你了，去采访一
3、下同学们，看看他们都有哪些建议，我就在这里把同学们的好建议整理记录下来，好吗？小记者：好！（）对学生提出要求师：当本组代表发言后，组内同学可以在留言板上补充，其他组的同学也可以补充，也可以提出不同建议（）小记者现场采访同学，教师操作网络，及时显示代表的建议留言，并保存（教师适时调控课堂氛围，参与学生交流）生组：（生甲）学校有个多媒体教室，每一次上研究课或比赛课，我们就在那里，因为有电脑实物投影仪等多媒体教学设备的帮助，我们感觉学习起来很轻松学习的效果特别好我们多么渴望每一节课都能在多媒体教室上啊！生组：（生乙）我们的建议是关于教室的教室的窗户因为使用时间长了，加上风吹日晒雨淋，已经老化，有的关
4、不上，因此我们还建议把窗户改为推拉式的更方便实用师：同学们的愿望不是梦，现在国家加大了对基础教育的投入，县里面对基础教育也很重视，相信不久你们提的建议就可以实现生组：学校建起了校园网同学们都特别高兴，但是教室里的电脑是用遥控器控制的，上课的老师操作起来极不方便，因此课堂运用的少，我们组建议学校改用方便灵活的网络键盘操作，效果会更好师：这条建议提的很好，我们老师在运用时多数都说到了遥控器操作的弊端，这同学们的观察比较细心生组：我们组看到学校的文化长廊上面经常有学生去玩，那上面没有护拦，是一个存在安全应换隐患的地方，我们建议在那里围上护廊，起到保护的作用生组：学校校门口的小摊小贩向学生兜售零食，破
5、坏了校园环境为身卫生，我们建议应当把这些小摊贩撤至学校米以外师：同学们很注意观察我们学校周围的环境，其实同学们想到的县委，县政府也想到了，本周三，县综治办将联合县工商、税务、城管大队对在城小学的周边环境进行治理，这些小摊贩会全部撤离（）小记者现场采访老师小记者：老师，请您评价一下同学们的建议，您认为哪组的建议可以评上“金点子老师：我觉得每个组的建议都不错，同学们的建议，开阔了老师的视野，拓展了老师的思路，老师从中受益非浅啊师：我很赞成这位老师的意见有些同学可能觉得很遗憾，下面老师给大家一个人人均等的机会，把你认为最好的建议，以建议书的形式写好，发送到主机上来，我将把你们的建议打印好呈给校长，好吗？三：自由习作
