1、 雷润民是联合国维和部队的一名军事观察雷润民是联合国维和部队的一名军事观察员，在一次执行任务时英勇牺牲。他的儿子雷员，在一次执行任务时英勇牺牲。他的儿子雷棣从此自强不息、发愤图强，决心完成父亲未棣从此自强不息、发愤图强，决心完成父亲未竟的事业竟的事业为世界和平作出贡献。本文所记为世界和平作出贡献。本文所记叙的就是有关雷棣的感人事迹。叙的就是有关雷棣的感人事迹。凯 牺字词整合字词整合 字义：牺牲指为了正义的目的舍弃自己的生命。字义：牺牲指为了正义的目的舍弃自己的生命。组词：牺(牺牲)辨字：栖(栖息)(栖居)(栖身)(两栖)造句：为了革命的胜利，无数革命先辈光荣地牺牲了。字义：字义：胜利的乐歌；胜
2、利的乐歌；姓。姓。组词：(凯歌)(凯旋)(奏凯而归)辨字：铠(铠甲)(铁铠)(首铠)造句：人们手捧鲜花迎接凯旋的奥运健儿。初读感知初读感知 易错提示易错提示正音：棣正音：棣()殉难殉难()蓝盔蓝盔()辨形：辨形：“牺牺”的右半部分是的右半部分是“西西”字，不要写成字，不要写成“酉酉”；“盔盔”是是“皿皿”字底，不要写成字底，不要写成“血血”。字义：跟头。字义：跟头。组词：跤(跌跤)(摔跤)辨字：姣(姣美)(姣好)造句：小伙子们在表演套马、摔跤，精彩极了。跤观观 辨读：辨读：(观众观众)(道观道观)运用：到白云观运用：到白云观()参观参观()的游人络绎不绝。的游人络绎不绝。多音字多音字词语冲浪词
3、语冲浪回眸回眸()：回过头看。：回过头看。泣不成声泣不成声()：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。了如指掌了如指掌()：形：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。未竟未竟()：没有完成。：没有完成。临上车前，妈妈还不忘（临上车前，妈妈还不忘（）她）她，在学校要好好照顾自己。她本以为自，在学校要好好照顾自己。她本以为自己已经足够坚强，但在（己已经足够坚强，但在（）望见妈）望见妈妈挥手的身影时，还是（妈挥手的身影时，还是（）。）。用所学的词语填空用所学的词语填空用一用用一用答案：叮嘱，回眸，泣不成声答
4、案：叮嘱，回眸，泣不成声反义词反义词：维护维护破坏破坏激动激动平和平和伤害伤害保护保护丰富丰富贫乏贫乏 复杂复杂简单简单 努力努力懈怠懈怠 近义词：近义词：悲痛悲痛悲伤悲伤 搁置搁置放置放置 麻烦麻烦烦扰烦扰 伤害伤害损害损害 丰富丰富丰盛丰盛 复杂复杂繁杂繁杂 维护维护 保护保护这两个词都是动词，都有这两个词都是动词，都有“保全，使其免受伤害保全，使其免受伤害”的意的意思。思。不同的是，不同的是，“维护维护”强调通过照顾，维持良好的状况，强调通过照顾，维持良好的状况，有较庄重的色彩，常用于抽象的重大事物，如用于领导有较庄重的色彩，常用于抽象的重大事物，如用于领导、统一、团结、法律等方面，也可
5、用于机器设备等具体、统一、团结、法律等方面，也可用于机器设备等具体的事物；的事物；“保护保护”强调通过照顾而得到安全，多用于具强调通过照顾而得到安全，多用于具体的人或事，也可用于利益、积极性等抽象的东西。体的人或事，也可用于利益、积极性等抽象的东西。例例 句句：我们要学会用法律来我们要学会用法律来维护维护自己的合法权益。自己的合法权益。我们要从小树立我们要从小树立保护保护环境的意识。环境的意识。近近义义词词辨辨析析企盼世界企盼世界和平的孩和平的孩子子发愤读书学习发愤读书学习关心国际政治关心国际政治父亲殉难，雷棣成父亲殉难，雷棣成熟懂事熟懂事拒绝邀请拒绝邀请写信表达悲痛和坚写信表达悲痛和坚强的意
6、志强的意志课课文文结结构构自强不息自强不息热爱和平热爱和平 课文叙述了中国小男孩雷棣，在得知父亲雷课文叙述了中国小男孩雷棣，在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲未，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲未竟的事业的感人事迹，赞扬了雷棣年少志大、竟的事业的感人事迹，赞扬了雷棣年少志大、自立自强、热爱和平的美好品质。自立自强、热爱和平的美好品质。1.1.第、段在文中的作用分别是什么？第、段在文中的作用分别是什么？第段交代了事情发生的时间、地点，引出第段交代了事情发生的时间、地点，引出了本文的主人公。了本文的
7、主人公。第段直接引用雷棣信中的话，展露出雷棣第段直接引用雷棣信中的话，展露出雷棣内心的悲痛，由此引发读者对雷棣的生活和成长内心的悲痛，由此引发读者对雷棣的生活和成长的关注。的关注。再读课文再读课文2 2、如何理解、如何理解“书桌上照片里书桌上照片里望着他望着他”这这句话？句话？“平静深情的目光平静深情的目光”传递着父亲的爱和期望，正是雷传递着父亲的爱和期望，正是雷棣领悟到父亲的这种情感，他才有了前进的勇气和力量棣领悟到父亲的这种情感，他才有了前进的勇气和力量。同时，年少的雷棣也是借此来鞭策自己不要忘了父亲。同时，年少的雷棣也是借此来鞭策自己不要忘了父亲的心愿。直到一年以后的一天，妈妈递给他一份
