1、 宝石岛在距海南岛宝石岛在距海南岛180180多海里的多海里的东南海面上，岛上遍布礁石，缺乏东南海面上，岛上遍布礁石，缺乏土壤，再加上它地处热带区，经常土壤，再加上它地处热带区，经常遭受风暴和台风袭击，因此岛上没遭受风暴和台风袭击，因此岛上没有定居的居民。但是，在这里却常有定居的居民。但是，在这里却常年驻守着我国的边防战士。岛上淡年驻守着我国的边防战士。岛上淡水紧缺，各种物资匮乏，战士们开水紧缺，各种物资匮乏，战士们开玩笑说：玩笑说：“在西沙活着就是光荣，在西沙活着就是光荣，生存就是工作生存就是工作”。就是在这样艰苦。就是在这样艰苦的条件下，他们忠诚地履行着建设的条件下，他们忠诚地履行着建设海
2、岛，保卫海岛，保卫祖国的神圣海岛，保卫海岛，保卫祖国的神圣天职。战士们满怀信心地说：天职。战士们满怀信心地说：“这这是咱们的第二故乡，我们一定要把是咱们的第二故乡，我们一定要把西沙建设成一座西沙建设成一座“海上花园海上花园”。碧空如洗碧空如洗 矮墩墩矮墩墩 信号信号 精灵精灵 水落石出水落石出 瓜秧拖蔓瓜秧拖蔓 人工授粉人工授粉 碧空如洗：碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。样的明净。碧空：青蓝色的天空。矮墩墩：矮墩墩：形容矮而粗壮。形容矮而粗壮。信号：信号：用来传送消息或命令的光、用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。信号兵指担任观电波、声音
3、、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。察或传送信号的战士。水落石出：水落石出：水落下去，石头就露出水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。小高纸箱里的秘密。瓜秧拖蔓：瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧：植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧：植物的幼苗。人工授粉：人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。上去，使它结果。精灵：精灵：机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。虫的
4、心爱的称呼。课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？课文通过宝石岛观察通讯站信号兵课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。岛、建设海岛的高尚品德。课文的写作顺序是什么？课文的写作顺序是什么？课文以小昆虫为线索，课文以小昆虫为线索，“我我”随小随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写写“我我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱
5、，发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我我”参加战士们的尝瓜参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，最后写第二天天亮时，“我我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。它那对彩色的翅膀。他把他的大提包扔在一边，怀里紧他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。紧地抱着一只纸箱子。大提包里可能装着些什么？纸箱子大提包里可能装着些什么？纸箱子里呢
6、？里呢？为什么为什么“扔扔”大提包而大提包而“紧紧地抱紧紧地抱着着”纸箱子呢？纸箱子呢？海面上波涛起伏，船身前后晃荡，海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。抱在怀里。战士们都笑着，用两个指头捏起一战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。田。这段话中的哪些词语表现了
7、战士们这段话中的哪些词语表现了战士们的感情？的感情？“细细地端详细细地端详”，说明了什么？，说明了什么？战士们好像看不够。战士们好像看不够。“轻轻地闻轻轻地闻”，“慢慢地咬慢慢地咬”，表，表现了什么？现了什么？战士们唯恐尝不够西瓜的香气与甜战士们唯恐尝不够西瓜的香气与甜味。味。从哪儿看出这个西瓜来之不易？从哪儿看出这个西瓜来之不易？今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛
8、，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。第一个西瓜。没有除尽而少量保没有除尽而少量保存下来；剩下来。存下来；剩下来。用两个指头捏起一小片来，细用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
9、好像有一股甘泉，流进了每个战士的像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。心田。他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不我就不相信，这些小精灵会不爱我们相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。居乐业。”我忽然发现窗玻璃外停着我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。着它那对彩色的翅膀。我就不相信，这些小精灵会不爱我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。乐业。小高相信，经过战士们的努力，小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一岛上环
10、境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。手把海岛建设成美丽的家园。你们乘着想象的翅膀去你们乘着想象的翅膀去了宝石岛，看到的景象肯定了宝石岛，看到的景象肯定多姿多彩，请大家拿起手中多姿多彩，请大家拿起手中的笔把它写下来吧。的笔把它写下来吧。“彩色的翅膀彩色的翅膀”指的是什么？为什指的是什么？为什么以么以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？
11、你知道理解为题？你知道理解这篇课文的题目时要注意什么吗？这篇课文的题目时要注意什么吗？课文题目有两层含义：一是以彩色课文题目有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用；二是以彩色的翅膀方面所起到的作用；二是以彩色的翅膀象征战士们丰富多彩、富于革命理想的象征战士们丰富多彩、富于革命理想的生活。生活。课文在叙述课文在叙述“尝瓜会尝瓜会”这件事时，这件事时，用了什么方法？用了什么方法？插叙。插叙。这种方法的运用有什么好处？这种方法的运用有什么好处？它可以帮助展开情节，突出人物品它可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文的内容。质，丰富课文的内容。文章的开头和结尾部分采用了什么文章的开头和结尾部分采用了什么写法？写法？首尾呼应。首尾呼应。有什么好处？有什么好处？1 1、想一想，经过海岛战士的努力，、想一想，经过海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请拿起你们手中的笔把它写下来或画下请拿起你们手中的笔把它写下来或画下来吧。来吧。2 2、给远在祖国海岛的边防战士写一、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。封信，说说你的心里话。3 3、课外阅读博士政委守西沙的、课外阅读博士政委守西沙的故事。故事。
