“贝”的故事

1、人教部编版二年级下册语文 识字三识字三 贝的故事贝的故事 新知导入新知导入 自读提示： 1正确流利有感情地朗读课文 2数一数，课文一共有几个自然段 我会读我会读 ji g ji g li li pio zhn pio zhn sh pn s。

2、识字三：“贝”的故事识字三：“贝”的故事教学反思教学反思 （一）（一） 本课讲述的是“贝”的故事，实际上是汉字来历和演变的故事。本文的故事 性并不强，主要目的是让同学们知道“贝”的由来，以及当它作为偏旁部首时汉 字的意义，所以在教学中，我讲解仓颉造字的故事，吸引大家关注汉字，对汉字 产生浓厚兴趣。 在教学中，适当拓展内容，讲解一些汉字的故事，让学生更容易走进文本， 掌握本文。比如“休” “日”这些。

3、3.3.“贝”的故事“贝”的故事 课题课题 “贝”的故事“贝”的故事 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作偏旁 的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的博大精深、源远流长。 学前准备学前准备 1. 2. 3.搜索贝类图片、贝类饰品。 （教师） 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.会认 16 个生字；会写 9 2. 3.能够认读“甲 4. 5.了解贝字的起源，贝的作用以及字。

4、识字识字3 “3 “贝贝”的故事的故事 1.1.认识认识“甲、骨甲、骨”等等1515个生字，读准多音字个生字，读准多音字“漂漂”，会写，会写 “贝、壳贝、壳”等等9 9个字，会写个字，会写“动物、贝壳动物、贝壳”等等9 9个词语，积个词语，积 累累“珍、币珍、币”等生字拓展的等生字拓展的1212个词语。个词语。 2.2.朗读课文，能讲述朗读课文，能讲述“贝贝”字的故事，了解字的故事，了解“贝贝”作偏旁作偏旁 的字大多与钱财有关。的字大多与钱财有关。 3.3.能接住图片，了解能接住图片，了解“镜、珠镜、珠”等字的偏旁表示的意思。等字。

5、识字3 “贝”的故事 你们见过大海吗？你们见过大海吗？ 识字3 “贝”的故事 大海中有什么？大海中有什么？ 识字3 “贝”的故事 3 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 识字3 “贝”的故事 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由朗读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 第一课时 识字3 “贝”的故事 甲甲 骨骨 类类 珍珍 饰饰 品品 随随 易易 损损 币币 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫 我我会认会认 jiji l il i zhnzhn shsh pnpn susu yy snsn bb cici zhunzhun p ip i uu p。

6、你去过海边吗？你你去过海边吗？你 在那里看到了什么？在那里看到了什么？ 识字识字3 3 “贝”的故事“贝”的故事 RR二年级语文下册二年级语文下册 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 贝壳贝壳 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易 损坏损坏 钱币钱币 参与参与 钱财钱财 有关有关 赚钱赚钱 赔付赔付 购买购买 贫困贫困 甲骨文甲骨文 生字学习生字学习 贝壳贝壳 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰品饰品 随随身身 容容易易 损损坏坏 钱钱币币 参与参与 钱钱财财 有关有关 赚赚钱钱 赔赔付付 购购买买 贫贫困困 。

7、1 3.3.“贝”的故事“贝”的故事 课题课题 “贝”的故事“贝”的故事 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么 用途，用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国 语言文字和中国文化的博大精深、源远流长。 学前准备学前准备 1. 2. 3.搜索贝类图片、贝类饰品。 （教师） 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.会认 16 个生字；会写 9 2. 3.能够认读“甲 4. 5.了解贝字的起源，贝的作用以及。

8、你们见过大海吗？你们见过大海吗？ 大海中有什么？大海中有什么？ 3 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由朗读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 第一课时 甲甲 骨骨 类类 珍珍 饰饰 品品 随随 易易 损损 币币 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫 我会认我会认 jiji l il i zhnzhn shsh pnpn susu yy snsn bb cici zhunzhun p ip i uu p np n 甲甲 甲甲壳壳 马马甲甲 骨骨 jiji 骨骨头头 伞伞骨骨 漂漂。

