北师大版一年级劳动教育活动14《小小编绳用处多》第二课时课堂实录.docx

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1、活动 14小小编绳用处多第2课时教学实录师:同学们!大家好!我是李老师,欢迎走进课堂。上一堂课,咱们了解了编绳,它们美观典雅,用途广泛,咱们也学习了编绳的基础结的平结的编织方法。同学们经过认真地学习,反复地练习,制作出了美丽的手环。咱们一起来欣赏一下吧!师:我们可爱的小朋友,在学习编绳的过程中,还创编了一首儿歌呢!咱们一起来唱一唱吧!生(兄弟):编绳提示三字歌用剪刀,要小心;不挥舞,不伤人。编绳时,有耐心;慢慢绕,紧紧织。师:如果想要制作出更加美丽多彩的手环,我们可以怎么做呢?上一堂课我们编绳用的是颜色不同的两根绳子,如果想要编织出彩色的手环,那么,我们可以增加一种颜色。具体怎么操作呢?师:请

2、屏幕前的同学们看到下面这则教学视频。(播放视频)师:同学们,很多小戒指、头绳、包装绳等都是这么做的。下面咱们来迎接一个新的挑战吧!就是,运用大家上一堂课学习到的编绳基础结平结的编织方法,编织一个书包挂件!师:需要准备的材料和工具非常简单,仍然是各种颜色的线绳,精致的小串珠,手工小剪刀,小打火机,和一对漂亮流苏,大家准备好了吗!大家使用这些小工具的时候一定要注意安全,必须在家长的陪同下进行。下面,咱们跟着老师的教学视频,一起来制作吧!(播放教学视频)师:大家看,是不是特别漂亮雅致呢!屏幕前的同学们也可以反复观看视频,边看边进行你们的劳动实践。看!这几位同学已经迫不及待地展示自己的劳动成果了。师:

3、真好看啊!同学们!老师相信大家一定也编织好了属于自己的背包挂件,欢迎大家像这样拍下照片,共同展示自己的劳动成果吧!师:同学们!现在请你们来评价一下自己的表现吧!大家如果已经掌握了编绳的步骤,能够独立制作出雅致的背包挂件,就可以获得全部的奖章哦!拓展延伸师:那么,同学们!编绳不仅实用美观,而且历史悠久,是我们中华民族的传统文化精髓呢!绳编的核心手法就在于一个“结”字,这种首尾相接、连绵不断的“结”,寓意平安团圆、吉祥如意。你们了解吗?生(子岚):老师,同学们!我在课外书上看到过结绳记事的故事。在文字产生之前,人们为了帮助记忆,采用过各式各样的记事方法,其中使用较多的是结绳和契刻。中国古籍文献中,

4、关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在周易注中说:“古者无文字,结绳为约。事大,大结其绳;事小,小结其绳。” 生(紫婷):我国著名作家鲁迅先生在门外文谈中也说过:我们那里的乡下人,碰到明天要做一件紧要事,怕得忘记时,也常常说:“裤带上打一个结!”劳动日记师:你知道得可真多啊!同学们,你们不仅学会了编绳,而且懂得去找寻编绳背后的历史文化渊源。真是太有探究精神了!是啊!编绳乐趣无穷,在编绳的过程中,同学们,你还有哪些收获呢?记录下来和大家一起分享吧!生(思媛):老师,我觉得学编绳实在是太有意思了。一开始,摆成十字形的时候,没有把红绳放在下面黑绳放在上面,而是放反了,把红绳直接往右边红圈里钻,结果两根

5、红绳打了结,而黑绳却在下面晃悠,于是,我仔细看了课本中的指示箭头,重新把红绳放下面,黑绳放上面成十字形,用上面的红线穿过下面的红线,然后从黑线上方穿进右侧的红圈圈中,终于完成了一个环节。再反复练习了好多遍,我最终会了编绳,内心别提有多高兴了。学习编绳让我懂得了做任何事情都要不怕困难,坚持不懈。师:是啊!这位同学写得特别真实。大家也可以像她一样记录下自己学习编绳的心得和感悟!通过这一节课的学习和劳动实践同学们都学会了编绳的基础结平结,编织出自己喜欢的背包挂件,也了解了编绳的历史文化,相信大家都能够更加热爱的劳动,用自己辛勤的劳动传承中华民族优秀的传统文化,把生活装点得更加诗情画意,美丽多姿。这节课咱们就上到这里!同学们,再见!反思:大中小学劳动教育指导纲要(试行)中提出,在劳动教育的过程中,要使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。在本课的教学中,除了教授学生掌握编绳的基本技巧外,更重要的是在劳动的过程中,引导学生树立正确的劳动观念,感受到劳动创造美好生活,从而尊重劳动者、尊重劳动成果。

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