8、英文报的心愿。直到一年以后的一天，妈妈递给他一份英文报纸，指着一篇报道说：纸，指着一篇报道说：“把这篇文章看看把这篇文章看看”文章刚文章刚读一半，雷棣就放声大哭读一半，雷棣就放声大哭那上面登着爸爸一年前殉那上面登着爸爸一年前殉难的消息。难的消息。1、简要分析文章的最后一段、简要分析文章的最后一段话的作用。话的作用。这段话点明文章中心，表现了雷棣决这段话点明文章中心，表现了雷棣决心继承父亲的遗志，决心学习母亲的坚强心继承父亲的遗志，决心学习母亲的坚强，自强不息，发愤图强，决心完成父亲未，自强不息，发愤图强，决心完成父亲未完成的事业完成的事业为世界和平作贡献。教授为世界和平作贡献。教授的称赞更有力
9、地表现了雷棣的优秀品质。的称赞更有力地表现了雷棣的优秀品质。精读课文精读课文2、举例说明文章刻画人物形象的手法。、举例说明文章刻画人物形象的手法。运用具体事例刻画人物形象。本文叙述了雷棣成运用具体事例刻画人物形象。本文叙述了雷棣成长经历中的五件事：第一件事：父亲的殉职，让长经历中的五件事：第一件事：父亲的殉职，让雷棣意识到自己成为了一个小男子汉，应该帮妈雷棣意识到自己成为了一个小男子汉，应该帮妈妈减轻生活的压力，因此生活上倍加关心妈妈；妈减轻生活的压力，因此生活上倍加关心妈妈；第二件事：关心国际政治，特别是关心那些在战第二件事：关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童；第三件事：发
10、愤学习。乱中受伤害的妇女儿童；第三件事：发愤学习。第四件事：谢绝别人帮助，决心靠自己坚持不懈第四件事：谢绝别人帮助，决心靠自己坚持不懈的努力去完成父亲未竟的事业；第五件事：写信的努力去完成父亲未竟的事业；第五件事：写信给联合国秘书长。其中重点记叙了雷棣发愤学习给联合国秘书长。其中重点记叙了雷棣发愤学习、决心靠自己的努力实现愿望这两件事，其他事、决心靠自己的努力实现愿望这两件事，其他事例略写，却起到画龙点睛的作用，使雷棣自强不例略写，却起到画龙点睛的作用，使雷棣自强不息的形象更加丰满。息的形象更加丰满。通过对文章的学习，坚定了我们为世界和平而奋斗的决心。通过对文章的学习，坚定了我们为世界和平而奋
11、斗的决心。互动反馈互动反馈 和平，是世界人民共同的愿望。为了这个美好的愿望雷棣和平，是世界人民共同的愿望。为了这个美好的愿望雷棣的父亲捐躯不悔，为了这个愿望雷棣继承父志，自强不息。这的父亲捐躯不悔，为了这个愿望雷棣继承父志，自强不息。这种为了和平努力奋发的精神，让我们感动不已。当今世界上仍种为了和平努力奋发的精神，让我们感动不已。当今世界上仍有一些国家和地区的人民在承受着战争的苦难，我们理当以热有一些国家和地区的人民在承受着战争的苦难，我们理当以热爱和平为使命，把消除苦难作为奋发的动力。爱和平为使命，把消除苦难作为奋发的动力。我的收我的收获获：读后感想读后感想 写法运用具体事例刻画人物形象是本
12、写法运用具体事例刻画人物形象是本文的一大特点。本文叙述了雷棣成长经历中文的一大特点。本文叙述了雷棣成长经历中的五件事。其中重点记叙了雷棣发愤学习和的五件事。其中重点记叙了雷棣发愤学习和决心靠自己的努力实现愿望这两件事，其他决心靠自己的努力实现愿望这两件事，其他事例略写，却起到画龙点睛的作用，使雷棣事例略写，却起到画龙点睛的作用，使雷棣自强不息的形象更加丰满。仿写请你运用具自强不息的形象更加丰满。仿写请你运用具体事例来写你的同桌。体事例来写你的同桌。仿仿写写训训练练语言语言积累积累课内课内：情绪：情绪 回眸回眸 凯旋凯旋 殉难殉难 搁置搁置 精通精通 了如指掌了如指掌虎头虎脑虎头虎脑 泣不成声泣
13、不成声课外课外：形容友好和平的成语：和平共处：形容友好和平的成语：和平共处 和睦相处和睦相处 讲信修睦讲信修睦 团结合作团结合作关于爱好和平的名言：关于爱好和平的名言：不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。我带着橄榄枝和自由战士的枪而来，别让橄榄枝从我的手中失去。我带着橄榄枝和自由战士的枪而来，别让橄榄枝从我的手中失去。和平未到绝望的时候，绝不放弃和平；牺牲未到最后关头，决不轻和平未到绝望的时候，绝不放弃和平；牺牲未到最后关头，决不轻言牺牲。言牺牲。一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。()()()()()()了如指掌了如指掌 凯旋凯旋随堂练习随堂练习殉难殉难二、选词填空。二、选词填空。失望失望 渴望渴望 盼望盼望 企盼企盼(1)(1)小明十分（小明十分（）有一本童话书。）有一本童话书。(2)(2)台湾同胞（台湾同胞（）早日回到祖国的怀抱。）早日回到祖国的怀抱。(3)(3)雷棣正在成长，一个（雷棣正在成长，一个（）为世界和平作贡献的孩子正）为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。在奋发努力。(4)(4)秦国不愿出兵救援，赵国只好（秦国不愿出兵救援，赵国只好（）地回到峡谷。）地回到峡谷。渴望渴望盼望盼望企盼企盼失望失望谢谢！谢谢！课课文文朗朗读读
