1、识字识字3 3“贝贝”的故事的故事识字3“贝”的故事第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1 课时第2 课时第第1 1课时课时第1 课时字词识记字词识记读一读读一读jiji susu甲骨文甲骨文甲骨甲骨文文贝类贝类贝贝类类liliyypiopiosnsn漂亮漂亮漂漂亮亮zhnzhn珍贵珍贵珍珍贵贵shshpnpn饰饰 品品随身随身随随身身赚钱赚钱赚赚钱钱容易容易容容易易pipi损坏损坏损损坏坏uu钱币钱币钱钱币币pnpnbb钱财钱财钱钱财财cicizhunzhun赔偿赔偿赔赔偿偿购买购买购购买买贫困贫困贫贫困困字词识记读一读j i s u 甲骨文甲骨文贝类贝类l i y 识记方法识记方法借助图
2、片，了解字义识记借助图片，了解字义识记甲甲骨骨甲骨甲骨文文识记方法借助图片，了解字义识记甲骨甲骨文借助图片，联系生活识记借助图片，联系生活识记币币饰品饰品借助图片，联系生活识记币饰品偏旁归类识记偏旁归类识记财财赚赚赔赔购购贫贫贝贝编字谜识记编字谜识记一家人三口，家有二层楼。一家人三口，家有二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。老大住楼上，老二老三挤下头。品品偏旁归类识记财赚赔购贫贝编字谜识记一家人三口，家有二层楼。老珍珍甲甲随随集贝壳大赛集贝壳大赛品品类类易易骨骨饰饰财财 赚赚漂漂币币购购贝壳篮贝壳篮损损贫贫 赔赔珍甲随集贝壳大赛品类易骨饰财赚漂币购贝壳篮损贫赔写一写写一写贝贝币币贝贝壳壳甲甲骨
3、骨钱钱关关与与财财贝贝 才才财财写一写贝币贝壳甲骨钱关与财贝才财独体独体贝贝甲甲财财关关币币与与左右结构左右结构钱钱上下结构上下结构骨骨上中下结构上中下结构壳壳按字的按字的结构分类。结构分类。独体贝甲财关币与左右结构钱上下结构骨上中下结构壳按字的结构分骨骨部首：部首：骨骨结构：结构：上下上下书写指导：书写指导：上部横钩在横中线上面；上部横钩在横中线上面；“月月”的撇改为竖。的撇改为竖。骨部首：骨结构：上下书写指导：上部横钩在横中线上面；“月初读课文初读课文第第2 2课时课时课文从（课文从（生物生物）“贝贝”、（、（钱币钱币）“贝贝”以及（以及（文字文字）“贝贝”的来源及含的来源及含义等方面讲述
4、了义等方面讲述了“贝贝”的故事。的故事。初读课文第2 课时课文从（生物）“贝”、（钱币）“贝”以及（文课文品读课文品读“贝贝”字的由来字的由来贝壳的作用贝壳的作用一些生活在水里的动物，用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。贝壳保护自己的身体。甲骨文中甲骨文中的的“贝贝”字，画的就是贝类的两字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。扇壳张开的样子。“贝贝”字的起源字的起源课文品读“贝”字的由来贝壳的作用一些生活在水里的动物，用贝壳“贝贝”字的演变过程字的演变过程贝壳贝壳甲骨文甲骨文小篆小篆楷书楷书“贝”字的演变过程贝壳甲骨文小篆楷书助读资讯助读资讯甲骨文是中国的一种古代甲骨文是中国的一种古代文
5、字，最早在龙骨上发现，是文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期现存中国王朝时期最古老最古老的一的一种成熟文字。种成熟文字。助读资讯甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字贝壳的作用之一贝壳的作用之一有价值有价值外观美外观美价值高价值高古时候，人们觉得贝壳很古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。作饰品戴在身上。?用用“因为因为所以所以”的句式说一说人的句式说一说人们把贝壳当饰品的原因。们把贝壳当饰品的原因。贝壳的作用之一有价值
6、外观美价值高古时候，人们觉得贝壳很漂贝壳的作用之二贝壳的作用之二易流通易流通而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。于是古人还把贝壳当作钱币。两大特点两大特点贝壳币贝壳币金元、银元金元、银元纸币（交子）纸币（交子）贝壳的作用之二易流通而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于“贝贝”作偏旁作偏旁指明指明“贝贝”作偏旁时所表之意作偏旁时所表之意所以，用所以，用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财作偏旁的字大多与钱财有关，比如，有关，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。赚赚赔赔购购得利得钱得利得钱损失钱财损失钱财用钱买用钱买贫贫货货没钱没钱货物；
