1、精神疾病患者的独立生活技能训练Ppt精神疾病患者的独立生活技能训练P p t 人际交往技能人际交往技能问题一：什么是独立生活技能？自我照料与独立生活问题二：为什么要做独立生活技能训练？精神疾病患者由于疾病本身问题二：为什么要做独立生活技能训练？精神疾病患者由于疾病本身问题三：独立生活技能训练有哪些内容？日常生活技能训练问题三：独立生活技能训练有哪些内容？服药技能训练问题四：如何做独立生活技能训练？第一步：建立良好的关系；充分家庭独立生活技能训练的原则全员参与，达成一致持之以恒，突出重日常生活活动训练对象：病期较长的慢性衰退患者。社会交往技能训练慢性精神障碍患者社会技能下降，患者的社会交往访友技
2、能训练访友前的准备的充分性和计划的周密性独立生活技能程式包括药物自我处置模式但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。慢性精神障碍患者社会技能下降，患者的社会交往技能缺陷也难以通过药物治疗得到康复使用录像和提问回答的方式：通过录像观看技能示范，然后用回答问题的方式进行复习。（6）社交中保持良好的精神状态，整体潜力水平高。教育和就业目标与年龄和能力不符合第一步：建立良好的关系；布置家庭作业：主动完成作业。每个程式都有独立的完整的心理教育训练技术内容，教给病人各方面的技能，其中包括动手操作、社交技能、解决问题技能。第二步：探讨技能训练的重要性和必要性通过学习、演练、家庭作业等方式，传授给受
3、训者第四步：选定训练内容，制定训练计划问题二：为什么要做独立生活技能训练？访友时的语言表达的准确性、亲和力，主要问题的表达是否准确、简洁、全面，是否注重礼节。每个训练程式由训练者手册，病人作业本、录像带演示及治疗指南构成。使用公共设施及交通工具每个程式有几个技术区域组成。但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。独立生活技程式的原理与特点原理：心理治疗的行为主义方法，使用行为科学原反复强化渗透认知行渗透认知行为训练方法为训练方法程式的传授途径治疗师学习领会手册中的一系列方法和步骤心理、社程式的内容1 个目的程式的内容每个程式都有独立的完整的心理教育训练技术内容，教给各个技能领域的学习活
4、动介绍要学习的技能：介绍主题和技能的组成服药服药主动、自信主动、自信训练者手册训练者手册录像带录像带受训者工作手册受训者工作手册技能部分技能部分1 1技能部分技能部分2 2技能部分技能部分3 3技能部分技能部分4 4介绍技能部分介绍技能部分录像带和问录像带和问/答答角色演练角色演练资源管理资源管理结果问题结果问题现场联系现场联系安排并分派家庭作业安排并分派家庭作业停下来考虑你怎样解决问题？停下来考虑你怎样解决问题？问题是什么？问题是什么？解决问题的不同途径、方式？解决问题的不同途径、方式？评价不同的选择评价不同的选择选择一个或更多的手段选择一个或更多的手段需要的人、财需要的人、财 、物、物确定时间去实施确定时间去实施程式的内容服药训练者手册技能部分1 介绍技能部分停下来考虑你怎应对各种生活压力技能训练树立信心，战胜自卑控制情绪技能训练注意力转移法职业康复职业功能受疾病的影响也有不同程度的下降，应根据不同性精神疾病患者的独立生活技能训练P p t(共2 3 张)课件
