1、中考语文一轮复习：小说阅读题型知识点及答题技巧与练习题汇编小说的概念以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一。小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。二、小说分类： （1）小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 （2）按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 （3）按照语言形式可分为文言小说和白话小说。三、 题型（一）“理情节”题型目标：（1）掌握小说情节的概括技巧（2）掌握5种记叙顺序（3）掌握小说情节的作用（一）什么是情节小说中的情节是指
2、作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说故事情节用以展示人物性格，表现作品主题。（二）小说情节的概括（1）完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“开端、发展、高潮、结局”。（2）选择角度概括A按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。最后一课：上学路上上课之后上课经过宣布放学。B按空间（场面）：林教头风雪山神庙，酒店遇故交市场买刀寻敌看管草料场山神庙复仇。C按线索：人、物、事、情等。我的叔叔于勒：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒（情线）。D从某个角度概括示例：枪口下的人格从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌护敌
3、被俘脱险赴死。（三）小说的记叙顺序（1）顺叙：即按时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。（2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。（4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节
4、上就可能出现漏洞，令人不解。（四）小说情节作用开头1.一般开头（1）交代故事发生的时间和地点（2）开门见山，点明主题。（3）引出下文，为后面的故事情节做铺垫2.开头设疑（1）造成悬念，引出下文（2）引起读者的兴趣和思考3.开头写景（1）交代故事发生的环境（背景）（2）渲染气氛，奠定感情基调（3）烘托人物心情结尾1.一般结尾（1）结构上，呼应前文或总结全文，照应标题（2）主题上，点明（深化、升华）主旨（3）丰富人物形象2.悲剧结尾（1）人物形象上，突出人物性格，增强悲剧色彩（2）表达效果上，令人感动和回味，引人深思3.大团圆结尾（1）主题上，表达美好人性（2）表达效果上，符合大众对审美的追求，引
5、起读者共鸣4.戛然而止的结尾留下空白，给读者留下无穷回味的余地（二）“析人物”题型（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型A、XXX是一个怎样的人物？B、请概括出人物的主要性格特征 C、XX有哪些优秀的品质 D、结合全文，简要分析人物形象。2.思路导航分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。分析细节描写,首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。 概括情节，点明性格特征。 借用作者和文中其他人的评价，点明人物性格特征。 鉴赏人物形象，要注意直接（正面）描写（语言、行动、肖像、心理等）和间接（侧面）描写（正衬、反衬；以人衬人、以景
6、衬人、以场面衬人等）。 分析人物所处的自然环境、社会环境后，点明人物性格特征。3. 概括人物形象（如：是一个外貌特征+品格、性格特征+身份地位+的人，注意：形象特点大于性格特点）+结合文本相关内容分析概括。注意分点答题，每点尽量在一条横线内完成。（二）小说人物形象作用类1.常见题型(3) 试分析概括这一形象的作用。(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。2.思路导航人物作用类考题:往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面。分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用类：首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。（三）“看环境”题型目标
7、：1.环境描写内容2.掌握环境描写的作用一、自然环境描写与社会环境描写1.什么是环境描写？答：环境描写指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。2. 自然环境描写与社会环境描写如何区分？答：自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花鸟虫鱼等的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、分为以及人际关系等作描写。二、环境描写的作用1. 自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等答：（1）点明故事发生的时间、节令、地点、社会背景(2)交代人物活动的背景（3）烘托人物.性格、.心情（4）渲染.气氛，奠定.基调，为刻画.人物作
8、铺垫（5）结构上，为做铺垫，推动故事情节的发展（6）深化作品.主题2.社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。 （四）看标题目标：（1）掌握小说标题的双重含义。（2）掌握小说标题的作用一、小说标题的含义1.小说的双重含义如何把握？答：包括表层含义和深层含义。表层含义就说小说标题字面上的意思，深层含义是指标题的“潜台词”，根据标题所使用的修辞手法或主题进行分析。二、小说标题的作用1. 小说的标题有何作用？（1）交代文章主要内容（2）交代故事发生的环境（3）点明行文线索
9、或感情线索（4）确定文章描写对象，确定文章的感情基调（5）设置悬念，吸引读者（6）揭示（暗示）文章主旨（7）富有哲理，引人思考（8）运用艺术手法，生动形象地揭示某道理，意蕴丰富（五）语言赏析目标：掌握小说词句赏析的答题技巧一、词句赏析的角度词句的赏析可以从哪些角度入手？（1）从修辞的角度赏析（比喻，拟人，排比等）（2）从人物描写方法的角度赏析（3）从词性的角度赏析（4）从精彩动词、形容词的角度赏析二、词句赏析的答题模板词句赏析类型题如何作答？（1）点明艺术手法（2）指出所写的内容（3）分析作用（六）小说训练1、对面的灯光刘会然那年，他正初三，复习进入中考前的白炽化阶段，不知道怎么回事，应考的激
10、情却荡然无存。难道真的是班上唯一的竞争对手刚转学回老家的缘故吗？父亲看到他这个样子，忧心忡忡。一向奋发苦读的儿子难道真的无法度过中考这一劫？父亲知道，他这个人一旦缺少学习的竞争对手，学习是没有激情的，就像没有和风吹过的湖面，泛不起任何涟漪。在他还很幼稚的心目中，战胜对手的欲望才是他挑灯苦读的唯一理由。那天，父亲兴致勃勃地对他说，他们对面那栋废旧的大楼刚住进来了一个女孩，听说也是今年参加中考，她以前在外地借读，现在回来了准备参加中考了。父亲还说，她现在在市区另外那所中学就读，听说她以前学习也在班里是数一数二的，今年的中考目标和你一样，是一中。听父亲这样一说，他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草，东风一
