1、教材 分析 本课学习询问对方能力的另一种句型 what can your do?学生除了学习 play football, sing in English, play the piano, clean the house 几个短语之外， 还要能把以往学过的动词运用到询问他人能力的交际活动中。 教学 目标 预设 1、能听懂、会说本课单词、句子，做到发音准确，语调自然。 2、能熟练运用 what can you do 及其回答。 3、掌握学习 play football, sing in English, play the piano, clean the house 教学 重点、 难点 1. 正
2、确发音 play football, sing in English, play the piano, clean the house 2. 理解 what can you do 与 Can Youfly?的区别。 突破重难 点的方法 1.多重角色扮演练习 2.利用课后歌曲 Who can? 来掌握新巩固知识。 师生 课前 准备 多媒体课件 教 学 主 要 流 程 集体备课个性修改 导学 1、师生问候 2、Listen to a song. 3、复习已学动词单词和句子 I can sing. Can you sing? I can . What can you do?问 生。 4、引入句型 W
3、hat can you do？出示课题 板书教读。 自学共学 Lets talk 对话教学。 1、学生听录音，说出听到的内容。 2、学生听音标序。 3、师让孩子们看到图片，出示 PPT 和句 子 Now please look at the picture. 提问 Who can swim?学生看图回答。 4、继续看图边回答问题边分析课文。 5、学生自己读课文自己从课文中找出 What can she do？的答案。She can sing in English.板书教读并讲解。 共学自学 1、 听音跟读。 2、 自学。 3、 齐读。 4、 分角色读。 5、 拓展。 6、 作业。 板 书 设 计 Lesson P what can you do？ I can.play football sing in English, play the piano, clean the house 单 元 重 点 1. 正确发音 play football, sing in English, play the piano, clean the house 2. 掌握句型 what can you do？ 作 业 设 计 1 课后能熟练地与同学用本课所教重点句型进行交流。 2 抄写字母 Pp
