1、书香校园之朗读者 主题班会寻找朗读之星寻找朗读之星 当真理和政治、经当真理和政治、经济、宗教、友谊、艺术、济、宗教、友谊、艺术、教育结合在一起时，会教育结合在一起时，会擦出什么样的火花呢？擦出什么样的火花呢？又会蕴含怎样的思想精又会蕴含怎样的思想精华？接下来有请第一位华？接下来有请第一位朗读者张佳妮为我们带朗读者张佳妮为我们带来培根随笔。来培根随笔。弗兰西斯培根,（1561年1月22日-1626年4月9日）英国著名的思想家、唯物主义哲学家和科学家。他在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物。马克思称他是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。第一个提出“知识就知识就是力量是
2、力量”的人。在家庭变故的情况在家庭变故的情况下，父亲送别了远行的下，父亲送别了远行的儿子，表现了怎样的一儿子，表现了怎样的一种爱子之心？儿子又对种爱子之心？儿子又对父亲产生了哪些复杂的父亲产生了哪些复杂的情感？接下来有请第二情感？接下来有请第二位朗读者王子玉为我们位朗读者王子玉为我们带来朱自清的散文背带来朱自清的散文背影影 用人性化的视角去用人性化的视角去观察昆虫，又以虫性化观察昆虫，又以虫性化的视角去审视人类，反的视角去审视人类，反应社会人生，不仅介绍应社会人生，不仅介绍了栩栩如生的昆虫形态，了栩栩如生的昆虫形态，又介绍了它们独有的生又介绍了它们独有的生活习惯，小聪明蕴含大活习惯，小聪明蕴含
3、大智慧，有请第三位朗读智慧，有请第三位朗读者苗佳缘为我们带来者苗佳缘为我们带来昆虫记昆虫记 法布尔以生花妙笔写成昆虫法布尔以生花妙笔写成昆虫记，誉满全球，这部巨著所表述记，誉满全球，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。它熔作者不可言的、惊人的灵性。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，著整体风貌及
4、表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等生活习性以及特征的描述等北宋末年官逼民反，梁山北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义，再现了封英雄聚众起义，再现了封建时代农民起义从发生、建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程，特发展到失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了路，鲜明地表现了“官逼官逼民反民反”的主题。接下来有的主题。接下来有请李征洋与我们分享水请李征洋与我们分享水浒传浒传施耐庵（约施耐庵（约1296约约1370），原），原名彦端，字肇瑞，号子安，
5、别号耐名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州，舟人庵。泰州兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化白驹镇（今盐城市之子，生于兴化白驹镇（今盐城市大丰区），大丰区），13岁入私塾，岁入私塾，19岁中秀岁中秀才，才，29岁中举人，岁中举人，35岁中进士。岁中进士。35岁至岁至40岁之间官钱塘二载，后与当岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或岁或72岁迁兴化，旋迁
6、白驹场、岁迁兴化，旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年淮安卒，终年74岁。岁。这是一本这是一本“充满着父充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物学徒的修养读物”。傅雷。傅雷说，他给儿子写的信有好说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的想；四、做一面忠实的“镜子镜子”。有请董晨曦为。有请董晨曦为我们带来傅雷家书我们带来傅雷家书傅雷（傅雷（1908年年4月月7日日1966年年9月月3日），字怒安，日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术译家、作家、教育家、美术评论家，傅雷先生为人坦荡，评论家，傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。其有两子傅聪、禀性刚毅。其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。语教师。同学们：选出你心中的“朗读之星”
