1、个人著作，违者必究中班游戏活动教案我们的身体会移动设计意图：幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢？于是我选择了幼儿运动游戏与主题活动的整合这一课题。本阶段我班正在开展运动身体的主题活动，通过音乐活动健康歌、语言活动胖胖兔减肥、综合活动小小运动员、木偶娃娃、游戏活动照镜子以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，
2、亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了身体、移动这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目的：1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2、伴奏音乐磁带。3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置铁丝网、隧道、画上数字格子。活动过程与指导：一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。3、通过木头人游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。二、探索活动：我们的身体会移动。1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。4、放松活动：雪人融化了。三、分享经验1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。2、请个别幼儿介绍自己的方法。3、播放走路音乐，幼儿随音乐做动作结束。