9、部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 识字 3、 “贝”的故事 教学教学 时间时间 二课时 教教 学学 目目 标标 1、能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。 2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。 5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 教学重点教学重点 了解贝字的起源和字形字义特点， 掌握贝在左右结构和上下结构中书写 。

10、贝贝”的故事的故事 笑笑 哭哭 甲骨文甲骨文是中国的一种古老文字，又称是中国的一种古老文字，又称“ “契契 文文“ “、“ “甲骨卜辞甲骨卜辞“ “、殷墟文字或、殷墟文字或“ “龟甲兽骨龟甲兽骨 文文“ “。是汉字的早期形式，是现存中国王。是汉字的早期形式，是现存中国王 朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土 于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语。甲于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语。甲 骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商 朝朝( (约公元前约公元。

11、你去过海边吗？你在那里看到了什么？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,3 “贝”的故事,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？,贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文,贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文,ji,zhn,sh,pn,su,y,b,u,ci,pn,li,pio,sn,zhun,pi,生字学习,状元成才路,。

12、3 “贝”的故事,认识生字,pio 漂亮,pio 漂浮,“贝”字的演化规律,一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝,读一读，记一记,珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,猜猜加点字的偏旁与什么有。

13、你们见过大海吗？,大海中有什么？,3,“贝”的故事,第一课时,第二课时,人类分类,漂亮,rn,pio,类,漂,造句：人类的进化经过了漫长的历史。,造句：这个贝壳真漂亮。,第一课时,朗读课文 扫清障碍,珍贵珍惜,首饰饰品,zhn,sh,珍,饰,造句：这张照片非常珍贵。,造句：这件首饰价值连城。,品德 品味,随时跟随,pn,su,品,随,造句：这个人的品味很高，从茶具就可以看出。,造句：一群小鸭子跟随在妈妈身边戏水。,容易 简易,损失 损坏,y,sn,易,损,造句：这个任务对我而言很容易。,造句：这条道路损坏严重，该修了。,赚钱 赚到,赔偿 赔钱,zhun,pi,赚,赔,造。

14、贝”的故事,统编教材二年级下册第三单元,贝,贝,财 赚 赔 购 贫,你发现这些生字有什么共同点吗？,甲 骨 类 漂 珍 饰 品 易 随 币,你能既快又准确地记住这些生字吗？,借助拼音，自由读课文，做到读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮， 很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在 身上。 所以，用“贝”作偏旁大多与 钱财有关，比如，“赚、赔、购、 贫、货”。,课文介绍了哪些贝的知识？，默读课文，找一找，划一划，填一填。,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，你知道这是为什么吗？,1.听伙伴讲一讲“贝”的故。

15、你去过海边吗？你在那里看到了什么？,识字3 “贝”的故事,R二年级语文下册,贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文,生字学习,贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文,ji,zhn,sh,pn,su,y,b,u,ci,pn,li,pio,sn,zhun,pi,甲,看谁捡的贝壳多,骨,漂,珍,品,饰,随,损,财,赔,购,贫,赚,币,易,类,左右结构,独体字,上下结构,课文解读,认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？,讲 字的起源。 人们把贝壳当作 用以佩戴。 人们把贝壳当作 。

16、3,“贝”的故事,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,甲 骨 类 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫,ji li zhn sh pn su y,sn b ci zhun pi u pn,甲,甲壳 马甲,骨,ji,骨头 伞骨,漂,pio,漂亮,类,li,人类 分类,珍,珍贵 珍惜,饰,zhn,sh,饰品 首饰,随,su,随时 跟随,品,pn,品德 品味,易,简易 容易,损,y,sn,损失 损坏,财,ci,财产 财神,币,b,硬币 钱币,赚,赚钱 赚到,赔,zhun,pi,赔钱 赔偿,贫,pn,贫穷 贫困,购,u,购物 收购,漂,多音字,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在。

