1、面容美丽尾巴面容美丽尾巴翘翘 性格性格机灵会做窝机灵会做窝 同学们同学们，你们学习了，你们学习了小虾小虾这篇课文后，是这篇课文后，是不是更加喜欢小动物了呢？今天，我们将和本文作不是更加喜欢小动物了呢？今天，我们将和本文作者一起去观察另一种动物，那就是活泼可爱、聪明者一起去观察另一种动物，那就是活泼可爱、聪明伶俐的小松鼠。相信大家已经迫不及待地想和它做伶俐的小松鼠。相信大家已经迫不及待地想和它做朋友了吧！朋友了吧！字词整合 音序音序G写法写法“木木”横短竖长；横短竖长；“口口”上宽下窄。上宽下窄。部首部首木木字义字义 格外格外 表示超过寻常额外表示超过寻常额外,另外。另外。笔画笔画10画画辨字辨
2、字组词组词格格(方格方格)()(花格花格)()(格言格言)()(合格合格)各各(各自各自)()(各处各处)()(各种各种)()(各不相同各不相同)结构结构左右左右运用运用这条裙子上印满了各种各样的小方这条裙子上印满了各种各样的小方格格。格格音序音序D写法写法“身身”撇不出头；撇不出头；“木木”撇、撇、捺舒展。捺舒展。部首部首身身字义字义躲避躲避,躲藏。躲藏。笔画笔画13画画辨字辨字组词组词躲躲(躲闪躲闪)()(躲让躲让)()(躲债躲债)()(躲避躲避)垛垛(垛口垛口)()(垛子垛子)()(麦垛麦垛)()(草垛草垛)结构结构左右左右运用运用弟弟弟弟躲躲在了草垛后面。在了草垛后面。躲躲1 1、生难
3、字、生难字初读感知初读感知 音序音序W写法写法上宽、扁，下窄、大。上宽、扁，下窄、大。“口口”略扁，略扁，在横中线部位。在横中线部位。部首部首穴穴字义字义鸟兽、昆虫住的地方。蜷缩或鸟兽、昆虫住的地方。蜷缩或呆在某处不活动。窝藏。呆在某处不活动。窝藏。笔画笔画12画画辨字辨字组词组词窝窝(鸟窝鸟窝)()(窝火窝火)()(窝心窝心)()(山窝山窝)容容(市容市容)()(面容面容)()(容貌容貌)()(容易容易)结构结构上下上下运用运用燕子搭好一个燕子搭好一个窝窝是很不容易的。是很不容易的。窝窝音序音序D写法写法“疋疋”横钩不可过窄，撇略短，横钩不可过窄，撇略短，捺长伸；捺长伸；“虫虫”提稍平。提稍
4、平。部首部首疋疋字义字义鸟、蛇、龟等所产的卵。球鸟、蛇、龟等所产的卵。球形的东西。形的东西。笔画笔画11画画辨字辨字组词组词蛋蛋(鸡蛋鸡蛋)()(笨蛋笨蛋)()(坏蛋坏蛋)()(脸蛋脸蛋)淡淡(清淡清淡)()(淡化淡化)()(淡水淡水)()(淡泊淡泊)结构结构上下上下运用运用我特别爱吃妈妈做的蒸我特别爱吃妈妈做的蒸蛋蛋。蛋蛋“躲躲”字中的字中的“身身”作作偏旁时撇不出头。偏旁时撇不出头。辩 形2 2、重难点词语、重难点词语格外格外():):超过平常超过平常。例句例句：雨后的空气格外清新：雨后的空气格外清新。暖和暖和():):天气不冷也不热天气不冷也不热,使人感觉很舒服使人感觉很舒服。例句例句：
5、外面虽然下着雪，屋里却很暖和：外面虽然下着雪，屋里却很暖和。嬉戏嬉戏():):游戏游戏;玩耍玩耍。例句例句：大家不要在马路上嬉戏打闹。：大家不要在马路上嬉戏打闹。暖和暖和用一用用一用 春天春天来了，天气来了，天气逐渐逐渐 起来起来。树叶开始发芽了，小草开始钻出地树叶开始发芽了，小草开始钻出地面了，各色野花也开始竞相绽面了，各色野花也开始竞相绽放放小鱼儿在池塘小鱼儿在池塘里里 ，小鸟小鸟儿在枝头歌唱，小朋友在草坪上玩儿在枝头歌唱，小朋友在草坪上玩耍。屋外的一切都耍。屋外的一切都显得显得 有有生气。生气。暖和暖和格外格外嬉戏嬉戏整体感知整体感知中心思想 本文本文生动地介绍了松鼠生动地介绍了松鼠的的
6、 和和 ,突出表现了突出表现了松鼠松鼠 的的特点特点,表达表达了作者对松鼠了作者对松鼠的的 。外形外形喜爱之情喜爱之情美丽、机灵、可爱美丽、机灵、可爱生活习性生活习性特殊语句画出写小松鼠外形的句子。画出写小松鼠外形的句子。“松鼠是一种美丽的小动物松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢很讨人喜欢。它。它四肢灵活四肢灵活,行行动敏捷。玲珑的小面孔上动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌嵌着一对闪闪发光的小眼睛着一对闪闪发光的小眼睛。身。身上上灰褐色的毛灰褐色的毛,光滑得好像搽光滑得好像搽过过油。一条毛茸茸的大尾巴总油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。是向上翘着，显得格外漂亮。”特殊语句画出文中的拟人
