苏教版六年级上册数学区级公开课《利息问题》教案+课件+素材（第5稿）.zip

苏教版六年级上册 利息 压岁钱如何如何处理？理？存入存入银行行陆陆 枫枫定定 期期肆仟元整肆仟元整 19.12.0219.12.0219.12.0119.12.01 21.12.0221.12.024000.004000.00两年两年3.75%3.75%凭密码凭密码300.00300.00本金：本金：存入银行的钱存入银行的钱存款存款时间时间利率利率 定期（整存整取）定期（整存整取）存款存款种类种类 活期活期取款时，银行多付的钱取款时，银行多付的钱=利率(百分之几)利率利率利息利息占占本金本金的的百分率叫作利率百分率叫作利率利率利率一般分一般分为年利率年利率和和月月利率利率存期存期（整存整取整存整取）年利率年利率一年一年二年二年三年三年五年五年3.25%3.75%4.25%4.75%利息本金利率时间陆陆 枫枫定定 期期肆仟元整肆仟元整 19.12.0219.12.0219.12.0119.12.01 21.12.0221.12.024000.004000.00两年两年3.75%3.75%凭密码凭密码300.00300.00本金本金存款存款时间时间利率利率 定期（整存整取）定期（整存整取）存款存款种类种类 活期活期取款时，银行多付的钱取款时，银行多付的钱 40003.75%2=1502=300（元元）=403.752陆陆 枫枫定定 期期肆仟元整肆仟元整 19.12.0219.12.0219.12.0119.12.01 21.12.0221.12.024000.004000.00两年两年3.75%3.75%凭密码凭密码300.00300.00五五年年4.75%4.75%24.12.0224.12.02到期后，一共可以到期后，一共可以取回取回多少元？多少元？到期后，一共可以到期后，一共可以获得得本息本息多少元多少元？本金利息本金利息=到期取回的钱数到期取回的钱数（本息）（本息）40004.75%54000950=4950（元）元）答：到期后，一共可以答：到期后，一共可以获得本息得本息4950元。元。=1905=950（元）利率利率时间时间取回的钱取回的钱（本息）（本息）利息利息 40004.75%5本金本金 4000王大爷年收入为50000元，他把收入的40%存入银行，定期三年，年利率为4.25%。到期后，？小小 小小 提提 问问 家家获得利息多少元？一共可以取回多少元？200004.25%3=8503=2550（元）（元）答：获得利息2550元。200004.25%3 20000=8503 20000=2550 20000=22550（元）元）答：一共可以取回22550元。本金本金：5000040%=20000（元）（元）小小 小小 理理 财财 师师2 2年年2 2.50%50%活动要求：1、空白部分除利息外都要自己填写，存期为2年，年利率为2.50%，其余自由填写。2、填写完后交给同桌，同桌在存单下方空白处列 式计算出利息，再填入存单。小小 小小 理理 财财 师师陆老师计划把40000元钱存入银行，预计两年内不需要用。已知一年定期的年利率是1.50，两年定期的年利率是2.20。请帮陆老师选择哪种方案最合算。方案一：定期二年。方案二：先存定期一年后取出，本息一起再存定期一年。小小 小小 理理 财财 师师 400002.20%2=8802=1760（元）元）400001.50%1（40000600）1.50%1 600 609=1209（元元）17601209答：第一种方案最合算。=600 1=600（元）元）=40600 1.50%1=609（元）元）说一说这堂课你们的收获？中国各银行给工商业、建筑业、农业等都发放贷款，这些钱就是我们大家平时的储蓄。所以，把钱存入银行，不仅对个人有利，更是支援了国家建设。谢谢第十课时第十课时利息问题教案利息问题教案【教学目标】【教学目标】1、了解储蓄的含义。2、理解本金、利率、利息的含义。3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。【重点难点】【重点难点】本金、利息和利率的含义。利用计算公式进行利息计算。【教学准备】【教学准备】课件、实物投影仪，存款单、有关利率表格。【教学过程】【教学过程】一、课前谈话，引入课题师：同学们，看这是什么？过年的时候大家都会收到很多的压岁钱，你们是如何处理压岁钱的呢?生：存入银行师：为什么你选择存入银行呢？