17、3,“贝”的故事,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,甲 骨 类 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫,ji li zhn sh pn su y,sn b ci zhun pi u pn,甲,甲壳 马甲,骨,ji,骨头 伞骨,漂,pio,漂亮,类,li,人类 分类,珍,珍贵 珍惜,饰,zhn,sh,饰品 首饰,随,su,随时 跟随,品,pn,品德 品味,易,简易 容易,损,y,sn,损失 损坏,财,ci,财产 财神,币,b,硬币 钱币,赚,赚钱 赚到,赔,zhun,pi,赔钱 赔偿,贫,pn,贫穷 贫困,购,u,购物 收购,漂,多音字,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在。

18、识字3 “贝”的故事,我会认,甲,ji,甲虫,骨,g,类,li,珍,zhn,饰,sh,易,y,骨头,分类,珍珠,装饰,容易,品,pn,食品,sn,损失,币,b,财,ci,赚,zhun,赔,pi,贫,pn,硬币,财产,赚钱,赔偿,贫穷,购,gu,购买,随,su,随便,损,pio 漂亮,pio 漂浮,多音字,bi,结构,贝壳 宝贝 扇贝,组词,造句,沙滩上有许多漂亮的贝壳。,独体结构,我会写,k,结构,蛋壳 脑壳 外壳,组词,造句,这个工艺品是用蛋壳做成的。,上中下结构,ji,结构,指甲 甲虫 甲壳（qio）,组词,造句,我们要养成勤剪指甲的好习惯。,独体结构,g,结构,骨折 骨肉 骨头,组词,造句,他从楼梯上摔下来，把腿摔骨折了。

19、你去过海边吗？你在那里看到了什么？,“贝”的故事,3,听课文朗读，标出自然段序号。,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学,小凤教学自营店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤。

20、最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计3 “贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学难点】有贝字推衍开去，总结。

21、最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计3.“贝”的故事课题“贝”的故事课型新授课设计说明本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的博大精深、源远流长。学前准备1.搜集有关贝的汉字。（师生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）3.搜索贝类图片、贝类饰品。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认16个生字；会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够认读“甲骨文”“饰品”的词。

22、你们见过大海吗？,大海中有什么？,3,“贝”的故事,第一课时,第二课时,语文 二年级 下册,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,甲 骨 类 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫,ji li zhn sh pn su y,sn b ci zhun pi u pn,甲,甲壳 马甲,骨,ji,骨头 伞骨,漂,pio,漂亮,类,li,人类 分类,珍,珍贵 珍惜,饰,zhn,sh,饰品 首饰,随,su,随时 跟随,品,pn,品德 品味,易,简易 容易,损,y,sn,损失 损坏,财,ci,财产 财神,币,b,硬币 钱币,赚,赚钱 赚到,赔,zhun,pi,赔钱 赔偿,贫,pn,贫穷 贫困,购,u,购物 收购,漂。

23、你去过海边吗？你在那里看到了什么？,识字3 “贝”的故事,部编本人教版二年级语文下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

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25、二二年级年级语文语文下下册教案册教案 识字识字 3 3 “贝贝”的故事的故事 第一课时第一课时 教学目标： 1、 “甲、骨、类”等 15 个生字和“漂”一个多音字，会写“贝、壳、甲” 等 9 个生字。 2、初读课文，能够读准字音,读顺句子，了解课文的主要内容。 3、了解“贝”这个字的演变过程，能够列举出一些贝字旁的字，知道用贝 字旁的字大多数与钱财有关。 4、理解课文中的词语，读一读记一记课后第二题的六组词语。 教学重点：认识本课 15 个生字和一个多音字，会写 9 个生字；初读课文， 了解课文的主要内容。 教学难点：初读课文，了。

26、贝,识字 3. “贝”的故事,部编人教版 二年级语文下册,多音字学习,pio（漂亮） pio（漂流）,漂,识字 3. “贝”的故事,部编人教版 二年级语文下册,伊敏河镇第二小学 王利莘,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。