7、卖货物；卖均与钱财有关均与钱财有关“贝”作偏旁指明“贝”作偏旁时所表之意所以，用“贝”作偏旁的填空，讲述填空，讲述“贝贝”的故事。的故事。古时候，人们觉得贝壳很（古时候，人们觉得贝壳很（漂亮漂亮），很），很（珍贵珍贵），所以喜欢把它们当作（），所以喜欢把它们当作（饰品饰品）戴）戴在身上。而且还因为贝壳可以（在身上。而且还因为贝壳可以（随身携带随身携带），），不（不（容易损坏容易损坏），于是古人还把贝壳当作），于是古人还把贝壳当作（钱币钱币）。所以，用）。所以，用“贝贝”作偏旁的字大作偏旁的字大多与（多与（钱财钱财）有关。）有关。填空，讲述“贝”的故事。古时候，人们觉得贝壳很（漂亮），很（拓展，
8、含有下列偏旁的字还有哪些？拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？氵氵江江 河河湖湖 海海 波波 泽泽 泊泊梅梅 村村树树 桩桩 柳柳 杨杨 柏柏拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？氵江河湖海波泽泊梅村树桩柳杨板书设计板书设计“贝贝”字的起源：字的起源：像贝壳张开像贝壳张开“贝贝”的故事的故事贝壳的特点：贝壳的特点：漂亮漂亮贝壳的用途：贝壳的用途：饰品饰品珍贵珍贵钱币钱币带带“贝贝”字的含义：字的含义：与钱财有关与钱财有关神神奇奇的的汉汉字字板书设计“贝”字的起源：像贝壳张开“贝”的故事贝壳的特点：漂课文主题课文主题本文介绍了本文介绍了“贝贝”字的由来、演变及发字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的展，
9、并讲述了作为偏旁的“贝贝”的含义，告的含义，告诉了我们一些诉了我们一些汉字的构字规律汉字的构字规律。课文主题本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏拓展发散拓展发散描写贝壳的词语描写贝壳的词语五彩斑斓五彩斑斓五光十色五光十色五彩缤纷五彩缤纷五颜六色五颜六色拓展发散描写贝壳的词语五彩斑斓五光十色五彩缤纷五颜六色课堂练习课堂练习一、比一比，再组词一、比一比，再组词贝（贝（贝壳贝壳）口（口（口才口才）与（与（与其与其）乌（乌（乌云乌云）甲（甲（甲鱼甲鱼）币（币（钱币钱币）巾（巾（毛巾毛巾）财（财（钱财钱财）材（材（木材木材）由（由（自由自由）关（关（关门关门）天（天（天空天空）课堂练习一
10、、比一比，再组词贝（贝壳）口（口才）与（与其）乌（二、根据课文内容判断对错，对的打二、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打错的打“”。1.1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易找到。找到。身携带又不容易损坏。身携带又不容易损坏。（）（）2.2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随二、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1.古课后习题课后习题朗读课文。给家人讲一讲朗读课文。给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。点拨点拨：讲讲“贝贝”的故事要交代清楚三个的故事要交代清楚三个要点：一、要点：一、“贝贝”字的由来；二、贝壳的特字的由
11、来；二、贝壳的特点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、作为偏旁的作为偏旁的“贝贝”的含义。当然，还可以课的含义。当然，还可以课下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。课后习题朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。点拨：讲“贝”的读一读，记一记。读一读，记一记。xx珍贵珍贵珍惜珍惜钱币钱币纸币纸币购买购买采购采购ff财富财富财产财产赔本赔本赔礼赔礼贫苦贫苦贫穷贫穷以上是关于以上是关于“珍珍、币币、财财、赔赔、购购、贫贫”的扩词练习。的扩词练习。读一读，记一记
12、。x 珍贵珍惜钱币纸币购买采购f 财富财产赔本看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜铜镜珠宝珠宝“镜镜”的偏旁为的偏旁为金字旁金字旁，与，与金属金属有关有关“珠珠”的偏旁为的偏旁为斜玉旁斜玉旁，与，与玉石玉石有关有关看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜 珠宝“镜”的偏旁为课外练习课外练习1.1.朗读课文朗读课文；正确书写本课生字新词。正确书写本课生字新词。2.2.结合写字表，找一找偏旁相同的字并结合写字表，找一找偏旁相同的字并说一说这些字的偏旁所表示的含义。说一说这些字的偏旁所表示的含义。课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。2.结合写字表，谢谢观看谢