11、吹就恢复了生机与活力。不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：“孩子，真对不起，临近你中考了，单位却安排我上夜班。”以前，每天晚上学习累了的时候，他总习惯抬头凝视窗外，可窗外迎接他的只是一片漆黑，他的思绪也如夕阳下的归鸟，倦怠扑面而来。现在的每天晚上，对面的灯光透过窗帘，笔直地朝他射来，是一种柔和的灯光，更是一种无声的挑战。不管有多疲倦，只要对面的灯光不息，他都会重新坐下来，继续拿起书本。每天默默地注视着对面的灯光，他不停的猜想她的模样，但对面的窗户始终是紧闭，回答他的依然是直射过来的灯光，厚重的窗帘斩断了他一切窥视的欲望。或许是上夜班的缘故吧。每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，
12、总透出一种难以抑制的亢奋。父亲也似乎比他更关切她，时不时给他谈起对面她读书的情况。父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。当然这个他比父亲更清楚，对面的灯光的确都是每天12点准时熄灭，清晨5点半准时亮起来，天天都是如此，周末也不例外。夏天是短暂的，炎热也总会过去，在炎热的夏季里，他终于趟过了中考这条人生的大河。可他对她的关切却有如酷夏的热情，他毅然决定在考完之后，一定要见见这个对手的庐山真面目。他选择了一个阳光灿烂的午后，爬上这栋期待已久的大楼。他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他15年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。不知什么时候，他发现自己的眼里下起了夏季
13、才有的滂沱大雨。1、本文叙述了一件什么事？请你用简洁的语言概括。（3分）2、分析第（2）自然段在文中的作用。（3分）3、结合上下文，赏析下列语句。（3分）（任选一句）他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草，东风一吹就恢复了生机与活力。每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。我选（ ）4、文章的结尾出人意料，但是在前文中又有伏笔暗示，请找出前文中相关暗示的语句。（3分）5、文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容评价。（3分）参考答案：1、父亲扮演儿子的学习竞争对手，在对楼挑灯陪读，激励儿子发愤苦读，终于顺利完成中考。（3分，意思对即给分）2、 结构上：起到承上启
14、下的过渡作用。内容上：点明了文中的“儿子”为何应考激情荡然无存的原因，也为下文情节的发展做铺垫。（3分，只写出一方面的作用，得2分；两方面都有得满分）3、 (1) 划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出男孩在对面灯光的刺激下，重新焕发了应考的激情。（3分，意思对即给分）(2)“哈欠连连” “布满血丝的双眼”表现了父亲的疲惫和对儿子的关爱，“难以抑制的亢奋”表现了父亲为自己的付出感到自豪。（3分，能品味出其中一点即可）4、父亲知道，他这个人一旦缺少学习的竞争对手，学习是没有激情的，就像没有和风吹过的湖面，泛不起任何涟漪。或许是上夜班的缘故吧。每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深
15、处，总透出一种难以抑制的亢奋。（3分）5、例：父亲通过扮演“应考女生”，在对楼挑灯陪读，重新激发了儿子的应考激情。这是一位重视子女教育，注重教育方法，有耐心的父亲。（3分， 语言通顺1分，联系文中内容2分）一、阅读下面的文章，完成下面小题。体谅你的不正确我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。关注微信公众号:壮壮爸爸那年11月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一
16、夜，才终于抵达。爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧，钉着漂亮的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉美感地露在外面。我艳美的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对未来的迷茫，我开始怀疑自己的选择外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能适应。爸爸安顿好我，给了我
17、足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线那是浓墨重彩的时髦，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。关注微信公众号:壮壮爸爸上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气
18、渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书，脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。我躺在床上，翻来覆去睡不着。尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？怎么能在穿着打扮上花那么多心思？然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，
19、我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！那双鞋子温暖了我整个冬天。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。”爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不
20、够正确的那些地方。关注微信公众号:壮壮爸爸那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。（选自读者，有改动）1用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。2品味语言，回答下面的问题（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。（2）结合语境，赏析第段中加点的词语。我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！3请从内容和结构的角度，分析选文结尾段的作用。4通读全文，简要分析选文以“体谅你的不
