1、3-6岁儿童心理发展年龄特征知识点五：知识点五：5-6岁儿童心理发展的年龄特征岁儿童心理发展的年龄特征个性初具雏形个性初具雏形 个性初具雏形 5-6岁儿童对事物开始有了比较稳定的态度。比如，在自由活动中，有的幼儿总是去玩球，有的总是去玩“娃娃家”，有的总是去看书，还有几个总是凑在一起讲故事。大班幼儿的情绪也不像以前那么容易变化，不愉快情绪有时持续比较长的时间。大班幼儿的思想感情不那么外露 这个年龄孩子的个性只是初具雏形，远远没有定型，可塑性很大，要针对每个孩子的特点，培养其良好的个性。红桃牌般的爱红红 桃桃 牌牌 般般 的的 爱爱 某日5岁的儿子牛牛大声宣布，幼儿园班里最漂亮的女孩子叫真真，他
2、要把他画的车送给她，强调不要钱的。妈妈随口问：“你喜欢真真？”他认真地说：“不是喜欢，是像红桃牌般的爱。”惊得妈妈手里一杯刚泡好的热茶险些打翻在地，疑惑地说：“牛牛，你可知什么是爱？”牛牛非常肯定地说：“当然知道，有一种爱比喜欢多一点，有一种爱比喜欢多很多。”“那些这个世界上你最爱谁呢？”牛牛指着妈妈，眯着眼睛说：“是你啊，傻妈妈”“像红桃牌一般地爱？”妈妈问。爸爸听到了问牛牛：“为什么像红桃牌一样，像黑桃牌不行吗？”牛牛摇头：“那是黑的，心应该是红的。”“你爱雪糕也像红桃牌般？”牛牛再次摇头：“妈妈你不知道吗？爱东西是不用心的，爱人才要用心呢”妈妈于是很认真地对爸爸说：“为什么当年我从来没有
3、听过这样动听的情话？像红桃牌般地爱你！”初初 恋恋初初 恋恋 我的大儿子时厚今年好像已经谈恋爱了，对象就是同在幼儿园大班的金瑞瑛。其实，时厚在6岁时，就突然开始注重自己的仪表，这应该是他开始恋爱的一些苗头：比如，他会长时间地站在镜子前，把头发摆弄成那个唱江南style鸟叔的发型；他会颇有耐心地缠着父母买那种带有荧光的运动鞋；每天去幼儿园之前都会精心挑选一条与众不同的裤子。但在那时候，我仅仅想当然地认为，这不过是儿子单纯的爱美趋向，只是为了更多的吸引朋友们的目光罢了。可就在半个月前，我们从儿子的嘴里，知道了他已经陷入恋爱的事实。我妻子是一个虔诚的基督教徒，每天晚上睡觉之前都要关着灯躺在床上小声地
4、祈祷。孩子们的祈祷内容不外乎“上帝啊，求求你，让我爸爸给我买一套幻影忍者玩具吧”，或者是“明天保佑我在室内游乐场游玩”，一般都在我和妻子的预料范围之中。然而那晚，时厚在祈祷时，嘴里突然蹦出一个陌生的名字：“上帝啊，求求你，明天一定保佑金瑞瑛不生病，让她正常去幼儿园！”我和妻子在暗中看着他，问道：“金瑞瑛？谁是金瑞瑛？”时厚听了，似乎有点儿不好意思，他嘿嘿笑着钻进被窝。此时，二儿子在一旁说：“哥哥可能谈恋爱了！”此后，时厚的祈祷更加直白，左一个金瑞瑛，右一个金瑞瑛，竟丝毫不顾及别人的感受。“明天做游戏时千万保佑金瑞瑛别受伤”，“保佑金瑞瑛明天穿得漂亮一些”等等。对于这些祈祷，我们每晚都不得不洗耳恭听。但是你在谈恋爱，祈祷的时候也该为弟弟、妈妈祈祷一两句吧，怎么能这么没心没肺地只想着金瑞瑛呢！难道金瑞瑛天天与我们一起生活吗？难道天国里的上帝是专门为金瑞瑛而存在的吗？最终在一个晚上，时厚幸福地为金瑞瑛祈祷完了之后，我忍不住说道：“时厚，无论怎么说，你也替妈妈祈祷几句吧，你还没娶媳妇呢，怎么就忘了娘啊！”时厚听了，低头沉默了一会儿，然后祈祷说：“上帝啊，您一定保佑我妈妈，把饭菜做得更好吃，这样金瑞瑛来做客就会吃得很开心！”我和妻子彻底无语了。
