1、人教版数学五年级下册第四单元第四单元学习目标学习目标1.1.理解真分数、假分数和带分数的意义及特征。理解真分数、假分数和带分数的意义及特征。2.2.能辨别真分数、假分数和带分数。能辨别真分数、假分数和带分数。1.1.填一填填一填。25 （）（）1327()()435252311 （）（）（）（）11352431327 复习导入2.2.口答。口答。19 是（）个89111 是（）个5114个 是15（）（）7个 是120（）（）8554207分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？这些分数的分数单位分别是多少？各有几个这样的分数单位？真分数和假分数合作探究合作探究比较一下这些分数中分
2、子和分母的大小，再看看这些分数比1大还是比1小。分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？真分数和假分数你还能举出一些真分数吗？分子比分母小的数叫做真分数。真分数小于1。真分数和假分数把一个圆作为单位“1”34真分数和假分数4个 是几分之几？结合右图涂色的球表示。31真分数和假分数（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。把一个圆作为单位“1”这些分数的分子有的比分母大，有的和分母一样大这些分数比1小还是比1大？这些分数都比1大。分子比分母大或者分子和分母相等的数叫做假分数。假分数大于1或等于1。真分数和假分数真分数和假分数真分数和假分数读作：一又四分之三。真分
3、数和假分数观察下列假分数的分子和分母有什么特点？分子是分母的倍数：分子不是分母的倍数：有些假分数的分子恰好是分母的倍数，他们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。（可以改写成整数。）（可以改写成带分数。）真分数和假分数1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段？真分数在0和1之间，也就是说真分数是大于0小于1；假分数在1后面（包括1），也就是说假分数大于或等于1巩固新知巩固新知2.把一个图形看作单位“1”，用带分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。（）（）读作：一又四分之三。读作
4、：三又六分之五。3.下面的说法对吗？为什么？331我们每人各拿一杯。还有一杯，我们每人一半。2.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。1.分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。3.由整数和真分数合成的数叫做带分数。课堂总结课堂总结假分数分子是分母的倍数。（实际是整数。）分子不是分母的倍数。（可以改写成 带分数。）1.用分数表示下面各图涂色部分的大小。()()比1大的分数可以用假分数或带分数表示哦。课后练习课后练习2.熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？熊冬眠约5个月。睡鼠冬眠约7个月。3.(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。分母是7的所有真分数：分子是7的所有假分数：课外练习