7、句。画出文中的拟人句。“它们带着儿它们带着儿女住在里边，又女住在里边，又暖和，又安全。暖和，又安全。”段落大意一、一、松鼠的外形。松鼠的外形。(第第1 1段段)二二、松鼠的活动、住所和、松鼠的活动、住所和食物食物。(第第2-42-4段段)结构图示松鼠松鼠活动活动：机灵：机灵住：暖和、安全住：暖和、安全吃：储藏吃：储藏四肢四肢灵活灵活 面孔面孔玲珑玲珑眼睛眼睛发光发光 毛毛光滑光滑尾巴尾巴毛茸茸毛茸茸外形外形活泼可爱活泼可爱聪明伶俐聪明伶俐生活习性生活习性美丽美丽可爱可爱聪明聪明有趣有趣再读课文再读课文读课文，思考问题：读课文，思考问题：1.1.第第段采用段采用了了 的的结构方式结构方式,第一句
8、第一句总写松鼠美丽总写松鼠美丽,讨人喜欢讨人喜欢,后几句分写了它后几句分写了它的的 、的的外形特点。外形特点。总分总分四肢四肢面孔面孔眼睛眼睛毛毛尾巴尾巴2.2.第段中松鼠的窝具有什么第段中松鼠的窝具有什么特点？体现了什么？特点？体现了什么？它它的窝的特点是暖和、安的窝的特点是暖和、安全，体现了松鼠的机灵、聪明。全，体现了松鼠的机灵、聪明。3.3.“它们带着儿女住在里边它们带着儿女住在里边,又暖和又暖和,又安全。又安全。”这句话运这句话运用了什么修辞？有什么作用？用了什么修辞？有什么作用？运用运用了拟人的修辞手法了拟人的修辞手法,“,“儿女儿女”一词赋予松鼠人性化色彩一词赋予松鼠人性化色彩,表
9、达了作者表达了作者对松鼠的无比喜爱之情。对松鼠的无比喜爱之情。4.4.第段中用了第段中用了“”、“”、“”、“”一系列动词形象生动地描写了松鼠一系列动词形象生动地描写了松鼠吃东西的样子吃东西的样子,突出了松鼠机灵可爱的特点。突出了松鼠机灵可爱的特点。直直坐坐捧捧送送精读课文精读课文具体、准确地描绘动物的外形特点。具体、准确地描绘动物的外形特点。例如例如本文的第段先总体介绍松鼠美丽、可本文的第段先总体介绍松鼠美丽、可爱的外形特点爱的外形特点,接着又具体写出松鼠四肢、面孔、接着又具体写出松鼠四肢、面孔、眼睛、毛、尾巴等部位的样子眼睛、毛、尾巴等部位的样子,并准确地写出了这并准确地写出了这些部位的特
10、点些部位的特点:灵活的四肢、玲珑的面孔、闪闪发灵活的四肢、玲珑的面孔、闪闪发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的大尾巴等光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的大尾巴等。这些这些都突出了松鼠的美丽可爱都突出了松鼠的美丽可爱,字里行间表达字里行间表达出作者对松鼠的喜爱之出作者对松鼠的喜爱之情。情。互动反馈互动反馈心灵感悟 可爱可爱、聪明、机敏的、聪明、机敏的小松鼠真逗人喜爱小松鼠真逗人喜爱,读完读完文章文章,我不禁产生了和它我不禁产生了和它们做朋友的美好愿望。们做朋友的美好愿望。仿写动物外形 “玲珑的小面孔上，嵌玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好身上灰褐色的毛
11、，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。外漂亮。”准确的外形介绍能帮助读者感受动物的特性，体会作者的思想感情。我来仿写我来仿写_ _ _ _ _ _ _ _ 答案示例：小鹦鹉圆圆的小脑袋上镶嵌着一双黑黑亮亮的小眼睛，钩状的小嘴巴看着很锋利。小鹦鹉身披五彩羽毛大衣，脚蹬一双红色小皮鞋，威风极了。语言积累课课 内内玲珑玲珑 机灵机灵 嬉戏嬉戏 强烈强烈 暖和暖和 储藏储藏 毛茸茸毛茸茸 四肢灵活四肢灵活 行动行动敏捷敏捷课课 外外AABCAABC式式词语词语步步为营步步为营 彬彬有礼彬彬有礼 楚楚动人楚楚动人 蠢蠢欲动蠢蠢欲
12、动 鼎鼎大名鼎鼎大名 井井有条井井有条随堂练习随堂练习1.1.最后一个自然段中三个最后一个自然段中三个“它们它们”各指代什么？各指代什么？最后最后一个自然段中一个自然段中,出现了三个出现了三个“它它们们”,第一个和第三个指松鼠第一个和第三个指松鼠,第二个指松第二个指松鼠过冬的食物。鼠过冬的食物。随堂练习随堂练习2.2.用红色的用红色的词语仿写句子。词语仿写句子。它们它们搭窝的时候搭窝的时候,先先搬来一些小树枝搬来一些小树枝,交错着放在一起交错着放在一起,再再找一些干苔藓铺在上找一些干苔藓铺在上面面,然后然后把苔藓压紧把苔藓压紧,踏平。踏平。每天早上起来，我总是先穿好衣服，每天早上起来，我总是先穿好衣服，再刷牙洗脸，然后吃完早餐就去上学。再刷牙洗脸，然后吃完早餐就去上学。课文朗诵课文朗诵