13、谢观看识字识字3“贝贝”的故事的故事识字3 “贝”的故事新课导入新课导入你去过海边吗？你去过海边吗？你在那里看你在那里看到过什么？到过什么？新课导入你去过海边吗？你在那里看到过什么？学习目标学习目标1.1.认识认识“甲、骨甲、骨”等等1616个生字，读准多音字个生字，读准多音字“漂漂”，会写，会写“贝、壳贝、壳”等等9 9个字，会写个字，会写“动物、贝壳动物、贝壳”等等9 9个词语，积个词语，积累累“珍、币珍、币”等生字拓展的等生字拓展的1212个词语。个词语。2.2.朗读课文，能讲述朗读课文，能讲述“贝贝”字的故事，了解字的故事，了解“贝贝”作偏旁作偏旁的字大多与钱财有关。的字大多与钱财有关
14、。3.3.能借助图片，了解能借助图片，了解“镜、珠镜、珠”等字的偏旁表示的意思。等字的偏旁表示的意思。学习目标1.认识“甲、骨”等1 6 个生字，读准多音字“漂”，会知识锦囊知识锦囊“币币”字的故事：字的故事：币，币，b b，形声。从巾表示形声。从巾表示与布帛有关与布帛有关。本义。本义:古人用作礼古人用作礼物的丝织品物的丝织品。同本义：。同本义：用来送人的丝织品用来送人的丝织品。转义：。转义：剩余、残剩余、残余余。（为体现物有所用，避免浪费财物的精神而）赠送别人。（为体现物有所用，避免浪费财物的精神而）赠送别人的剩余布帛，用作礼物的丝织品。引申义：的剩余布帛，用作礼物的丝织品。引申义：作为赠礼
15、的车马作为赠礼的车马玉帛等一切值钱的财物玉帛等一切值钱的财物。知识锦囊“币”字的故事：币，b ，形声。从巾表示与布帛有关。初读课文初读课文听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做我会认我会认jijigglilizhnzhnshsh pnpnsusuy y 甲甲 骨骨 类类 珍珍 饰饰 品品 随随 易易甲虫骨头分类珍珠装饰食品随便容易snsnbbc c i izhuzhu n npipigugupnpn损损币币财财赚赚赔赔购购贫贫损失硬币
16、财产赚钱赔偿购买贫穷我会认j i g l i z h n s h p n s u y 甲骨类珍多音字：多音字：pio pio 漂漂亮亮浮浮漂漂pio pio 漂漂多音字：p i o 漂亮浮漂p i o 漂我会写我会写bibi结构 独体结构独体结构组词 贝壳贝壳扇贝扇贝宝贝宝贝笔顺造句沙滩上有许多漂亮的沙滩上有许多漂亮的贝壳贝壳。我会写b i 结构独体结构组词贝壳扇贝宝贝笔顺造句沙滩上有许多kk结构 上中下结构上中下结构组词 蛋壳蛋壳外壳外壳脑壳脑壳笔顺造句这个工艺品是用这个工艺品是用蛋壳蛋壳做成的。做成的。k 结构上中下结构组词蛋壳外壳脑壳笔顺造句这个工艺品是用蛋壳jiji结构 独体结构独体结
17、构组词 指甲指甲甲虫甲虫甲壳（甲壳（qiqi o o）笔顺造句我们要养成勤剪我们要养成勤剪指甲指甲的好习惯。的好习惯。j i 结构独体结构组词指甲甲虫甲壳（q i o）笔顺造句我们要gg结构 上下结构上下结构组词 骨折骨折骨头骨头骨肉骨肉笔顺造句他从楼梯上摔下来，把腿摔他从楼梯上摔下来，把腿摔骨折骨折了。了。g 结构上下结构组词骨折骨头骨肉笔顺造句他从楼梯上摔下来，把qinqin结构 左右结构左右结构组词 金钱金钱花钱花钱赚钱赚钱笔顺造句我们之间的感情不是我们之间的感情不是金钱金钱能够衡量的。能够衡量的。q i n 结构左右结构组词金钱花钱赚钱笔顺造句我们之间的感情不bb结构 独体结构独体结构
18、组词 硬币硬币钱币钱币纸币纸币笔顺造句妹妹把妹妹把硬币硬币都放进了存钱罐里。都放进了存钱罐里。b 结构独体结构组词硬币钱币纸币笔顺造句妹妹把硬币都放进了存yy结构 独体结构独体结构组词 参与参与相与相与与其与其笔顺造句我们要积极我们要积极参与参与班级活动。班级活动。y 结构独体结构组词参与相与与其笔顺造句我们要积极参与班级活cici结构 左右结构左右结构组词 财产财产发财发财财物财物笔顺造句这些书就是她的全部这些书就是她的全部财产财产了。了。c i 结构左右结构组词财产发财财物笔顺造句这些书就是她的全部gungun结构 上下结构上下结构组词 关心关心关于关于关爱关爱笔顺造句张老师张老师关心关心
19、班上的每一位同学。班上的每一位同学。g u n 结构上下结构组词关心关于关爱笔顺造句张老师关心班上的课文解读课文解读?认真听朗读，思考：课文讲了关于认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝贝”的哪几件事？的哪几件事？1.1.“贝贝”字的起源。字的起源。2.2.贝壳可以当作贝壳可以当作 饰品饰品。3.3.贝壳可以当作贝壳可以当作 钱币钱币，以及作为，以及作为 偏旁偏旁。课文解读?认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？1?自由读第自由读第1 1自然段，这一段介绍了什么内容？自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳的作用贝壳的作用一些生活在水里的动物，用贝壳保一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体
