辽海版三年级下册《美术》第11课 图形手拉手-教案、教学设计--(配套课件编号:c22b9).docx

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1、手拉手好朋友教案教学目标1、学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法 2、进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力3、通过本课的学习,让学生体会到勤动脑、多动手可以美化生活。教学重难点重点:折、剪出二方连续纹样,激发学生的创作潜能,加深对民族传统艺术的了解。难点:运用不同的手法,折、剪画等方法,大胆进行创作。学习材料准备:教师教具:课件、范例、图画纸、剪刀、彩色水笔等。学生学具:剪刀、图画纸、彩色水笔。教学过程一、导入1教师出示范例(小女孩)。师:请同学们找出这4个小女孩的相同处和不同处?生:外形相似,头发颜色不同,裙子图案、颜色不同,2师小结 师:同学们说的真好,这4个小女孩的手是

2、是拉在一起的。这样的图案叫做连续图形。3说说连续纹样特点图形一样连在一起用多个单个图形有规律、连续地排列起来的图案叫连续纹样。4揭示课题并板书课题:图形手拉手二展开探究一:如何剪出手拉手的图形(看书P24 方法引导)1折纸怎样才能使图形左右相连?一一对折生回答师示范折法(解决折几次)2教师画稿并完成剪纸。怎样才能连在一起(手拉手)?请学生讲讲成功的秘诀,教师在投影仪下展示3小结制作步骤:折纸一一画稿一一剪纸4学生试剪,发现冋是题,成功的学生给予肯定5欣赏范作,鼓励学生互助,解决问匙三、创新表现提出作业要求:用折、剪、画的方法做一组手拉手的简单图形。四、延伸1出示课件,欣赏运用其他方法制作的优秀作品2探究二:如何让手拉手的图形变得更加有趣、漂亮? 课后尝试运用其他方法装饰作品

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