1、第五章 相交线与平行线5.3.1平行线的性质 如果 1B，那么 （）如果 2B180，那么（）ABCDBDEC同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行ECBD同旁内角互补,两直线平行 根据右图，填空：如果 1C，那么 （）EACDB1 2 复习导入 同位角相等 两直线平行同旁内角互补内错角相等复习导入1M2 如图，两位自行车爱好者小红、小亮分别在两条平行的公路a、b上骑行，他们要去公路c上的M处.请同学们猜一猜，图中1，2大小关系如何？abc小红小红小亮小亮新知探究 如果两条直线平行，那么这两条平行线被第三条直线所截得的同位角有什么数量关系？265cb48a71360 60 60 60 1
2、20 120 120 120 d12345678新知探究两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.abc48621375 1=2 a b（已知）简说成：两直线平行，同位角相等.（两直线平行，同位角相等）平行线的性质1：新知探究如果两直线不平行，上述结论还成立吗？abc新知探究ab已知：a/b,那么2与3有什么关系？a b（已知已知）1=2（两直线平行，同位角相等两直线平行，同位角相等）1=3(对顶角相等对顶角相等)2=3(等量代换等量代换)解：312新知探究两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简说成：两直线平行，内错角相等。a b（已知）2=3(两直线平行，内错角相等)312ab平行线的性质
3、2：新知探究 a/b（已知）1=2（两直线平行，同位角相等）两直线平行，同位角相等）1+4=180（邻补角定义）（邻补角定义）2+4=180（等量代换）（等量代换）c231ba如图：已知a/b，那么2与 4有什么关系呢？4解：新知探究c231ba4两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补 a/b（已知）2+4=180(两直线平行，同旁内角互补)平行线的性质3：两直线平行 同位角相等 同旁内角互补内错角相等新知探究1M2 如图，两位自行车爱好者小红、小亮分别在两条平行的公路a、b上骑行，他们要去公路c上的M处参加特技训练.请问同学们图中1，2大小关系如何？ab
4、c小红小红小亮小亮新知探究B12FEDCA3例1如图，AB/CD,试说明1=3.请把过程补充完整.AB/CD（已知）1 （）2 （）1 3（等量代换）证明：23两直线平行，同位角相等对顶角相等新知探究练习1 已知AB/CD,1 110,求2的度数.21ACBDEF巩固新知EDCBA解：（1）ADE=60，B=60 ADE=B（等量代换）DEBC(同位角相等，两直线平行)（2）DEBCC=AED(两直线平行，同位角相等)练习2 如图，已知ADE=60，B=60 ，AED=40.（）求证DEBC.（）求 C的度数.又AED=40C=40 巩固新知一、平行线的性质：二、平行线的性质与判定的区别：总
5、结 已知角之间的关系（相等或互补），得到两直线平行，是平行线的判定。已知两直线平行，得到角之间的关系（相等或互补），是平行线的性质。1、同位角相等；2、内错角相等；3、同旁内角互补。课本22-23页复习巩固第2、3、4、6题。作 业1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发
6、散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属
7、构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
