1、论语论语十二章十二章（第一课时）孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。孔子倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经。孔子被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世师表等。其思想对中国和世界都有深远的影响，他被列为“世界十大文化名人”之首。孔子其人孔子其人 论语是孔子去世后，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录孔子及其弟子言行的一部书。论语是语录体著作，主要以语录和对话的形式集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、教育思想及道德观念等，共20篇。宋代朱熹把它同大学中庸孟子合为“四书”。论语论语其书其书ln，编纂对话、语录论语论
2、语中的成语中的成语不亦乐乎三省吾身三十而立从心所欲箪食瓢饮逝者如斯不耻下问诲人不倦后生可畏温故知新四十不惑择善而从当仁不让01读准字音读准字音培养语感培养语感论语ln不愠yn逾矩y j罔wng1.大声朗读下面标红字的读音。殆di一箪食dn笃志d曲肱gng正音正音吾十有五而志于学yu不亦说乎yu2.读一读下面标红字的读音。通假字中国古书的用字现象之一。如：“说”同“悦”“有”同“又”通假：通用、借代。即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。读的时候要读“本字”的音。正音吾日三省吾身3.选一选，标红字正确的读音是哪个？shng xng chun zhun ho ho f f音义结合传不习乎知之者不
3、如好之者逝者如斯夫字的读音要根据字的意思来判断。字的意思要根据语境来推测。音随义转，义由音生。02理解词义理解词义梳理文意梳理文意子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.第一句话，“学”和“习”有何不同呢？孔子提出的学习方法是什么？第三句话，孔子认为君子应该具有什么品格？时习：按时温习。说：同“悦”，愉快。不亦乎：不也是吗？愠：生气，恼怒。君子：指有才德的人。123第二句话，“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐？乎”学而时习之，不亦说乎？学习有朋自远方来，不亦乐乎？交友人不知而不愠，不亦君子乎？修身曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而
4、不信乎？传不习乎？”2.日：每天。三省：多次进行自我检查。或理解为“从三个方面自我检查”。为人谋：替人谋划事情。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。曾子提高自身修养的方法是什么？12如果是你，你会从哪些方面反省自己呢？3传：老师传授的知识。曾子对自己的要求又是什？么？曾子每天从哪些方面反省自己立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。天命：上天的意旨。耳顺：指能听得进不同意见。从心所欲：顺从意愿。道德修养的最高境界是怎样的？1逾矩：越过法度。“三十而立”常被人误认为是成家立业。你怎样理解“三十而立”？23我们从本章可以得到什么启示？4四十岁为什么会“不惑”？如理解“天命”“耳顺”？何子曰：“吾十有五而
5、志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”4.故：旧知识。可：可以。以：凭借。为：做、担任。这里的“故”和“新”指什么？1孔子认为，可以凭借什么做老师？2温习旧知识就一定会产生新知识吗？中间的关键步骤是什么？3子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”5.罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。“罔”和“殆”的意思相似，它们有何不同？1学习应该如何做才能不罔不殆？2 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”论语卫灵公子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
6、6.堪：能忍受。你从颜回身上得到了哪些启示？3箪：古代盛饭用的圆形竹器。孔子为什么称赞颜回？1饮：这里用为名词，指水。2 颜回的“乐”来自哪里？乐：以为快乐。这三层境界的区别是什么？2之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。孔子认为学习的三层境界分别是什么？1好：喜欢，爱好。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”7.“乐之”说明应该如何对待学习?3饭：这里用为动词，吃。疏食：粗粮。水：冷水。肱：胳膊。义：正当的行为。于：对，对于。如何理解“饭疏食，饮水”？1“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”与第六章有何相似之处？2当“义”与“富贵”发生矛盾的时候，应该如何抉择？3子曰：“
7、君子喻于义，小人喻于利。”论语里仁子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”8.焉：于此，意思是在其中。善者：好的方面，优点。从：学习。为什么说几个人在一起行走，一定有可以做我老师的人？1以人为师的正确做法是什么？2孔子提出对待学习我们应该具有怎样的态度？3子曰：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”论语里仁子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9.舍：停止。川：河流。孔子是在山川上抒发感慨吗？1斯：此，指河里的流水。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”10.象形。甲骨文字形，左右是岸，中间是流水，正像河流形。本义：河流。川，贯川通流水也。
8、说文解字川甲骨文金文楚系简帛说文舍：停止。川：河流。孔子是在山川上抒发感慨吗？1斯：此，指河里的流水。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”10.逝者，可能是什么？2“不舍昼夜”又让你从中获得了什么启示？3匹夫：平民百姓。“帅”和“志向”可以“夺”吗？2三军：军队的统称。如何理解“匹夫”？你能想到包含“匹夫”的成语吗？1夺：改变。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”11.孔子通过对比，告诉我们什么道理？3近思：思考当前的事情。“仁”是什么呢？为什么“仁”会在博学、笃志、切问、近思中？2笃志：坚定志向。如何理解“切问”“近思”？1切问：恳切地发问求教。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”12.这一章综合讲了学习和修身，你能从中总结出学习和修身之间的关系吗？3仁：仁德。好仁不好学，其蔽也愚。论语阳货课后作业课后作业 座右铭是指人们鼓励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。1.熟读并背诵论语十二章。2.如果从论语十二章中选择一章作为你的座右铭，你会选择哪一章呢？结合你的学习生活，说说你的理由。小贴士