21、正确”为标题有什么好处。答案：1示例：（1）父亲支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书。（2）父亲没有因为“我”因为虚荣而高价买了一双不实用的鞋批评“我”，并为“我”买了最贵最漂亮的鞋。关注微信公众号:壮壮爸爸2（1）示例：运用了比喻的修辞手法，将鞋子磨脚、不透气比作酷刑，将走起路来的痛苦比作小人鱼走在刀刃上，生动形象地写出了“我为虚荣所付出的代价折磨着”的情形（或：生动形象地写出了“我”被时髦但不舒服的鞋子折磨的情形）。（2）示例：“赫然”在这里是“竟然”（或醒目的出现；表惊喜、惊讶等）的意思，写出了“我”看到包裹里的短靴时的震惊（惊喜、惊讶），表达了对父亲的感激之情。3示
22、例：内容：交代“我”日记中的内容，表达了“我”对父亲的感激与费美之情，强调并深化中心。结构： 用“它从体谅亲人的不正确、不完美开始”回扣题目，收束全文，使结构完整严谨。4示例：（1）本文主要写了父亲体谅“我”的不正确的两件事，标题就概括了文章的主要内容。（2）标题设置了悬念，能够激发起读者的阅读兴趣。（3）标题中运用第二人称“你”，亲切自然，拉近了作者与读者的距离。三、阅读下文，完成下面小题。宋云樵在宋庄，宋云樵的字、写得最好。他的字有体，有格，庄里人公认。他写春联，红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落。颜体字点横撇捺、每笔每画、他都写得到位。写福字，多用粗笔，有气势，深含寓意，庄里人
23、喜欢。写的春联和福字，宋云樵全部送人。“咋不写字卖钱?”庄里人疑问，“只写字，不卖字!”宋云樵一笑，说.宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都能看到自己的字，他的脸上会露出浅浅的笑来。关注微信公众号:壮壮爸爸有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上。宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写：清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆一副长联，红底金字，特别扎眼。“云樵的字，比县书协的书法家都写得好!留在宋庄，真可惜了。”县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹。“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑，回一句。镇里
24、新来一位镇长，姓铁。庄里人传言铁镇长做完这一届镇长，就退居二线。宋云樵只听，不传，谁做镇长，他不关注.铁镇长在宋庄检查完工作，听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵。宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣，一张桌，一壶茶，几缕春风。宋云樵手握一本书，在读。见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说过几句话“想求云樵先生一幅字!”铁镇长再不遮掩，说道。“云樵的字，入不得镇长法眼。”宋云樵说。“云樵先生会写的。”铁镇长说这句话时，底气非常足铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶，一路春风宋云樵送铁镇长走远，送字不送
25、字他不含糊。没几天，庄里议论起宋云樵给铁镇长写字送字的事：“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不会少。”说什么的都有。宋庄乡村小学校舍墙体开裂，成了危房。每到乡村检查工作，铁镇长就担心校舍垮塌，伤着老师和学生，他向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告。很快，老校舍拆掉，宋云樵看见铁镇长钢材运来亲自押车，看见他红砖运来，亲自押车，看见他施工现场，亲自督工。不久，宋庄小学新校舍建成。铁镇长出席宋庄小学开学典礼，在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望，台下的师生不停地鼓掌。铁镇长要走时，被宋云樵拦住。“给你看一样东西!”宋云樵说“啥东西？”铁镇长问，宋云樵欣然地把写好的一幅字拿出来“你要的
26、一幅字!”宋云樵说。“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑。“你要过的。”宋云樵肯定。那幅字展开来，铁镇长看得很真切；是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字。干部是公仆处处为群众着想人民乃主人事事替祖国分忧给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字。有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长“不麻烦他，不麻烦他，人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。（选自小小说选刊，2021年第19期，有改动）1下列对文章相关内容的分析、不正确的一项是（）A小说选材独特，以脱贫攻坚、拆旧盖新为背景，真实再现了新农村建设中发生的变化，塑造了农村干部敢为民办实事的形象。B县文化局干部感叹，庄里人
27、的议论，表现了人们喜欢讨好、仰重权势的心态。C开头部分描述宋云樵写字以及庄里人喜欢他的字、为下文写对联、铁镇长求字等情节作了铺垫。D结尾“宋云樵突然中风，手不能正常写字。”情节设计出乎意料，又使人物形象更出彩。2阅读第59小节、简要概述与宋云樵相关的两个情节，要求能体现宋云樵的情感或态度变化。关注微信公众号:壮壮爸爸谁做镇长不关注_拦镇长欣然送字3结合上下文内容回答：（1）看见铁镇长钢材运来亲自押车，看见他红砖运来，亲自押车，看见他施工现场，亲自督工。（分析加点字的表达效果）（2）春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。（分析本句在文中的作用）4文中第段
28、划线句在语言表达上有何特点？请简要赏析其妙处。5“他的字有体，有格”，人们认为宋云樵“字如其人”，你赞同吗？结合文章内容说说理由。答案：1B 2镇长来访很随意；送不送字不含糊。3(1)用反复，形成排比句，增强气势，从宋云樵视角写铁镇长亲自为校舍改造出力的过程；表达了对一心为百姓干实事的干部的赞美之情：也为下文宋云樵主动送字情节作了铺垫。(2)用景物描写，生动展现宋云樵院子景色的恬淡，烘托宋云樵见到铁镇长时轻松随意的心情，侧面烘托了宋云樵淡泊名利的品质。4用对联（对偶），语言整齐凝练，音韵和谐；与前面对联呼应，推动了情节发展；有助于表现宋云樵书法精湛、才华横溢、关心家乡发展的形象和铁镇长关心群众
29、为群众办好事的人物形象；总结全文，深化主题，表达对农村新变化的欣喜之情，对为百姓干实事的干部的赞美之情。5同意。宋云樵的字有体有格，所写颜体字方正、挺拔、开阔，就像他的人品：宋云樵淡泊名利，乐于奉献，他写春联，送给庄里人而不卖钱；宋云樵关心家乡发展，写对联为家乡发展鼓劲；宋云樵为人正直、爱憎分明，对铁镇长索字的不含糊，见他办实事主动送字：宋云樵为他人着想，中风不愿麻烦铁镇长。中考语文一轮复习：小说阅读 专项练习题汇编一、阅读下面的文学类文本，完成问题。残匾赵明宇吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄阔长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如