生：安全、有利息。师：什么是利息呢?取款时银行多付的钱（板书）到底怎样存款？怎么才能得到利息呢？今天这堂课我们就一起来研究利息问题。（揭题）二、新授，出示“存单”1、教学利息计算方法。师：前几天啊，老师就去银行存了一笔钱，这是存款单，同学们能从存款单上看出老师是选择了哪种存款种类吗？生：定期存款师：你知道的存款种类有哪些？存款种类分为活期和定期，定期存款中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。师：有哪位同学快速帮老师找找，到期取款时，银行多付给我的钱是多少呢？生：300 元 师：在哪呢？是啊，利息就表示取款时银行多付的钱。师：同学们再观察这张存单，你还能得到哪些信息？生：1、本金：存入银行的钱（板书）2、存期：存款时间3、利率：利息占本金的百分率（板书）年利率：按年计算，表示本金存满一年时，一年的利息占本金的百分之几。月利率：按月计算，学生说说师：本金、利率和利息之间有什么关系呢？我们一起来看一个存款利率表。师：现在请同学们来说说表格里的存期为一年时，年利率 3.25%表示的意义。也就是说，要求一年的利息就是求什么？（本金的 3.25%）同学们看看，当存期为两年时，年利率怎么样了？年利率为 3.75%又表示什么？（本金存入银行两年，一年的利息就是本金的 3.75%）求两年的利息要怎么样？存三年、五年的年利率表示的意义请同学们和同桌相互说说。师：从利率的意义看，其实求利息就是求本金的百分之几是多少？现在你们觉得把本金存入银行后得到的利息该怎么求呢？利息=本金利率时间（板书）师：同学们再观察一下这张利率表，你有什么发现？生：不同存期的年利率不同，存期越长，年利率越高。师：现在同学们已经学会了利息的计算方法，那就帮老师检查一下存单上的利息对不对把。（自备本完成，交流板书，说 40003.75%的含义，强调计算方法）2、教学本息算法师：现在老师想要把存期改为五年，你们想想这存单上的哪些信息也会发生变化呢？生：到期日、利息、年利率师：为什么年利率会变呢？（随着存期的增加，年利率会增加）师：现在老师给出年利率 4.75%，你能帮陆老师算算，到期后，陆老师一共可以取回多少钱吗？你怎么理解这个问题？生：一共取回的钱包括本金和利息，所以先要求出利息，再加本金。师：本金利息=到期取回的钱数，到期取回的钱数我们也叫作“本息”，所以这个问题也可以这样问“到期后，一共可以获得本息多少元？”这两个问题都是要求什么？下面就帮老师来算一算吧！回顾刚刚的解决问题过程，通过本金算出利息，再加本金算出取回的钱。三、巩固练习1、小小提问家 王大爷年收入为 50000 元，他把收入的 40%存入银行，定期三年，年利率为4.25%。到期后，？学生读题，说说从条件中得到了什么信息？师：确定本金是收入的 40%，要求本金就是求收入的 40%是多少。现在还缺一个问题，哪位同学想给大家提一个问题呢？（两个问题分组做）交流计算时有什么好方法？（四个 0 正好抵消两位小数和百分号）2、小小理财师 1）各银行利率表 问题 1：如果陆老师想要定期存款 5 年，选择哪一家银行更好呢？为什么？（不同的银行，利率也不同。）问题 2：如果同学们获得了第一桶金，想要定期存款 2 年，你会选择哪家银行呢？为什么？那你们能算算农业银行定期存款两年的利息是多少吗？但是还缺什么呢？（本金）拿出老师为你们准备好的空白存款单，我们来当一回存款人和银行家。活动要求：1、空白部分除利息外都要自己填写，存期为 2 年，年利率为 2.50%，其余自由填写。2、填写完后交给同桌，同桌在存单下方空白处列 式计算出利息，再填入存单。（视频展台展示：存期、利率相同，本金越多，利息越多。）2）帮陆老师来理财。看来大家都是理财小能手，那老师就要找出你们中的佼佼者来帮陆老师理财了，看，陆老师遇到了一个什么问题？你能帮陆老师解决吗？（同桌交流，试着算一算）交流比较。师：对比两种方案，你有什么发现？1）一年一年的存，连续转存两年，不如直接存两年利息高。2）一年一年的存，连续转存两年虽然利息少，但灵活性高。直接存两年虽然利息高，但是灵活性差。师：看来啊，两种方案都有优缺点，所以存款时，要根据自己的实际情况，灵活选择方案。四、总结收获 1、收获？2、解决利息问题要注意什么？3、其实啊，储蓄的好处可不仅仅是带来利息，中国各银行给工商业、建筑业、农业等都发放贷款，这些钱就是我们大家平时的储蓄。所以，把钱存入银行，不仅对个人有利，更是支援了国家建设。