1、 1.1.掌握建立友谊的做法，体验交友的快乐。掌握建立友谊的做法，体验交友的快乐。2.2.知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护友情的要知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护友情的要求。求。3.3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要热忱，更学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要热忱，更需要智慧。需要智慧。让友谊之树常青让友谊之树常青12345设计背景教学目标教法学法教学过程课后感悟1设计背景让友谊之树常青让友谊之树常青本节课属于本节课属于“我与他人和集体我与他人和集体”部分的部分的“交往与沟通交往与沟通”，具体内容为：，具体内容为：“学会用学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的恰当的方式与同龄
2、人交往，建立同学间的真诚友谊真诚友谊”，删减了，删减了“与异性交往的原则与异性交往的原则和尺度和尺度”部分。部分。从学生发展核心素养层面而言，从学生发展核心素养层面而言，本节课属于本节课属于“公共参与公共参与”内容，内容，具体表现为：诚信友善，宽和待具体表现为：诚信友善，宽和待人。人。一、课标依据一、课标依据 让友谊之树常青让友谊之树常青 青春期的初中生渴望地道友情的滋养。但青春期的初中生渴望地道友情的滋养。但在如何建立友谊在如何建立友谊/呵护和把握友谊方面需要呵护和把握友谊方面需要引导。引导。青春期的情绪特点，容易激动，在交友方青春期的情绪特点，容易激动，在交友方面容易遇到一些困惑或矛盾，因
3、此需要老面容易遇到一些困惑或矛盾，因此需要老师给予指导。师给予指导。二、学情分析二、学情分析 让友谊之树常青让友谊之树常青三、教材分析三、教材分析 是友谊模块内容的落脚点。是友谊模块内容的落脚点。为下一课为下一课师生之间师生之间打下打下基础。基础。地位知道如何建立友谊。知道如何建立友谊。重点学会如何呵护友谊。学会如何呵护友谊。难点2教学目标让友谊之树常青让友谊之树常青3教法、学法让友谊之树常青让友谊之树常青4教学过程让友谊之树常青让友谊之树常青一、课前预习导学案一、课前预习导学案检查检查二、课前朗读课文二、课前朗读课文一遍一遍三、学习目标解读三、学习目标解读让友谊之树常青让友谊之树常青四、新课
4、导入四、新课导入友谊天长地久凝神静气先声夺人让友谊之树常青让友谊之树常青五、友谊四部曲五、友谊四部曲让友谊之树常青让友谊之树常青1/友谊前奏友谊前奏曲曲超级访问1、你和班上的哪些同学成为了朋友？2、你们是如何成为朋友的？3、采取主动，对方不理睬你怎么办？身边的同学自己的经验开放自己，敞开心扉。真诚待人，持续行动。让友谊之树常青让友谊之树常青2/友谊协奏友谊协奏曲曲创设 情境身临 其境真实 感受让友谊之树常青让友谊之树常青3/友谊变奏友谊变奏曲曲小组探究展示总结让友谊之树常青让友谊之树常青4/友谊圆舞友谊圆舞曲曲突破难点学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？让让友友谊谊之之树树常常青青建立友谊建立友谊呵护呵护友谊友谊 用心去关怀对方用心去关怀对方学会尊重对方学会尊重对方学会正确处理冲突学会正确处理冲突主动开放自己主动开放自己持续的行动持续的行动正确对待交友中受到的伤害正确对待交友中受到的伤害板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
