1、目录更新更新观念观念检讨检讨过去的教养方式过去的教养方式避免避免家庭教育的误区家庭教育的误区一一二二三三更 新 观 念物质注重优生优育，避免孩子“先天不足”；注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄；为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育；更 新 观 念父母的角色一：通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；时刻让孩子了解到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面；让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望；更 新 观 念父母的角色二：精神在孩子无助的婴儿时期父母是孩子安全的守护神；在无知的幼儿时期
2、父母是孩子安全的知识引导者；在无畏的小学生时期父母是孩子安全的监察员；在无聊的初中时期父母是孩子安全的知心朋友；在心灵容易受伤的青年时期父母应该是孩子安全的避风港湾。更 新 观 念父母的角色三：安全检讨过去的教 养 方 式检讨过去的教养方式父母的态度和孩子的表现检讨过去的教养方式1.专制型父母：对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严。容易使子女：形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。棍棒打没了孩子的欢乐
3、；棍棒打没了孩子的个性；棍棒打没了孩子的创造性；棍棒打造了一个唯唯诺诺、一事无成、害怕闯荡、斯守父母身边、没有真正快乐与笑容的“孝子”。检讨过去的教养方式2、放任型父母对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“小时候交给保姆或祖辈，上学了交给老师，长大了交给社会。 ”“甩手”父母如是说。检讨过去的教养方式亲子间正常接触和交流： 是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药； 能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感； 对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用； 随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化，父母对孩子的放任会越来越多，而这与科学的儿童教育是相背的。检讨过去的教养方式3、民主
4、型父母：不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是加以分析与引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法，并合理地应用奖励与处罚的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。民主教养不等于什么事情都是协商：有民主还要有集中，孩子由于知识经验、社会经验等方面的局限性，看问题不会深刻与全面，所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论，父母可以事先统一口径，2：1要求少数服从多数，让孩子沿着正确的轨道发展。避免家庭教育 的 误 区避免家庭教育的误区1. 孩子学习不好是因为态度不认真：有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题；“他们就是不想好好学！”；“对他说了多少遍了
5、，他就是不听！”；“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行！”避免家庭教育的误区2. 把孩子当小大人对待：没有必要向他们解释制定每条规矩的原因因为我是你爸（妈、老师）；避免家庭教育的误区3. 忽视惩罚：如果孩子看不到他的错误行为所造成的恶果，他就很可能吸取不到教训公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯的错误相关联不要“秋后总算帐”；惩罚要同他犯的错误相关联不要“秋后总算帐”；避免家庭教育的误区4.忽视了奖赏：奖赏要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对孩子而言，最大的奖赏莫过于是别人的称赞和肯定，他们尤其需要家长、 教师的鼓励、微笑等社会性强化。不是目的，而是辅助性的评价；奖赏要与学生实际付
6、出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏；避免家庭教育的误区5. 过多指责、否定一切：孩子总是有优点也有缺点，可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点；看待问题，应该对事不对人；尽力避免说“总是”（“你总是把你的破烂玩意儿弄得到处都是”）和“从不”（“你从不听我的话”）如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责，那么“失败”可能真的要与他相伴了；应该做的只是对孩子予以纠正，比如：“你忘了挂上外套。”让他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他这次没做对。避免家庭教育的误区6. 忽视让孩子学会吃苦：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；少壮不努力，老大图伤悲；吃得苦中苦，方为人上人；天将降大任于斯人；