30、伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。
31、药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双日，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然就会好的。被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，
32、不由得面带喜色，见人便说，这个吴大夫，真是有两下子。每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就是上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎.恭
33、维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说
34、，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须。穿唐装，微闭双目，一手持着胡须，一手为患者把脉。来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍丢半块，只剩下“回春”两个字。那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透。（选自微型小说选刊，有删减）1.概括小说的主要情节。治病获匾_清廉从医_2.简析第段环境描写的作用。3.如何理解第段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义？4.品析第段划线句子的表达效果。吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留
35、长须。穿唐装，微闭双目，一手持着胡须，一手为患者把脉。5.简析本文以“残匾”为题的好处。二、阅读下面文章，完成下题。赔偿余显味我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音。于是停下来，慢慢地转过
36、身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你要干什么！”老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下
37、身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是泥人曾。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了，老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪
38、夜上梁山”。林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。我结结巴巴道：“我只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小扎好，说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。结尾一：因为，只有我知道，在店里
39、我给的是假钞。结尾二：货真价实，令我心生欢喜；老人的真诚，更让我钦佩不已。（选自嘉应文学2019年7期，有删改）在学校“走进小说天地”专题活动中，同学推荐了赔偿一文。1.这篇小说有两个不同的结尾，通读全文后，你认为哪个结尾更好？请从情节或主题的角度，谈谈你的看法和理由。（不少于60字）2.小说通过刻画人物、叙述情节、描写环境，反映丰富多彩的社会生活。“佳作大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇小说写一段赏析性文字，请完成这个任务。写作提示：从人物形象、主题思想、写作手法方面任选一个角度来赏析；结合文章内容；不少于100字。三、阅读文章，回答问题。花边饺里的母爱肖复兴小时候，包饺子是我家的一桩
40、大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，p似沙场点兵。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对y，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头
41、上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里
42、自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我
43、哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。拮（ ）据（ ）p似（
44、）对y（ ）2.简要概述本文主要记叙的两件事情。3.第段中加粗词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。4.结合上下文来看，第段在文中所起的作用是什么？5.（1）文中第段中的“花招儿”指的是_，（2）第段中的“花招儿”指的是；_；（3）这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感？四、阅读文章，回答问题。18英里的惩罚我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去加油。那时候我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。我开车把父亲送到了米加斯，
45、说好下午4点来接他，然后我去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近的一家电影院看电影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时候，我看了看手表，下午6点，我迟了整整两个小时！我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，再告诉他我本来想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。“对于你认
46、为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”“噢，你说什么呀？我讲的全都是实话。”父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。”一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心听着，一 阵悲凉掠过他的脸庞。“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到我作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。我很失败是因为我养了一个甚至不能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴责。”“但是父亲，从这儿回家有整整18英里。天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸
