1、7.彩彩色色的的翅翅膀膀默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来。的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来。思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的最终用意最终用意是什么？是什么？请小组讨论请小组讨论瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么?因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花
2、粉，这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获，这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。小高将昆虫不远万里带到越来越美好。小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。高尚品德。故事发生在故事发生在去宝石岛的去宝石岛的路上路上和和宝石岛宝石岛上。上。宝石岛风光宝石岛守岛战士苦练杀敌技能宝石岛守岛战士苦练杀敌技能守守岛岛战战士士在在训训练练（一）战士小高探亲（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛
3、。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。结识战士结识战士“小高小高”回答问题：文中的哪句话令你印象最深？回答问题：文中的哪句话令你印象最深？他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着着一只纸箱子。一只纸箱子。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了地说明了小昆虫在小高心中的重要地位小昆虫在小高心中的重要地位，也为，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中下
4、文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔扔”与与“抱抱”形成了鲜明的对比形成了鲜明的对比，突出了小高，突出了小高爱岛建爱岛建岛岛高尚的品质。高尚的品质。战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地端详一小片来，细细地端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。海海岛岛尝尝瓜瓜课文为什么要以课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？为题？请小组讨论请小组讨论 课题有两层含义：课题有两层含义：一是以彩色的翅膀一是以彩色的翅膀借代小昆虫借代小
5、昆虫，强调，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活富于革命理想的生活。守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜辛勤的劳作带来了丰收的喜悦辛勤的劳作带来了丰收的喜悦学完课文，你们有什么样的感受呢？你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？文章透露出来的是文章透露出来的是感动感动，战士带着昆虫归队，大，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由
6、那彩色的翅膀舞动着，岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。浓的爱。战士的精神：战士的精神：热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。实弹演练中国海军中国海军编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来
7、，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-2thank you!最新中小学教学课件2022-10-2