20、。甲骨文中的护自己的身体。甲骨文中的“贝贝”字，字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝贝”字的起源字的起源?自由读第1 自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳的作用一些生活课内拓展课内拓展甲骨文甲骨文：是中国的一种古：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。期最古老的一种成熟文字。课内拓展甲骨文：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，也是课文解读课文解读?“贝贝”字是如何形成的呢？字是如何形成的呢？“贝贝”字的演化规律字的演化规律课文解读?“贝”字是如何形成的呢？“贝”字的演化
21、规律【优选推荐】部编版二年级语文下册识字3 贝的故事精品课件(公开课)?默读第默读第2 2自然段，这一段介绍了什么内自然段，这一段介绍了什么内容？容？古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。?默读第2 自然段，这一段介绍了什么内容？古时候，人们觉得贝壳贝壳可以随身携带，不容易损坏，于贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。是古人还把贝壳当作钱币。贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。【优选推荐】部编版二年级语文下册识字3 贝的故事精品课件(公开课)?你能发现你能发现“赚、赔
22、、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”这些字这些字有什么规律吗？有什么规律吗？所以，用所以，用“贝贝”作为偏旁的字大多与钱作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。赚赚=贝贝+兼兼 贫贫=分分+赔赔=贝贝+咅咅 贝贝购购=贝贝+勾勾?你能发现“赚、赔、购、贫、货”这些字有什么规律吗？所以，用课内拓展课内拓展用用“比如比如”写句子。写句子。句式：句式：比如比如例句：例句：用用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关，作偏旁的字大多与钱财有关，比如比如“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。例子例子说明情况说明情况课内拓展用“比如”写句子。句式：比如例句：用“贝
23、”作讨论交流讨论交流汉字真有趣，你还知道哪些与汉字真有趣，你还知道哪些与“贝贝”有关的字？可以有关的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看谁找得又多又快。查查字典，和你的同桌比一比，看谁找得又多又快。员员贯贯账账贵贵败败.讨论交流汉字真有趣，你还知道哪些与“贝”有关的字？可以查查字拓展延伸拓展延伸布币刀币圆钱空首布拓展延伸布币刀币圆钱空首布平首布饼钱对钱大钱平首布饼钱对钱大钱女钱宫钱元宝银裸子女钱宫钱元宝银裸子银票银票纸币纸币课堂练习课堂练习一、讲一讲一、讲一讲“贝贝”的故事。的故事。人们觉得贝壳漂亮把它人们觉得贝壳漂亮把它当作饰品当作饰品，而且贝壳，而且贝壳不易损坏可以随身携带，于是不易损坏
24、可以随身携带，于是作为交换的钱币作为交换的钱币。课堂练习一、讲一讲“贝”的故事。人们觉得贝壳漂亮把它当作饰品二、读一读，记一记。二、读一读，记一记。珍贵珍贵财富财富购买购买珍惜珍惜财产财产采购采购钱币钱币赔本赔本贫苦贫苦纸币纸币赔礼赔礼贫穷贫穷二、读一读，记一记。珍贵财富购买珍惜财产采购钱币赔本贫苦纸币三、猜猜加点字的偏旁与什么有关。三、猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜铜镜珠宝珠宝“钅钅”金字旁，大多金字旁，大多与金属有关。与金属有关。“王王”斜玉旁，大多与斜玉旁，大多与玉石有关。玉石有关。三、猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝“钅”金字旁，大多与中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠中国
25、文化宣传片汉字附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸66活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用
26、汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。楷规矩、楷模的意思楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同
